提高急诊护士急救护理技能

随着急救护理学的不断发展，人们对急诊护士提出了更新更高的要求。为此我院于2005年1月-2005年6月对急诊科12名护士实施急救护理技能培训。现将结果报告如下。     

提高门急诊护士急救护理技能

为了提高急诊护士在应激环境下的急救护理技能，我们采用直观教学法、临床教学法、情景模拟教学法三种教学方法。三种教学法不仅体现了理论与实践相结合的原则，还通过急救场景的设计，提高了急诊护士在应激环境下的心理承受能力和抢救能力，提高了急诊病人护理质量和抢救成功率。     

2007年哈尔滨医科大学第一临床医学院急诊科举办黑龙江省急诊医学新进展暨急诊护理管理学习班

哈尔滨医科大学附属第一医院急诊科于2007年11月29日～12月2日举办全省急诊医学新进展暨急诊护理管理学习班圆满结束,参会者共163人。本次学习特邀国内著名急诊急救专家、心脑血管病专家等做专题讲座。中华医学会急诊分会主任委员、北京朝阳医院急诊科主任李春盛教授,中华急诊医学杂志社主编马岳峰教授,北京同仁医院急诊科主任付研教授,哈医大一院党委书记兼院长、心血管医院院长李为民教授,中华医学会黑龙江分会急诊专业主任委员、哈医大一院急诊科主任王秀洁教授及省内多位专家分别对有关急危重症诊断与治疗的新进展、新理念、新指南等前…     

2008急诊高级技能与模拟实训学习班

上海交通大学医学院附属新华医院将于2008年6月16日～19日，在上海举办国家级继续教育项目“急诊高级技能与模拟实训”，授予Ⅰ类学分13分。学习班以“实用技术与最新进展相结合”为宗旨，邀请本领域的专家对各种急救实用技术和新进展进行授课，主要内容包括：2005年版心肺复苏指南讲解及模拟实训，急诊创伤规范化处置，MODS研究现状及进展，机械通气与危重病，急诊胸痛、     

急诊科护士急救技能培训研究进展

急救技能是医护人员为患者提供医疗护理服务必须掌握的基本技能.随着社会的发展,生活节奏的加快以及交通运输多样化等因素的影响.急症抢救护理工作的重要性越来越突现出来.急症抢救护理工作质量是衡量医院整体水平、服务质量、应急能力的一个重要标准,要求急诊护士必须具备专业的急救知识、精湛的急救技能,才能适应快速多变的急救要求.如何增强医护人员专业急救意识和提升其技能,建立一支训练有素的专业队伍,是医疗界当前需要思考和面临的重要课题之一[1].现将急诊科护士急救技能培训研究进展报告如下.     

提高急诊护士急救技能的研究

急诊科是医院中危重病人最集中，病情最复杂，抢救和管理任务最重的科室。危重病人进入急诊科后，医护人员面对的是一种未知的高风险服务，面对急、危、重症病人，能否及时无误地作出判断和实施正确救护，直接关系到病人的生命和以后的康复。急诊科是体现一个医院综合水平的窗口。在临床治疗中急诊科具有其自身特点：病情急、病种多、治疗和抢救复杂，针对这些特点，要求急诊科护士必须具备较高的专业知识适应快速、多变的急救要求。因此，我院结合医院具体条件，对工作满5年以上的急诊护师进行半年系统的专科培训，取得了良好的效果，现报道如下。     

影响急诊实习护士掌握急救技能的相关因素分析

临床护理专业的毕业实习阶段在护理教学中占重要地位,是实习护士向临床护士过渡的关键阶段,是实习护士运用所学理论来解决临床实际问题的实践过程,是培养实习护士实际工作能力的过程。急诊科是医院内重要的临床科室,具有复杂性、多变性、应急性等特点,临床教学有很大的特殊性,随着医学的发展,国家在急救医疗方面投入大量资金,先进急救仪器设备普及使用,使急诊医学迅速发展,对护士的整体素质提出了更高要求。为了适应急救医学发展和社会需要,培养出符合时代发展要求的合格急诊护士,必须加强急诊护理临床实习阶段急救技能的培养;为此,笔者对我…     

急诊科护士长怎样抓急诊急救护理质量控制

目的：探讨急诊科护士长护理急诊急救质量控制的特点与规律。方法：参考国内外最新质量管理方法。结合医院实际进行研究。结果：护理急诊急救质量是急诊急救质量的重要组成部分。必须借鉴国内外现代质量管理方法。才能适应市场经济和病人的现代需求。结论：急诊科护士长既是科室技术能手。更是科室现代质量控制的行家里手。技能，管理，学术水平，论文，成果是衡量现代急诊科护士长素质和水平的标志。     

有机磷农药中毒96例急救护理

有机磷农药中毒是基层医院急诊科抢救中毒病例中最常见的一种。近年来随着急诊医学的发展，急救设备的更新，对有机磷农药中毒的救治水平不断提高。总结我科近几年来收治的96例有机磷中毒患者的抢救护理体会，报告如下。     

实习护士急救护理技能教学探讨

目的：探讨急诊实习护士急救技能和思维培养的教学方法。方法：采取互动式方法进行分阶段式教学，将教学过程分成理论讲授、模拟操作练习、实践操作练习三个阶段。结果：提高了实习护士学习急救护理技能的积极性，急救护理技能考核优秀率99％，较平常方法的70％明显提高。结论：互动教学法易为学生接受，提高教学质量。     

