建立、健全教师业务档案 深化中等职业学校内部管理工作

目的：阐述收集、整理及合理利用教师业务档案与深化中专学校内部管理工作的关系。方法：分别介绍：①教师业务档案的收集内容及要求：②档案整理方法：③档案的利用价值及如何利用教师业务档案。结果：教师业务档案是教学档案的重要组成部分，建立、健全教师业务档案是学校教学人员管理的重要措施之一，也是对教师工作质量进行规范考评的依据之一。结论：完整、规范的教师业务档案是衡量学校教学管理工作的重要指标。     

中专学校教学档案管理的探讨

中专学校教学档案是学校档案的核心部分，是衡量教学管理与整体教学质量的重要标志。加强学校教学档案管理、建立健全教学档案制度、开发利用教学档案资源对促进教育事业发展有重要意义。     

关于教学业务档案管理白的几点思考

笔者就如何抓好教学业务档案工作谈几点粗浅的体会. 1教学业务档案资料包含的内容 教学业务档案是学校在教学活动中形成的记实性资料,它客观地反映了教学管理、教学质量等方面的具体要求.按教学管理规范要求,教学业务档案资料应包括以下内容.     

临床教学档案管理初探

教学档案是学校及教师从事教学管理和教学实践活动中直接形成的、有保存价值的各种文字、图表、音像等不同形式的历史纪录,是教师创造性劳动的凝结。教学档案是学校教学工作方针、政策的真实写照,是教学活动和教学研究中不可缺少的依据和参考资料;是了解教学内容、考查学校历史、总结经验教训、改进教学管理、提高教学质量、促进学术交流的信息源。教学档案管理工作是衡量学校教学质量和管理水平的重要标准,是学校各项评估工作的重要内容。     

谈谈河源卫校加强教学管理的措施

学校的中心任务是教学,学校要以教学为主,这是办好学校的最基本规律。教学质量的好坏,直接影响到学校的声誉、生机与生存,加强教学管理是教务工作管理的重要环节,是提高教学质量的有力保障。我们深深认识到,教学质量是学校教学工作的灵魂。因此,为加强教学管理,提高教学质量,我们采取了一系列措施,在此作一探讨。第一,加强师资队伍建设。教学工作,包括教师的教和学生的学,既指教师向学生传授文化科学知识,基本技能和发展学生的智力,也指学生在德、智、体、美、劳各方面在教师指导下全面发展。在教学活动中教师起着主导作用,教师是确保教学质…     

皮肤科教学实验档案信息化管理探讨

本科教学工作水平评估,是对一所学校长期积淀的本科教学工作质量和水平的评价,而反映学校办学水平与特色的评估材料起到非常重要作用,材料的最佳来源就是教学实验档案。但是,目前教学实验档案的管理多数仍停留在传统纸质文档手工管理的方式。这样不仅难以达到本科教学水平评估的要求,而且也直接影响到了学校教学管理水平和教学质量的提高。随着计算机技术和校园网的迅速发展,实现教学实验档案管理的信息化、网络化,是高校教学管理工作全面发展的必然趋势,对推进教学管理水平和教学质量的提高具有极为重要的意义。为此,本文就皮肤科教学实验档案如何信息化方面进行尝试。1教学实验档案信息模块设计教学实验档案是教研室每学年教学信息集中、反馈教学效果重要材料。主要包括学校教务处、临床医学院教务部的信息设置、教学任务信息、医学本科生(研究生)培养信息、教学经费信息、仪器设备类别设置、人员信息设置。所有这些信息在开始时设计好,可为其他模块所用,提高输入、输出效率。1.1人员档案信息:完整的教师、教辅档案建立是医学教学高等院校学科发展过程、学科队伍建设、学科师资力量等历史记载,是全面反映了教师与教学相关的各方面信息,内容涉及面广,因此,必须科学地进行档案内容...     

浅谈中职卫校教学档案的作用与管理

教学档案是指学校及教师从事教学管理和教学实践活动中直接形成的、具有保存价值的文字、图表、音像等不同时期的历史记录。教学档案是学校教学工作方针、政策的真实写照,是教学活动和教学研究中不可缺少的依据和参考资料,是了解教学内容、考查学校历史、总结经验教训、改进教学管理、提高教学质量以及促进学术交流的信息源。搞好教学档案的管理,是中职卫校管理的一项重要工作。     

创新教师业务电子档案管理工作方式

随着学校教学管理现代化的发展。教师在教学、管理和科研工作中形成了大量的教师业务电子档案。如何对这些电子档案进行科学的收集、归档、分类整理，不断探索教师业务电子档案管理规律，进一步创新教师业务电子档案管理方式，充分发挥教师业务电子档案的作用，是做好教师业务电子档案管理工作的关键。     

临床教师业务电子档案的规范管理

教师业务档案是教师个人在教学活动中直接反映教师个人专业水平和教学业务能力,具有保存价值的历史记录,是教师劳动成果和智慧的结晶,是高校人事档案的重要补充[1].因此,建立健全临床教师业务电子档案,客观、全面地掌握记载教师的工作成绩,对于调动广大教师的教学的积极性,提高师资队伍素质,合理调整师资结构都具有极其重要的作用.     

以教学水平评估为契机推动教学档案建设

教学档案是反映学校教学活动的记录,是学校在教学管理、教学实施和教学研究中形成的具有保存价值并经过整理归档的文件资料.它既是衡量学校教学质量和教学水平的重要标志,也是学校开展教学水平评估工作的基础和依据.     

