新形势下卫生事业管理专业课程体系构建凝思

卫生事业承担着保证卫生安全、预防控制疾病、促进人民身体健康的使命,是我国社会主义事业的重要组成部分.卫生事业管理专业培养适应社会主义市场经济和社会发展需要的,适应我国卫生事业发展的具有现代卫生管理学的基本理论和技能,具有一定独立工作能力的德、智、体全面发展的,重点面向基层的,为卫生事业管理服务的应用型专门人才.我国从事卫生事业管理教育的高等院校一直肩负着培养一支符合社会需求的卫生管理人才队伍的任务.为培养优良的卫生事业管理人才,必须有科学、合理、规范的课程体系.     

谈谈卫生管理专业本科生的培养

卫生管理人才是卫生人才队伍中的重要组成部分,亦是卫生事业实现科学化管理的人力保障.随着我国卫生事业改革的不断深化,对卫生事业管理的科学化、规范化提出了更高的要求,如何培养适合时代发展需要的卫生事业管理人才,已经成为卫生事业管理专业建设中的重要课题.因此,开展该专业本科生培养探讨,对于培养适应当前需要的卫生管理专业人才,推动我国卫生事业的发展具有重要的现实意义.     

卫生管理学课教学改革探索

卫生管理学是卫生事业管理学课的简称。它是研究卫生事业管理的基本特点和发展规律 ,完善卫生事业管理体制和运行机制 ,提高卫生事业的整体功效 ,为社会提供良好卫生服务 ,有效保障人民健康的一门科学。　　随着社会的不断发展和医学科学技术的进步 ,医学模式也发生了巨大的变化 ,医学领域对医学卫生专业人才的培养提出了更高的要求 ,正如 1988年“爱丁堡宣言”提出的“医学教学必须适应当今时代的新挑战和健康的新要求”。因此 ,深化教学改革便成为每所医学院校教师必然面临的重要课题。成人高等医学院校卫生管理专业学生大部分具有中等医…     

浅谈做好《水质理化检验》实验准备工作的几点体会

为了适应当今卫生事业发展的要求,促进医疗卫生体系的健康快速发展,以满足社会经济发展与人民群众生活的客观需求,提升卫生检验能力,我校立足于现阶段卫生医疗体系发展的实际,新开办了卫生检验与检疫专业,旨在培养学生具有从事卫生检疫与检验、临床医学检验、环境与食品监测的基本理论、知识和技能,为卫生监督和卫生服务提供专业检验人才.     

高等院校卫生事业管理专业课程设置问题的探讨

随着我国社会经济的发展和卫生事业对现代科学管理的要求,卫生管理教育在80年代初兴起。当时我国卫生行政管理部门清醒地看到,要适应卫生事业现代科学管理的需要,必须迅速发展卫生管理教育,培养现代卫生管理人才。自1982年上海医科大学设立卫生事业管理专业以来,全国各综合性大学、医学院校陆续设立了卫生事业管理或卫生事业管理相关专业。卫生管理专业是一门边缘学科,是自然科学与社会科学相结合的产物,由于我国发展时间较短,     

关于卫生管理专业本科毕业生对教学意见的调查分析

一、前言卫生管理专业是卫生事业与现代管理科学相结合的一门新兴学科。为使我国卫生事业适应社会主义现代化建设的需要,加速人材培养,提高科学管理水平,北京医科大学从1983年至今已招收八届三年制卫生管理干部专科班学员,并于1987和1988年试招两届五年制卫生管理本科学生。为了总结卫生管理专业本科生     

关于卫生中专学校成立特别医护服务中心的设想

一、基本指导思想面对社会变革,卫生中专学校应充分利用自身优势,以多种形式直接服务于社会。这样既可以增强学校服务社会的能力,适应社会发展的需要,也将有利于学校提高教学质量,改善办学条件。成立服务中心,便于统一管理,保证这项工作的有效性、连续性. 二、可行性分析 1.尽管近几年我国卫生事业有了很大发展,但看病难、求医难、住院难仍是较为突出的社会问题.卫生中专学校教师课时少,开展专业科研工作又较困难,知识闲置     