创伤的急救护理

现代创伤是急诊急救比较常见的，如车祸伤、刀伤、工伤事故等，由于创伤可涉及身体多处组织器官，伤情轻重不等，互相掩盖，因而早期急救护理中易发生漏诊、误诊或继发性损伤。若早期处理（包括急救、复苏、重要脏器伤的专科处理等）不当可影响病人的生命安全，而医院急诊科正确、合理的急救护理具有十分重要的地位。现将2001年以来，我科438例创伤病人的救护情况总结如下。     

急诊护士的急救护理思维的培养

探讨急诊护士急救护理思维的培养，包括急救器械思维的培养，治疗护理思维的培养、病情观察思维的培养，生活护理思维的培养，认为良好的急诊科护士素质，可提高急症抢救护理工作质量。     

急诊科护士掌握急救知识和技能的现状分析及对策

目的了解急诊科护士对急救知识、技能的获取途径、掌握现状及学习需求 ,探讨影响其业务素质的因素以及对急诊科护士进行继续教育的意义和实施方法。方法采用问卷调查法对上海市 9所医院 2 82名急诊科护士进行调查 ,统计处理用Excel和SAS软件包进行。结果急诊护士的平均知识得分为 71 .95± 1 0 .75 ,但作为急诊中坚力量的年轻护士平均知识得分不尽如意 ,说明急诊科护士整体素质有待于进一步提高 ,原因可能与缺乏系统的岗位培训有关。不同级别医院知识得分差异不显著。结论急诊科护士急救知识技能的总体水平需进一步提高 ,低护龄护士毕业后教育工作应引起高度重视。急诊科护士的继续教育应结合医院实际、针对薄弱环节开展     

急性心梗并发恶性心律失常患者的急救与护理方法

目的研究急性心梗并发恶性心律失常患者开展急诊急救护理的临床效果。方法本文研究中筛选2018年3月至2021年3月本医院急诊接收的急性心梗并发恶性心律失常患者46例,以分组对照方式进行治疗研究,组别分为观察组与对照组,每组人数各23例,对照组患者救治过程中行常规护理,观察组患者给予急诊急救护理,对比两组最终护理救治效果。结果两组最终救治结果对比显示,观察组护理质量得到显著提升,患者救治期间的负性情绪明显改善,依从性显著增强,患者在急诊科留置所用时间明显缩短,并发症发生率显著降低,最终取得的救治成功率较高,患者生活质量明显提升,患者和家属对护理满意度评分也较高,组间各指标结果对比显示(P<0.05)。结论通过开展急诊急救护理措施能够有效提升急诊科对急性心肌梗死合并恶性心律失常疾病的救治效率,降低疾病危害性,最大限度确保患者生命安全。     

疗养院护士急救护理技能的自我培养体会

当前,我国疗养医疗事业日趋发展,为了强化我军护理人员的救护水平,许多专家前辈对有关如何提高医护人员急救技能的相关教材和预案做了大量的探讨和研究。作为一名军队护理人员,客观资料受益匪浅,同时工作中的主观能动性也起到了必不可少的作用。笔者对疗养院护士急救护理技能的自我培养体会探讨如下。     

高仿真模拟人在急救护理技能实训中的应用效果

目的探讨高仿真模拟人实训法在急救护理技能实训中的应用效果。方法选取该院急诊护士60名,按随机数字表法分为研究组和对照组各30名。研究组采用高仿真模拟人实训法,对照组采用传统培训方法。比较两组护士的技能实训成绩,采取问卷形式调查研究组急诊护士对高仿真模拟实训法的设计以及实施情况的评价。结果实训结束后,研究组护士的理论及实训技能操作成绩均明显优于对照组(P<0.05);研究组所有急诊护士认为在急救护理技能实训中采取高仿真模拟人法有助于提高急救护理能力,且多数护士认可高仿真模拟人的设计及实施,并认为有利于提高各项急救护理能力。结论高仿真模拟人实训法能有效提高急救护理培训效果,对临床急救护理有指导意义,为培养专业的急救护理人才提供了保障。     

急救护理技能综合训练的应用与实践

目的 急救技能综合训练应用创设临床急症教学情境,培养学生的急救意识、综合急救能力和解决实际问题的能力.方法 在学生急救技能项目训练达标的基础上,设置临床急症病例,以小组为单位进行模拟临床抢救综合训练.结果 急救技能综合训练有利于激发学生的学习兴趣,培养学生分析和解决问题的能力,提高学生的观察能力和思维能力及提高学生的团队协作精神.     

急诊科护士急救技能的现状分析和提升对策

目的研究和剖析科室急诊护士急救技能的现状,探讨改进培训方式.方法采用整群调查和技能测试方法研究急诊护士的护龄比、学历比、急救技术使用频率比和能力比.结果一线护士护龄偏低,技术和经验明显不足;能力和学历不成正比;各种急救技术的使用频率不一.结论能力的培养和训练方式的改进对急诊护士技能的提升起着重要作用.     

江苏省急诊急救专科护士灾害护理能力横断面研究

目的 调查江苏省急诊急救专科护士灾害护理能力现状并分析其影响因素。方法 采用一般资料问卷和灾害护理能力评估量表对江苏省13个城市53所三级医院182名急诊急救专科护士进行问卷调查。结果 江苏省急诊急救专科护士灾害护理能力总分为(211.57±34.90)分,多重线性回归分析结果显示,是否接受过专门针对灾难护理的相关培训、当前的知识和技能是否能满足灾难救援需求是江苏省急诊急救专科护士灾害护理能力的影响因素(P<0.01或P<0.05)。结论 江苏省急诊急救专科护士灾害护理能力处于中等偏上水平,相关部门应关注急诊急救专科护士灾害护理培训内涵建设;重视专科护士师资力量建设及实践积累;依托专科护士再认证机制,完善灾害护理培训体系。