浅谈教师业务档案在教学中的作用

随着现代社会的发展、教育体制的不断改革,给档案工作来了新的机遇和挑战,也带来了新的变化。在社会发展的今,人才市场的变化,使人们对档案的观念淡薄,尤其是对教师务档案不重视,对教师业务档案工作的重要性认识不足,凭惯印象看人,不善于利用教师档案全面看待和评价一个教师德才和工作业绩。这给教师档案管理这带来了不便与麻烦,在着收集与归档不系统、不完整,难以充分发挥教师档案在校工作中的服务作用。因此,必须引起学校的领导和学校档管理工作者的足够重视,以便使中专学校的教师业务档案工早日走上规范化、科学化的轨道。做好教师业务档…     

留学生医学微生物学教学的思考和建议

留学生教学工作是对外开放的一个窗口,其教学质量直接关系到国家和学校的声誉。本文就留学生医学微生物学教学中的实践体会,提出教师需加强自身素质培养,进一步提高业务和英语水平;注重启发式教学,培养留学生的自学能力;合理应用现代化教学手段,既要充分发挥多媒体技术在医学微生物学教学中的优势,又要发挥教师在教学活动中的主导地位,避免将课堂教学转变为多媒体课件的演示;严明考试和考勤制度,促进良好学风的形成。     

强化档案意识,使档案更好地为学校教学服务

学校档案是反映学校教育,教学和管理基本面貌的历史记录,是学校和国家的宝贵的历史财富。学校的档案工作是办好学校的重要基础工作之一,是学校科学管理的组成部分,一个学校档案工作的好坏,在一定程度上反映了这个学校管理水平的高低,也影响和制约着学校各项工作的开展。而档案意识的强弱直接影响着学校档案工作的质量和档案事业的发展。笔者,就几年来从事的档案工作谈几点体会:     

组织学与胚胎学课程建设的实践和体会

影响教学质量的三个核心要素是教师、学生和课程，课程作为教学工作的最基本的要素，也是学校办学的最宝贵的财富之一，课程建设是确保人才培养质量的最重要的教育教学基本建设任务，是教学改革的核心，对教学质量的提高具有十分重要的战略意义。文章介绍了陕西医学高等专科学校“组织学与胚胎学”课程建设的实践和体会。     

医学院校教学档案的特点与管理

医学院校教学档案是学校教学工作的历史记录,是在教学管理、科研和教学实践中形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体等材料。医学院校教学档案是衡量学校教学管理水平和教育质量的重要标志之一,是学校档案的主体、核心和重点。完整的教学档案对提高教学质量,迎接教学评估,促进教学工作持续发展起着至关重要的作用[1]。     

浅谈当前如何做好高校档案管理工作

档案工作是一项功在当代,利在千秋的事业,是一项涉及社会各个领域的基础性工作。学校档案是学校历史的真实记录,它在学校工作中起着承前启后的作用,是整个教育管理工作中的一个重要环节。加强学校的档案管理,对于推进依法治校,规范学校的教学管理和实施素质教育,推进教育现代化都有重要意义。同时,对档案管理实行规范化、科学化、现代化,也是学校发展的必然趋势。本文拟对当前如何做好高校的档案工作谈点粗浅认识。l加强队伍建设,提高档案工作者的整体素质创一流的档案工作业绩的根本是要建立一支政治坚定、业务精通、品德高尚的…     

高职高专医学“双师型”教师队伍建设的设想

教师素质是高校基本建设的重要组成部分，建设一支治学严谨、业务精良、尽职敬业的师资队伍是提高教学质量、创办一流学校的基本保证。教师素质的高低直接关系到教学水平和教学质量，甚至关系到教育事业的成败。高等职业医学教育是我国高等教育事业中的新生事物，高职医学教师不仅必须是称职的教师，还应该是合格的医师——即“双师”型教师。要办好高等职业医学院校，     

医学院校课堂教学中存在的主要问题分析与对策

以“自主学习”为主的教学理念渐成趋势,但是课堂教学仍然是医学课程教学的主要形式。在教学督导工作中,发现部分教师在课堂教学过程中仍然存在着对教学计划、教学大纲、教学目的与任务了解不够,对教材钻研不够,不能系统、全面地掌握教材内容等问题。针对这些问题,教师要在教学过程中加强业务训练和备课,要加强启发式教学法在课堂教学中的应用,要正确使用教学手段,要加强讲授课程的科学性和思想性等,以全面提高教学质量。     

运用教学评估 提高教学质量

自 1990年开始 ,三峡大学医学院基础部有组织有计划地在中青年教师中开展了教师理论教学质量的评估 ,比较客观地评价教师教学质量 ,推动教学研究、教学改革和教师的培养提高等 ,促进和提高了教学质量 ,为学校领导和教学管理部门加强教学质量监控、宏观指导和微观管理提供了有效途径     

教研室业务工作评估试行办法

教研室是学校基本的教学单位，其业务工作是学校的中心工作，搞好教研室建设是确保学校中心工作完成，提高教学质量，培养合格人才和提高学校办学水平的重要任务。为了加强教研室业务工作规范化管理，促进教研室业务工作的提高和发展，特制定教研室业务工作评估试行办法。通过评估，以达到客观地、实事求是地总结出中心工作的主要成绩和经验，同时也查找出存在的问题和环节，以利分析情况，制定新的工作计划和整改措施，把教研室业务工作推向前去。一、教研室业务工作评估的组织领导（－）学校成立评估领导小组：组长：金国梁成员：邹立人黄…