浅谈医学专科学校卫生事业管理学的教学实践与体会

卫生事业管理学是研究卫生事业发展规律及其影响因素,用管理科学的理论和方法来探索如何通过最佳卫生服务把卫生资源和科学技术进行合理分配并及时提供给全体居民,最大限度地保障人民健康的一门应用科学^[1-2]。随着医药卫生体制的深化改革,迫切需要具有扎实理论知识及丰富实践经验的应用型卫生事业管理人才。它作为卫生管理专业一门重要学科,融合多门专业基础课的知识如:卫生经济学、卫生政策学、卫生法学、管理学基础、社会医学等。综合性、理     

卫生事业管理学教学融入医学伦理教育的尝试

卫生事业管理学教学中融入医学伦理教育对于学科建设、教师发展及学生人文培养等具有重要意义.上海中医药大学社科部在具体教学中,运用专题讲座、课堂讲授与案例讨论、实习和实践参与多种教学方法对其作了实践.学生表现出了较高的参与度,初步实现了提高卫生事业管理专业学生的伦理素养的教学目标.授课教师通过实践体会到,在教学中,需明确卫生管理实践考虑医学伦理学理论与观念的平衡与取舍,培养卫生事业管理专业学生的医学伦理素养需要全社会的努力.     

卫生事业管理专业毕业生跟踪调查分析

通过对卫生事业管理专业毕业生情况的调查，了解社会对毕业生的需求情况以及卫生管理专业毕业生应具有的知识、能力、素质，为卫生事业管理专业学生的教育培养提供依据，使培养的人才更加适应卫生事业发展的需要。     

社区卫生服务系列讲座 第三讲 社区卫生服务质量管理和评价

第四节　社区卫生服务经济管理　　我国的卫生事业是政府实行一定福利政策的社会公益事业。卫生事业的规模和发展必须与国民经济和社会发展相协调 ,也必须与经济体制的转轨相适应。卫生事业的发展由传统的依赖政府投入 ,转变为动员社会各方面筹集卫生事业资金。在竞争日益激烈的医疗服务市场中 ,医疗机构如何降低成本、提高效率、为群众提供优质的医疗服务 ,是医疗机构能否生存和发展的关键。1　卫生资源的筹集卫生资源 (ｈｅａｌｔｈｒｅｓｏｕｒｃｅｓ)是指卫生服务所需的基本投入。其中卫生人力、房屋设备、时间信息属于直接资源 ;货币虽…     

河北省职工医学院专业介绍(一) 卫生事业管理专业

河北省职工医学院卫生事业管理专业于1984年经河北省教委批准设立,学制3年,旨在培养适应我国卫生事业发展需要、系统掌握卫生管理基本原理和基本技能的实用型人才,迄今已招生12届,毕业生近600人。现在,绝大多数毕业生已成为各级、类卫生行政管理部门和卫生业务管理岗位的骨干,有的担任了重要的领导职务。自1999年起,本专业开始招收卫生事业管理业余大专班,学制3年。另外,为适应新时期卫生改革与发展的需要,本专业还开办了卫生事业管理专业证书班、河北省卫生局长培训班、卫生管理干部继续教育培训班。     

泰山医学院医学影像学专业就业问题分析与对策

目前,中国高等教育已经进入大众化阶段.然而,随着招生规模的扩大,众多医学类院校盲目开设医学影像学专业,导致医学影像学专业毕业生就业率逐渐下降,专业设置、制度缺失、学生期望值过高、性别歧视等成为影响学生就业的主要因素.本文结合我国高等医学教育的现状,以泰山医学院医学影像学专业为例,探讨通过政府、学校、学生等多方面采取行之有效的措施,提高毕业生就业率.     

石家庄市医疗卫生资源问题及对策研究

目的 了解石家庄市医疗资源存在的问题,提出解决对策,为合理配置医疗资源提供科学依据.方法 采取问卷调查和实地调研的方式对石家庄市各级各类医疗卫生机构进行调查,内容包括城市基本情况、人口健康情况、卫生服务状况、卫生资源情况等.结果 人群健康水平较低,医疗资源总量水平偏低,卫生资源布局和结构不合理,区域内全行业管理不到位,基层医疗卫生服务体系不健全,医疗卫生专业技术人员数量不足、结构不合理.结论 针对发现的问题,应强化政府对卫生事业的管理职能,制定和完善区域卫生规划,提高人们健康水平.     

