做好护理带教工作提高护生实习质量

临床实习质量的高低直接影响着护生的综合素质水平，要做好实习生的带教工作，必须加强组织管理、提高带教教师的素质，加强对护生的职业道德和专业思想教育、注重护生的礼仪修养和能力培养，做到理论与实践相结合，培养出高素质的护理人才。     

临床实习护生带教体会

临床实习是护理教育的一个重要环节,是护理知识转化为能力的关键时期,也是护生向护理岗位过渡的必然阶段,结合专科护理特点,分析不同层次护生的状况,带教中注意理论和实践相结合,注意素质培养,建立新型师生关系,加强思维能力的培养,加强各方面的带教工作,将有利于护生实习质量以及整个护理队伍素质的提高.     

浅谈对临床实习护生带教体会

临床实习是护理教育的一个重要环节,是护理知识转化为能力的关键时期,也是护生向护理岗位过渡的必然阶段,结合专科护理特点,分析不同层次护生的状况,带教中注意理论和实践相结合,注意素质培养,建立新型师生关系,加强思维能力的培养,加强各方面的带教工作,将有利于护生实习质量以及整个护理队伍素质的提高。     

心内科临床护理带教经验总结

目的：临床实习是医学教育的重要组成部分，临床实习带教是培养优秀护理人员非常重要的环节，是实习生巩固、增进理论知识、掌握实践技能以及培养职业情感的重要阶段。方法：采用入科教育、加强带教能力、制定带教目标、选择带教方法、突出带教重点、培养护生对危重病人的监测及处理水平等多种教学形式，有计划地培养心内科护生的专科知识、操作技能及情感方面的能力。结果：提高了护生的带教质理与护生对带教、病人及医生对护理工作的满意都得到提高，使护理教学朝目标化、规范化、系统化的方向发展。结论：通过临床带教，护生可获得扎实的理论知识与临床实践，从而提高护生的实习质量。     

以患者为中心提高护理临床实习带教质量

护理实习是临床护理教学的重要组成部分,通过实习可使学生把所学的理论知识和操作技能与实践相结合,并在实践中得到理解和巩固,同时通过直接为患者进行护理,收稿日期:1999-06-29可以了解患者的身心护理需求,树立以患者为中心的思维方法。为了提高护理临床带教质量,我们着重抓好组织领导、新生入科教育、加强带教老师自身素质、评估等几个环节,取得较好效果,现报告如下。1　加强组织领导,提高带教质量对每批临床实习的护生,由护理部主任、护士长、带教老师组成三级带教体系,建立完善的带教管理制度。为了掌握护生的实习动态,及时发现带教中存…     

实习护生心理特征点滴

心内科是大中专护生实习的重要基地,临床实习是护理教学的重要组成部分,目的旨在培养和锻炼护生运用专业理论知识在护理实践中分析解决问题的能力。护生实习质量除与自身素质密切相关外,并与临床带教有着密切联系,临床带教工作中,作为带教老师,不能只是简单的言传身教,还必须了解学生的心理状态,并正确地加以引导这样往往能够起到事半功倍的效果。     

对生产实习护生进行综合考试的探讨

历年来，我们对生产实习护生的护理操作毕业考试均在示教室中进行，于1995年以来，我们采用综合考试方法，经过三年的实践证明，综合考试是促使护生将知识转化为智力的必要手段，也是提高护生素质的有效途径。我院实行综合考试的方法如下。1加强管理是做好综合考试的保证护理部设专人管理带教工作，负责生产实习安排，制定实习轮流表，检查实习质量。总护士长负责审定督促实习计划的执行，病房护土长负责落实实习计划，安排带教老师。2选择优秀的带教教师是做好综合考试的重要条件为了搞好护生的综合考试，选好带教教师十分重要。我们选择带…     

中国护理临床带教心得

临床实习是培养护生的关键阶段,如何针对现代护生的特点,制订相应的带教计划,是我们面临的现实问题。临床实习是护生迈入护理岗位的第一步,是将理论知识与实践相结合的首要过程,因此临床实习带教是护理教学的重要环节,做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充知识,培养实事求是的科学态度,养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素质,才能成为国家教育部所要求的护理人才。     

中西医结合护理临床教学路径在肾内科护理带教中的应用

目的:探讨中西医结合临床路径带教法在肾内科护理带教中应用效果。方法:将60例实习护生随机分成实验组和对照组,对照组采用传统方法带教,实验组采用护理临床教学路径带教,比较两组的理论知识、操作技能、护理查房、教学满意度等指标。结果:实验组实习护生的综合成绩及教学满意度均高于对照组(P0.05)。结论:在中西医结合护理临床教学中融入临床路径带教法,成功的提高了临床护理带教质量,对实习护生的护理临床实践能力、基础护理理论知识、临床护理操作技能等综合素质的能力提高存在重要的意义。     

优质护理模式下临床护理带教方法的思考

旨在探讨创建优质护理模式下如何做好护生临床实习带教,提出创优护理模式下的临床带教改革思路。依照改革思路,通过加强临床带教师资队伍建设,更新带教理念,对进入临床实习护生进行的岗前培训,强化护生创优质护理理念,指导护生积极参与管床,在带教中加强护生人文素质的培养。期望通过实践,找出适合创建优质护理服务的实习带教模式,提高护生实习质量,培养高素质护理人才。     

