知信行健康教育对剖宫产初产妇产后角色转换及育婴能力的影响

[目的]探讨知信行健康教育对剖宫产初产妇产后角色转换及育婴能力的影响。[方法]选取本院产科收治的96例剖宫产产妇,根据随机数字表法将产妇分为观察组及对照组各48例,对照组围生期实施常规健康教育,观察组围生期实施知信行健康教育,比较两组干预前后分娩知识掌握情况、自我效能、角色转换及育婴能力。[结果]观察组产妇干预后分娩知识评分、自我效能评分及角色转换评分均低于对照组(P0.05)。观察组产妇产后焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P0.05)。观察组干预后母乳喂养率、母乳知识及技能掌握率、新生儿护理知识知晓率均高于对照组(P0.05)。[结论]知信行健康教育有利于提高剖宫产产妇分娩知识及自我效能,有利于改善产妇产后不良情绪,促进产妇产后角色转换,提高其新生儿护理能力,有利于母婴心身健康。     

一对一全程陪伴剖宫产模式对产妇负性情绪及产后恢复的影响

目的观察产妇引入一对一全程陪伴剖宫产模式对其负性情绪及产后恢复的影响。方法应用随机数字表将84例剖宫产产妇分为观察组和对照组,各42例。对照组开展常规护理干预,观察组实施一对一全程陪伴剖宫产模式。记录两组孕产妇在入院当天及产后2h的焦虑自评量表和抑郁自评量表评分,并且比较两组产妇产后恢复情况和成本。结果两组入院当天焦虑自评量表和抑郁自评量表评分差异无统计学意义(P0.05);观察组产后2h的焦虑自评量表和抑郁自评量表评分均低于对照组(P0.05)。产后观察组阴道流血量少于对照组,子宫恢复正常大小时间、产后首次进食及初乳分泌时间均早于对照组,产后6h尿潴留发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。观察组护理人力成本及实际护理总成本要高于对照组,且差异有统计学意义(P0.05)。两组间在材料成本、设备折旧费、作业费、行政管理费及教育研究费方面差异无统计学意义(P0.05)。结论一对一全程陪伴剖宫产模式能有效改善产妇消极情绪,且能促进产后机体恢复。     

细节护理配合健康教育对剖宫产产妇的影响

目的:探讨细节护理配合健康教育对剖宫产产妇的影响。方法:回顾性分析2017年1月～2018年6月126例剖宫产产妇的临床资料,将执行常规护理的57例产妇分为对照组,将实施细节护理配合健康教育的69例产妇分为观察组,比较两组产后出血发生率及出血量、护理前后产妇心理状态[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、产妇自护能力[自我护理能力量表(ESCA)]等指标。结果:观察组产后出血发生率及产后2、24 h出血量均显著低于对照组(P 0. 05);两组护理后SAS、SDS评分均显著低于护理前(P 0. 05),且观察组低于对照组(P 0. 05);两组护理后ESCA评分显著高于护理前(P 0. 05),且观察组高于对照组(P 0. 05)。结论:细节护理配合健康教育应用于剖宫产产妇中,能降低产后出血发生率,减少出血量,改善产妇心理状态及自护能力,具有较高临床应用价值。     

医护一体化干预模式对剖宫产术后产妇母乳喂养自我效能和心理状态的影响

目的:探讨医护一体化干预模式对剖宫产术后产妇母乳喂养的效果及自我效能和心理状态的影响。方法:选择我院2015年1~6月收治的剖宫产术后产妇120例,将其随机等分为观察组和对照组,对照组给予常规的住院基础治疗,观察组在住院常规治疗的基础上出院给予医护一体化干预。观察两组产妇泌乳始动时间、产后早吸吮情况、乳头凹陷纠正情况等母乳喂养情况,并采用自我效能量表评价行为改变的效果,抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)评价产妇心理状态。结果:观察组产妇泌乳始动时间早于对照组(P0.05),新生儿产后吸吮状况优于对照组(P0.05),观察组产妇乳头凹陷纠正率高于对照组(P0.05),自我效能总分高于对照组(P0.05),SDS及SAS评分均低于对照组(P0.05)。结论:对剖宫产术后产妇母乳喂养实施医护一体化干预,可提高剖宫产术后产妇自我效能,对产妇分娩后行乳头刺激能使产妇泌乳始动时间提前,有效改善产妇负性情绪,对母乳喂养改善具有重要的临床意义。     