案例教学法应用于卫生事业管理教学中的可行性与实践

论述案例教学法在卫生事业管理课程教学中的可行性,通过实践探讨案例教学的前期准备、课堂实施和效果评价,由此从案例筛选、教学形式、讲解技巧等方面提出卫生事业管理课程应用案例教学法的建议,从而为培养卫生管理专业学生分析问题和解决问题的能力、不断改进卫生事业管理课程的教学效果提供参考。     

创新“3+X”应试教育锻造学生职业核心能力

随着社会就业竞争压力的日益加剧,就业的门槛越来越高.知识不够用和能力不足已经成为制约学生就业的瓶颈.客观地比较其他职业教育,卫生职业技术学校毕业生的就业率相对较高,但是受职业教育大环境的影响,出现了诸如缺乏整体发展规划,专业结构不合理;培养层次偏低,与社会需求不相符;办学理念比较传统,学校发展后劲不足;低层次规模扩张导致师资严重短缺;生源素质逐年下降,难以适应现代医学教育的要求;办学层次不高,导致投融资渠道极为有限等问题和弊端.     

我院公共(卫生)事业管理专业课程设置问题刍议

随着我国社会经济的发展和卫生事业对现代科学管理的要求,卫生管理教育在20世纪80年代初兴起。自1982年上海医科大学设立卫生事业管理专业以来,全国各综合性大学、医学院校陆续设立了卫生事业管理或卫生事业管理相关专业^[1]。公共（卫生）事业管理专业是一门边缘学科,是自然科学与社会科学相结合的产物,由于我国发展时间较短,至今没有统一、标准的培养模式,尤其是在课程设置上,每个学校都有不同的特点。21世纪,高新科技日新月异的发展、医学模式的变化等,这些都对原有的卫生管理体系提出了新的挑战。     

医学影像专业学生就业取向及其影响因素调查分析

目的了解影像专业学生的就业取向及其影响因素,为提高该专业学生就业率及就业质量提供参考依据。方法对本院在校的影像专业学生进行问卷调查,统计学分析。结果学生对本专业的了解和职业发展方向的认识欠缺;对当前就业形势及社会市场需求的认识也存在一定不足。结论加强学生对本专业了解程度及其发展方向的认识以及学生对于本专业社会供需情况的了解,从而指导学生形成正确的择业观。     

卫生事业管理专业应用型人才培养机制的构建

作为卫生体制改革的主体,卫生管理人员的知识、能力和素质,直接影响着我国卫生事业的发展。为了适应高等教育发展。以及新一轮医疗卫生体制改革的要求,高校应当培养卫生事业管理专业的应用型人才。卫生事业管理专业的人才培养应当实现通识教育基础上的专才教育,构建理论、实践、素质提升三大教学体系,根据学年划分四大阶段目标,同时建立长效的社会合作机制,培养适应社会需要的卫生事业管理人才。     

卫生事业管理专业本科毕业生就业去向分析：以南京医科大学为例

目的　了解卫生事业管理专业本科毕业生毕业去向及就业层次,为今后的卫生事业管理专业人才培养和毕业生就业指导工作提供参考。方法　收集南京医科大学2014至2016届卫生事业管理专业共244名本科毕业生的就业去向资料,分析毕业去向的动态变化趋势,利用SPSS 22.0进行数据分析。结果　2014至2016届该专业就业率差异无统计学意义;选择在内地攻读研究生的女生占女性毕业生总数的19.7%（34/173）,高于男生的12.7%（9/71）;女生中选择直接工作的比例为65.3%（113/173）,低于男生的76.1%（54/71）,差异有统计学意义;毕业生在三甲医院工作的比重较高,为39.1%（45/115）,非公立综合医院就业率逐年增高。结论　学校应加强就业指导,适时更新学生的就业观念,摒弃仅在大型公立医院和经济发达地区就业的固有思维,从而有效缓解就业失衡的问题。