住院医师担任教学秘书在临床教学中的特殊作用

临床实习是医学生毕业前最重要的教学阶段,当前,医学生的临床实习工作多由医学院校的附属医院或教学医院承担.近几年,由于受高校扩招和市场经济等因素的影响,临床教学质量出现一定程度的滑坡,具体表现在对实习生的要求明显弱化,实习生工作能力减弱.笔者在一所高校教学医院从事实习教学管理已逾7年,医院在设立内、外、妇、儿、麻醉教研室时即配备了由住院医师担任的教学秘书,充分利用教学秘书在临床实习教学中的特殊作用,使临床实习工作得以顺利进行,临床教学质量在一定程度上得以保持.因此,我们认为由住院医师担任教学秘书的临床教学方式应得到大力推崇.本文就临床实习教学特点、教学秘书的特殊性、教学秘书如何做到教学相长等方面进行探讨.     

教师督导在临床护理带教管理中的作用

临床实习是护理专业学习的重要组成部分。通过实习，护生在实践中进一步巩固了理论知识，同时逐渐完成从学校到社会的角色转变。在这个过程中，由于临床工作的复杂性、护生对医院工作不够了解以及护生自身素质的局限，会出现各种各样的问题影响实习的正常进行。这就需要针对问题及时采取有效的督导措施，帮助护生顺利、圆满地完成实习任务。由于在临床上护理带教教师除了带教工作，还要担负繁重的临床护理工作，没有足够的时间管理实习生。为了更好地管理实习生，学校特别派出专职教师担任实习督导员，到有关医院从事实习护生的管理工作。     

构建医院临床教学动态管理体系,提高实习生培养质量

医学教育的最终目的在于医生综合素质的发展与综合能力的提高。但随着医学教育改革和医疗体制改革的不断深入,医院临床教学工作质量出现一定程度的滑坡,临床实习教学工作中存在许多问题。通过构建医院教学动态管理体系,借助医院教学管理信息平台,能让医院教学管理部门、科室教学秘书、临床带教老师、实习生和学校均收益,有效解决了实习生管理难、实习质量不高的问题。     

临床教学中总住院医师担任教学秘书的探索与实践

总住院医师制度是医院人才培养和医院管理的重要环节，而教学秘书又是教学人才培养的重要岗位。广州医学院附属广州市第一人民医院将总住院医师参与临床教学纳入总住院医师培训和考核体系之中，由总住院医师担任教学秘书，利用总住院医师身处临床医疗、教学第一线的岗位特点，加强了临床教学的管理，提高了临床教学的效果，同时也提高了总住院医师的综合素质。但是，如何解决总住院医师教学经验的不足，提高其教学积极性，减轻其过重的工作负担等问题还有待于进一步探讨。     

浅谈监床实习的综合管理

临床实习管理必须抓好以下几个环节: 一、加强领导,健全各级教学组织医院工作不仅局限于单纯完成医疗任务。加强实习教学管理,深化实习教学改革,也是医院医教研全面发展的需要。从实习生进院、实习、考核到结束的全过程,医院机关和专科应齐抓共管,保证教学组织落实,为临床实习创造良好的条件。二、更新观念,加强制度化管理实习生进院以后由脑力劳动向脑力体力劳动、集体活动向相对自由活动、学校管理向学校和医院双重管理转化。医院的各级组织必须加     

医学实习生管理现状分析与对策

我国医学院校的学生毕业后大多从事医疗工作,毕业实习是医学院或卫生学校专业教学的重要组成部分,在这一环节要完成从学生到医务工作者的过度.医学生进入临床实习是将理论知识和临床实践相结合的重要阶段,对今后的临床工作具有重要意义.因此,如何在临床实习阶段管理好学生,充分发挥临床实习应有的作用,是医学院校管理者应重点关注的问题.为此,本文针对医学实习生管理现状、实习生难管理的原因及如何改进管理措施等进行探讨. 1 医学实习生管理现状和原因 根据对皖北地区15家较大规模医院的调查,54.8％的被调查医院认为实习生管理较难,37.5％的被调查医院认为实习生管理非常难,3.2％的被调查医院不愿意接收医学临床实习生.     

我院实习生规范化管理的体会

临床实习作为医学院校后期教学工作的重要组成部分,是理论与实践融会贯通的重要途径,是培养实用型临床医学人才的必要手段.我院是广西壮族自治区卫生厅直属的、集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的大型综合性三级甲等医院,同时也是国家级爱婴医院、A级临床教学医院、全国首批"明明白白看病,百姓放心医院".多年来我院一直与桂林医学院联合进行本科生授课和临床教学,建立了12个临床教研室,投资9万元建立了多媒体教室,有180多人被聘为兼职教授、副教授和讲师,与此同时,每年还接收其它医院的进修生70名,以及接收区内多所医学院校的实习生220名,接受临床见习生1300多人次.我院因教学工作管理规范、临床教学水平、质量不断提高,连续2年(2000～2001)被桂林市卫生局评为"实习生工作先进单位",是区教育厅、卫生厅认可的A级教学医院.现结合我院对实习生管理及培养的实践,谈点自己的体会.     