延伸式纯母乳喂养护理干预联合心理护理对产妇的影响

目的:探讨延伸式纯母乳喂养护理干预联合心理护理对产妇产后哺乳技能、母亲角色适应及心理状态的影响。方法:将280例产妇随机分为对照组和观察组各140例,对照组产后进行常规护理,观察组在对照组护理基础上进行延伸式纯母乳喂养护理干预联合心理护理。比较两组产妇产后不同时间段焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,Latches母乳喂养评估量表评分,母亲角色适应情况及纯母乳喂养情况。结果:产后2、4个月观察组产妇SAS、SDS评分均低于对照组(P0.05);产后2、4个月观察组产妇Latches评分高于对照组(P0.05);观察组产妇产后4个月母亲角色适应良好率高于对照组(P0.05);观察组产后2、4个月纯母乳喂养率均显著高于对照组(P0.05)。结论:延伸式纯母乳喂养护理干预联合心理护理可提升产妇产后哺乳技能,帮助产妇适应母亲角色,调节其负性心理。     

产后泌乳护理对剖宫产产妇泌乳及生活质量的影响

[目的]观察产后泌乳护理对剖宫产产妇泌乳及生活质量的影响。[方法]将140例剖宫产产妇采用随机数字表法分为观察组(n=70)与对照组(n=70),对照组产妇给予常规护理,观察组产妇在对照组的基础上给予产后泌乳护理,采用Latches量表、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、生活质量量表(SF-36)评估病人的泌乳技能、心理及生活质量,对比两组产妇的护理效果。[结果]观察组产妇泌乳二期启动时间显著短于对照组(P0.05);产后3d、7d泌乳技能评分显著高于对照组(P0.05);两组产妇护理后的SAS、SDS评分显著降低(P0.05),且观察组产妇护理后的SAS、SDS评分显著低于对照组(P0.05);两组产妇护理后的生活质量评分均显著升高(P0.05),且观察组产妇护理后的生活质量评分显著高于对照组(P0.05)。[结论]对剖宫产产妇进行产后泌乳护理可有效促进泌乳二期启动,增加产妇泌乳技能,改善产妇的心理状况,提高产妇生活质量。     

音乐放松想象训练在剖宫产产妇围术期中的应用

目的:探讨音乐放松想象训练在剖宫产产妇围术期中的应用效果。方法:将160例择期剖宫产产妇按随机数字表法分为观察组和对照组各80例,对照组行常规产科围术期护理,观察组在对照组基础上进行音乐放松想象训练。比较两组产妇干预前后不良情绪、自我效能及妊娠结局。结果:观察组干预后自我效能评分高于对照组(P0.05),而焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、术后视觉模拟评分法(VAS)评分低于对照组(P0.05);观察组产妇切口感染率、产后出血率低于对照组(P0.05),而产后72 h母乳喂养率、产妇满意率高于对照组(P0.05)。结论:音乐放松想象训练能有效增强产妇自我效能,减轻产妇负面情绪及产后疼痛感,改善产妇母乳喂养情况,提高产妇满意率。     

精细化护理在剖宫产术联合子宫肌瘤剔除术产妇中的应用

目的:探讨精细化护理在剖宫产术联合子宫肌瘤剔除术产妇中的应用效果。方法:将98例剖宫产术同时行子宫肌瘤剔除术产妇随机分为对照组和观察组各49例,对照组采用手术室常规护理措施,观察组在对照组护理基础上实施精细化护理,比较两组护理效果。结果:与对照组比较,观察组肛门恢复排气时间、恶露干净时间、体温恢复正常时间以及住院时间均显著缩短(P0.05);观察组护理后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、妊娠压力量表(PPS)评分均显著低于对照组(P0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论:对行剖宫产术同时行子宫肌瘤剔除术产妇给予精细化护理措施,可促进产妇术后早日康复,降低产妇负性情绪和并发症发生率。     

阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的效果观察

目的探讨阶段性持续健康教育在剖宫产护理中的应用效果。方法选取行剖宫产的产妇50例,按随机数字表法分为对照组和观察组各25例。对照组给予常规护理模式,观察组在对照组基础上给予阶段性持续健康教育模式,观察两组护理后的负性情绪变化及术后恢复程度、护理满意度。结果护理后,观察组下床活动时间、排气时间及母乳喂养时间均较对照组短,差异有统计学意义(P0.05);护理后,观察组舒适度及安全感评分较对照组高,且SAS分、SDS分较对照组低,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度(92.00%)较对照组(60.00%)高,差异有统计学意义(P0.05)。结论针对剖宫产产妇实施阶段性持续健康教育可促使其负性情绪减轻,加快术后康复进程,提高护理满意度。     