护理临床带教存在的问题与对策

目的分析临床带教存在的问题，探讨相应的解决对策，提高带教质量。方法通过评教评学认真总结实习生和带教老师在实习过程中所存在的问题，提出相应的解决办法，规范临床护理带教。结果通过规范临床护理带教和防范对策的提出，有效提高了护理实习教学质量，护生实习成绩明显提高。结论规范化实习带教，促使护生理论、操作与综合素质的提高，圆满完成实习计划。     

临床护理带教的实践与研究

目的：探讨护士在临床护理带教中的体会.方法：在对2008年至2011年4年的60例护生进行带教工作后,总结护士在临床护理带教中的主要要点.结果：带教老师应提高自身素质,以身作则,为护生提供榜样,并因材施教,培养护生综合能力及良好职业道德,同时进行情感教育,重视护生的实习质量.结论：临床护理带教工作对于培养合格护生意义重大,带教老师带教能力的高低直接影响着护生的实习质量,因此带教老师应当不断提高自身素质修养和带教水平,只有这样,才能提高护生护理综合能力.     

浅谈对护生临床带教的体会

护生实习阶段是提高护土素质与业务水平的重要阶段，护生临床实习成功的关键在于临床带教。因此，我们从培养护生要具有良好的政治思想素质，扎实的基础理论知识，熟练的护理技能入手，切实提高护生分析问题和解决问题的能力，使理论与实践有机地结合起来，因而取得了较好的效果。现将我们对护生临床带教的体会介绍如下。1加强职业道德教育，提高思想素质能否使患者满意是社会对护士工作质量评价的主要依据，也是医院分级管理评审中评价护理质量的指标之一。因此，护生从学校进入病房后，首先是要对护士进行应具有的品质、医德规范及医院各…     

如何提高护生实习质量

临床实习教学是护理专业教学的重要环节,教学质量的好坏直接关系到培养是否合格的专业人才问题.在毕业实习阶段,毕业实习护生将课堂上学到的理论知识和技能转化为护理工作能力的关键环节,是完成从护生到护理工作者这一职业过渡的准备期,是护理教育的重要组成部分.结合多年来从事临床护理工作的体会,笔者认为,提高护生实习质量,端正专业态度是前提,提高教师队伍素质是基础,改进带教方法 是关键,构建和谐的师生关系是保障.     

烧伤外科实习护生临床带教的思考与研究

目的：对烧伤外科的实习护生临床带教工作进行思考研究,总结有效的临床带教体会。方法：选择2011年1月至2012年12月的60例烧伤外科实习护生,在护理实习结束时评价带教结果,思考研究如何有效进行护生临床带教。结果：部分护生学习主动性,动手能力,全面性,纪律性还较差,尤其全面性方面,评价结果为差的护生有21例,占35.0%,明显高于其他评价结果。结论：烧伤外科临床带教工作的开展对护生成长意义重大,带教老师要加强对临床带教的思考与研究,制定合理的计划,注重培养护生各方面素质的培养,促进护生护理质量的提升。     

带教临床护生体会

护理学是一门实践性很强的学科，实习是护生完成学业的一个重要阶段。护生刚刚走出校门，进入临床的实习阶段，很多护生往往对护理缺乏正确的认识。随着护理学的发展，在临床带教中需要培养出有较强的理论知识、扎实的实践技能和良好的职业道德的实用型、高素质、有修养的护理人才，现谈一下粗浅的带教体会：     

提高护教工作质量的关键问题

临床实习是护校教育的一个重要组成部分 ,护生从课堂、示教室走向医院是一个质的飞跃 ,是护理生涯的起点站 ,护生学到的知识能否在实践中得到强化与升华同临床教员关系密切 ,带教工作者在临床护理教学中起到至关重要的作用 ,是将护生所学到的理论知识与实践相结合 ,并使之巩固和加深的重要环节 ,同时也是使护生转变为一名合格护士的必经之路。为保证实习带教的质量 ,培养优秀护理人才 ,必须提高在职护士的自身素质和加强护生的个人素质 ,两者相辅相成 ,缺一不可 ,只有这样 ,才能提高带教质量。现就上述两方面素质总结如下 :1 　提高在职护士…     

浅谈基层医院提高护理临床带教质量体会

目的 提高临床护理带教的质量,对培养护理人才有重要意义.方法 加强教学队伍组织建设,认真做好护理临床带教计划,同时加强科室带教管理,对护生进行培养和教育.结果 加强对带教老师综合素质的培养,加强科室带教管理,才能切实提高护理临床带教质量.结论 规范临床护理带教管理,能提高护生综合素质.     

谈谈手术室实习护生的带教工作

临床带教是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段,带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度,也影响着护理队伍的素质。作为带教老师,必须严肃对待,认真做好带教工作,培养优秀护理人才。笔者根据自己及其他同志多年的带教工作经验,现总结如下:1　根据护生不同特点,制订带教计划笔者按照学校的实习计划,结合手术室的实际,拟订了带教计划。针对护生已有一定理论知识和积极好奇的工作心态,但由于缺乏实际操作能力而胆怯的心理特点,笔者在实习计划中反复强调手术室的工作特点:大胆心细,严格无菌操作。为强化护生的无菌观念,师生…     

护生在临床实习中的心理状态分析及对策

实习是护生从课堂走向临床,理论与实践相结合的重要阶段.带教老师不仅要正确地引导护生,让护生通过实习真正达到巩固理论知识,掌握基本技能,练就良好的素质和作风这一目标,而且也不可忽视护生的心理状态和需要.因此调节护生心理状态贯穿于临床带教工作中,对培养护理人才也起着积极的作用.