如何做好教研室的教学秘书工作

在高等医学院校中,教学工作是日常性中心工作,教学管理是教学工作正常运行的重要保障,是提高教学质量,培养合格高等医学人才的关键因素之一。一般来说,高校教学管理由校、院(系、部)、教研室三个层次组成。教研室的教学秘书是高等教学管理的基层执行者,是联系教务、教师、学生三者之间的纽带和桥梁。本文拟通过对教研室教学秘书工作职能、特点、作用进行分析,结合自己担任教学秘书的实践,探讨如何做好教研室的教学秘书工作。1明确教学秘书工作职能教学秘书的工作职能在中华人民共和国卫生部颁布的《高等医学院校教研室工作条例》[1]中,仅有一句话:协助教研室主任管理教学工作。但要做好这一工作却很不容易。首先,我们必须明确教研室的教学工作包括哪几块?该《条例》对教研室主任主要职责就有了明确的界定:领导和组织执行教学计划,选编教材,拟定教学大纲和教案,编制教学日历,开展教学法研究等教学工作。教学秘书就是协助主任执行和完成这些教学工作。教学秘书工作繁杂,要做好这些工作,要求教学秘书必须了解自己的职责范围,并把这些工作予以细化,做到心中有数。2做好教学秘书具体工作2.1制定教学计划,完成教学任务在本科教学中,教育部高教司制订了《全国普通高等学校临床...     

教学医院临床病理教学秘书工作现状及策略探讨

在详细分析教学秘书工作现状的基础上,探讨管理层面在扶持教学秘书工作上的作用及教学秘书自身在提高专业素养、管理经验、表达沟通能力等方面的经验和策略,从而不断提高工作效率和教学质量,更好地完成医院的教学任务,让学员收获更多的教学体验。     

问题中心法在儿科临床实习教学中的应用

我们在担任86级本科生临床实习教学检查及在儿科病房负责87级本科生临床实习教学期间,组织一组“问题”来安排教学内容。教学过程中以学生为中心,着重于培养学生的自学能力和应用知识解决实际问题的能力。对问题中心教学法在临床实习教学中的应用作了一些初步尝试。一、床旁提问法-在基地医院教学中直接、立即、客观、全面担任实习基地医院医学生临床实习巡回教学任务的教师始终面临着这样的矛盾:下基地医院时对新一轮回的实习生情况不熟且时间有限,但又要求对每一个实习生有较全     

强化临床教学医院管理 提高毕业实习质量

临床教学医院的建立和毕业实习生的培养．并非临时性任务，而是一项牵涉到整个医学教育质量问题的长期任务。围此，学院要求教学医院要将实习生培养工作纳入医院整体工作安排和制度化管理。并且要有一名主管院长亲自抓教学工作，每年将工作计划和教学工作安排列入医院年度整体规划中。在组织机构、人员安排、资金分配、后勤供     

强化临床教学管理 提高教学质量

发展中医药事业,人才是关键,要培养医德医风好,基础知识扎实,临床能力强的实用型人才,后期临床教学是个重要环节。我校临床医学院为提高后期临床教学质量,在不断强化全院教学意识的同时,积极加大教学管理力度,始终坚持和强调“医教研一体化”原则,使临床教学工作取得了长足进展,现将我们近年来在临床教学管理上的一些做法总结出来,以就教于同道。 一、教学管理规范化 经过长期的探索与实践,在临床教学过程中已形成了一套有效的管理方式,医院设有副院长分管教学工作,对职能科室工作进行具体指导,帮助解决教学工作的实际问题;职能管理部门教育科有专人负责后期临床教学管理;带教科室有科主任分管教学,教学秘书具体负责安排落实管理实习学生工作,严格实习生组织纪律;重视学生临床能力的培养;建立了各项教学规章制度,并于1991年颁发了《教学工作管理办法》,有效地保证了后期临床教学工作的顺利完成。随着     

交心·交友·共商·共勉

兼职班主任工作是学校管理育人工作的实践性环节。在青年教师和管理干部中选聘兼职班主任协助年级办专职学生管理干部做好医学生的思想政治工作是我院学生管理工作一项行之有效的措施。兼职班主任以某个年级的学生为管理对象，协助年级办做好一个小班三十多名医学生的日常管理工作，起着对学生进行政治上引导、德行上示范和智能上培育的作用。由青年教师和管理干部做兼职班主任，既锻炼了他们的教学管理能力，又密切了师生关系，也使年级办专职学生管理干部与学生之间多了一条相互沟通的渠道。笔者担任94级的兼职班主任工作，深刻认识到：做…     