聚焦解决模式在宫腔水囊填塞治疗前置胎盘剖宫产产后出血产妇心理干预中的应用

目的探讨采用聚焦解决模式对宫腔水囊填塞治疗前置胎盘剖宫产产后出血产妇进行心理干预的效果。方法选取因前置胎盘在本院行剖宫产的产妇60例,随机分为研究组和对照组两组,每组30例。对照组产妇采用常规心理护理,观察组在此基础上依据聚焦解决模式5个步骤进行健康教育。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对两组产妇进行评分。结果干预前2组SAS、SDS比较,差异无统计学意义(P0.05),干预后2组SAS、SDS比较,观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论采用聚焦解决模式护理干预,能明显改善前置胎盘剖宫产产后出血产妇焦虑抑郁等负性情绪     

预警性干预配合全程助产护理在剖宫产术后再次妊娠产妇中的应用

目的:探讨预警性干预配合全程助产护理在剖宫产术后再次妊娠产妇中的应用效果。方法:将94例剖宫产术后再次妊娠产妇随机分为观察组和对照组各47例,对照组给予传统助产护理,观察组实施预警性干预配合全程助产护理。比较两组产妇自然分娩率、胎儿窘迫及新生儿窒息发生率、产程时间、产后疼痛及焦虑状况、出血量、护理满意度。结果:观察组自然分娩率、护理满意度高于对照组,胎儿窘迫及新生儿窒息发生率低于对照组(P0.05);观察组产程时间短于对照组(P0.05);观察组产后24 h视觉模拟评分法(VAS)及焦虑自评量表(SAS)评分均低于对照组(P0.05)。结论:剖宫产术后再次妊娠产妇实施预警性干预配合全程助产护理,可显著提高阴道分娩率,有效缩短产程时间,提高产妇对护理工作的满意度。     

磁性服务对剖宫产后产妇角色转换能力、自护行为的影响

目的:探讨磁性服务对剖宫产后产妇角色转换能力及自护行为的影响。方法:选择2013年6月~2014年6月于本院产科行子宫下段竖切口的剖宫产产妇180例为对照组,选取2014年7月~2015年7月于本院产科行子宫下段竖切口的剖宫产产妇210例为观察组,对照组采用常规护理,观察组采用磁性服务,评价两组产妇角色转换能力情况,自护行为(包括合理饮食、喂奶技巧正确与否、是否母乳喂养、婴儿护理以及肛门排气时间和初乳时间),术后恢复效果和对护理服务的满意程度。结果:观察组产妇的自护能力更高,且在合理饮食、喂奶技巧、母乳喂养率、婴儿的护理以及角色转换能力等方面均优于对照组(P0.05),初乳时间和肛门排气时间均早于对照组(P0.05),产妇术后并发症发生率低于对照组(P0.05),对护理满意程度高于对照组(P0.05)。结论:对剖宫产产妇实施磁性服务可以充分挖掘产妇的自理潜能,促进产妇角色转换和自护能力的提高,有益于产妇的恢复和婴儿的健康发展,具有良好的临床应用价值,值得推广。     

围术期优质护理干预在剖宫产产后抑郁防治中的应用

目的:探讨围术期优质护理干预在剖宫产产妇产后抑郁防治中的应用方法及效果。方法:将2010年1月~2012年12月在我院行剖宫产术的184例产妇随机分为观察组和对照组各92例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上采取围术期优质护理干预措施,比较两组产妇术前和术后焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)分布以及对护理工作的满意度。结果:观察组产妇术后SAS、SDS评分均明显低于术前(P0.05),EPDS得分分布与对照组比较有统计学意义(P0.05),患者对护理工作的满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:在剖宫产围术期护理中采取优质护理干预措施,能够有效缓解产妇焦虑和抑郁程度,提高产妇对护理工作的满意度,值得在临床推广应用。     

阶段性健康教育对初产妇的负性情绪、疼痛程度和分娩方式的影响

[目的]探讨阶段性健康教育对初产妇的负性情绪、疼痛程度和分娩方式的影响.[方法]选择2015年1~12月本院收治的128例初产妇,根据分层抽样法将产妇分为观察组(n=64)及对照组(n=64),对照组围产期应用常规性护理,观察组围产期应用阶段性健康教育护理;应用焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对两组产妇干预前后负性情绪进行评价,记录两组产妇分娩疼痛、产程及分娩结局情况.[结果]观察组干预后SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05);观察组分娩时疼痛评分低于对照组(P<0.05),第一产程、第二产程时间均短于对照组(P<0.05);观察组产后出血率、剖宫产率、产褥期抑郁症发生率均低于对照组(P<0.05),而42 d母乳喂养率、产妇满意率高于对照组(P<0.05).[结论]阶段性健康教育能有效改善初产妇焦虑、抑郁情绪,有利于缩短产妇产程,减轻产妇分娩疼痛感,降低产妇剖宫产率及产后抑郁症发生率,提高产妇母乳喂养率及满意率.     

中医临床护理路径联合产后延续性护理对自然分娩产妇的影响

目的分析中医临床护理路径联合产后延续性护理对自然分娩产妇的影响。方法收取该院2015年2月至2016年7月自然分娩产妇100例,按护理方法不同分为观察组(中医临床护理路径联合产后延续性护理)和对照组(常规护理),每组50例。记录两组产妇住院时间、产后并发症、抑郁自评量表(SDS)分值、焦虑自评量表(SAS)分值,对比健康教育成绩、护理满意率。结果护理后,观察组SAS及SDS评分明显低于对照组;观察组住院时间短于对照组,健康教育成绩得分高于对照组,护理满意率(94.0%)高于对照组(78.0%);观察组产妇产后并发症发生率(20.0%)低于对照组(40.0%),差异均有统计学意义(P0.05)。结论中医临床护理路径联合产后延续性护理能有效改善产妇情绪,避免产后抑郁;能提高健康教育效果,减少产后并发症,提高护理满意度,值得推广。     

知信行健康教育对剖宫产产妇产后角色转换及育婴能力的影响

目的分析知信行健康教育对剖宫产产妇在产后角色转换以及育婴能力方面的影响,观察其使用价值。方法收集我院在1年内收治的剖宫产产妇,数量100例。按照入院顺序分为对照组和观察组,均为50例。两组均使用常规方法进行产后健康教育,观察组需在此基础上使用知信行健康教育,比较两组角色转换情况以及育婴能力。结果相比对照组,观察组的SAS焦虑评分和SDS抑郁评分明显更低,同时使用我院自制的育婴能力评分表评价后显示观察组明显更高,差异均显著(P0.05)。结论在对剖宫产产妇产后进行知信行健康教育,可明显改善其角色转换情况,并能够提升其育婴能力,有较高使用价值。     

孕期健康教育对瘢痕子宫再次妊娠产妇的影响

目的:探讨孕期健康教育对瘢痕子宫再次妊娠产妇负性情绪、自我效能及分娩结局的影响。方法:将120例瘢痕子宫再次妊娠产妇随机分为观察组和对照组各60例。对照组给予常规性护理,观察组在对照组基础上进行健康教育,分别于干预前后应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及自我效能量表对两组产妇负性情绪及自我效能进行评估,观察两组产妇分娩结局差异。结果:观察组干预后自我效能评分高于对照组(P0.05),观察组干预后SAS评分、SDS评分显著低于对照组(P0.05)。观察组会阴撕裂、会阴侧切、剖宫产、胎吸助产、子宫剖裂发生率低于对照组,而自然分娩率高于对照组(P0.05)。结论:孕期健康教育能有效提高瘢痕子宫再次妊娠产妇自我效能,减轻产妇焦虑、抑郁情绪,降低产妇不良妊娠结局发生率,提高产妇自然分娩率。     

产后访视及心理调节对产妇产后不良情绪的干预效果

目的探讨产后访视及心理调节对产妇产后不良情绪的干预效果。方法选取2018年9月—2019年6月在本院分娩的产妇64例,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各32例。对照组采用产后常规访视,观察组在对照组的基础上采用产后访视及心理调节,连续干预6周。比较两组产妇干预前后的爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、健康知识评分、并发症发生率及护理满意度。结果干预后,两组产妇的EPDS评分、SAS评分、SDS评分较干预前均明显降低(P0.05),且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组产后6周的并发症发生率低于对照组(P0.05);观察组干预后的健康知识评分、护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论产后访视及心理调节的实施能有效改善产妇的焦虑、抑郁情绪,提升其对产后健康知识的掌握程度,降低并发症发生率,提高护理满意度。     

针对性护理在预防妊娠高血压产妇产后出血中的应用

目的:分析针对性护理在预防妊娠高血压产妇产后出血中的应用价值。方法:选取2017年3月～2018年4月收治的86例妊娠高血压产妇为研究对象,随机分为对照组和观察组各43例。对照组行常规护理,观察组行针对性护理。比较两组产后出血发生情况,观察两组心理状态变化。结果:观察组产后出血发生率明显低于对照组(P0.05);观察组出院时焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均明显低于对照组(P0.05)。结论:为妊娠高血压产妇实施针对性护理,有助于降低产后出血发生风险,改善产妇心理状态。     

针对性护理干预模式在剖宫产术后产妇中的应用

目的:探讨针对性护理干预模式在剖宫产术后产妇中的应用方法及效果。方法:将112例剖宫产术后产妇随机分为对照组54例和观察组58例,对照组实施常规护理干预模式,观察组实施针对性护理干预模式,比较两组护理效果。结果:两组产妇护理后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、主观幸福感量表(SWBS-CC)评分及恐惧程度比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:针对性护理干预模式可有效缓解剖宫产术后产妇的不良情绪,提升整体心理健康水平。