试论医院实习生教学管理的完善

实习生的教学与管理是医学教学工作方面的重要部分,实习生教学质量的好坏,会直接的影响到医学学生的素质。而实习生为医院里的比较特殊的群体,让实习生通过医院的实习长成为一名优秀的医务人员,这是各个医学院校和医院都非常关注的问题。本文章就对医院的教学工作管理谈一些体会。     

浅谈科室教学秘书的基本工作方法

随着现代医学的发展，医学科学高度分化和交叉融合，作为医院基本构成单元的基层科室，其整体管理效果与医院的全面管理紧密相关，在医院各项工作中占有重要地位。要实现基层科室教学工作的最佳运作，科室教学秘书是关键。本针对科室教学秘书的基本工作方法(即：善于协调、调动骨干、培养境界、坚持原则)．谈几点体会和认识。     

临床学科教学秘书的作用与素质要求

临床学科教学秘书的工作直接联系临床学院教学管理部门、科研管理部门、教师和学生,在其中起着承上启下的纽带作用。临床学院教学工作要实现科学、高效管理,提高教学质量,需要造就一支精干、高效的管理队伍,其中临床学科教学秘书队伍的建设是首当其冲的。教学秘书要热爱教学工作、具有敬业精神和奉献精神;过硬的政治素质、健康的心理素质;较高的本专业业务素质与文案工作能力;还要善于处理人际关系。     

教学医院做好教学工作的体会

湖州市第二人民医院是一所临床医技科室设置齐全的综合性医院。现全院在编职工603人，核定床位448张，日门诊量超过2000人次，医院自50年代起即接受各大专院校的医学生，毕业生产实习任务，近几年每年接受各类实习生120名，去年成为浙江医科大学杭州分校的教学医院。如何适应并做好教学医院的医学毕业生实习的教学工作，建设成为医疗、教学、科研“三位一体”的综合性医院则是摆在我们面前的新课题、新需要。一、思想重视，列入议事日程教学是医院四大任务之一，承担一定教学任务是医院义不容辞的职责，是应尽的义务。所以搞好教学工作首先…     

浅谈医学检验的实习教学管理

目的 建立健全各项规章制度,并严格执行制定的措施,在完成教学目标的基础上,使医学检验专业学生通过医院实习,成为既精通专业又有良好职业道德的合格检验技术人才.方法 对75名实习生采用科学教学,有计划、有目标的系统的教学程序和规范的教学方法.结果 92%的实习生增加了学习兴趣,89.3%的实习生认为加深了对检验和临床知识的理解,实习生对检验科的带教总体满意度达到96%,而且没有差错事故发生.结论 摆脱传统的经验教学模式以系统的教学程序和规范的教学方法来适应医学检验的实习教学的需要.     

内科临床教学查房的实践与体会

医学是一门实践性很强的科学,培养合格的医学人才,离不开临床教学。教学查房是临床教学的重要组成部分,也是提高教学质量、培养高素质医学人才的重要途径。近年来我们对医学生的临床实习教学查房进行了探索,取得了较好的效果,总结如下。1思想重视,认真负责教学查房是临床教学工作中的重要活动,对于教学性医院尤为重要,必须从思想上高度重视,积极准备,认真进行,坚决不走过场,以确保教学查房的质量。我们的做法是由教学秘书总负责,每周安排进行一次教学查房,秘书提前一天选择一例典型或疑难的、在诊断或治疗上有代表性的病人,分别通知查房医师和实习学生作准备,查房医师均由教学经验丰富的副教授以上职称的医师担任。2深入病房,了解病情对每个教学查房病例都事先通知,要求所有实习学生深入病房,充分了解病情,进行详细的体格检查,并熟悉相关辅助检查资料,使学生汇报病史时能做到既全面又有重点,以培养学生踏实、细致的工作作风。为了使每一位实习生都能充分了解病情,可以事先不确定由谁汇报病历,改由查房医师现场决定,这样可以增强学生对教学查房的重视程度和责任感。3强调临床基本功的培养由于实习生接触临床不多,经验不足,尤其是在学生刚进入临床实习或轮转到一个新的专业...     

激励机制在头颈整形联合外科临床带教中的应用

医院承担着相当部分的教学工作，临床带教者作为护理管理的又一重要角色，成为科室管理者的左右臂。而对护理系实习生在临床带教中的管理又成为重要部分。为了培养具有优秀综合素质的护理人员，本文就激励机制在临床带教中的应用进行了探讨。通过对2005年8月-2007年5月129例在头颈整形联合外科实习的护理系实习生进行随机分组对照得出结果：激励法优于传统带教管理模式。得出的结论是：临床带教者以现代激励理论为基础，合理运用各种激励方法，充分运用到临床带教工作中，大大调动了实习生的学习积极性，实现了实习生综合素质的培养。