影响临床实习教学质量的原因及措施

临床实习教学是高等医学教育的重要组成部分,是医学人才培养的重要实践阶段.它对培养医学生的临床技能、创新能力、分析、解决问题的能力至关重要,也是高等医学院校能否为社会培养合格医疗技术人员的关键阶段.分析影响临床实习教学质量的原因,找出保证临床实习教学质量的措施,对提高临床实习教学质量,培养合格医学人才具有十分重要意义.     

儿科临床医学生见习的带教体会

高等医学教育的目标是培养具有一定的知识、能力和高素质的医学人才，临床见习是医学院校后期教学的重要实践性阶段，是联系基础理论与临床实践相结合的桥梁，其目的是在这一阶段既加深医学生对基础理论的理解和强化，又同时起到培养医学生的临床思维和临床工作能力，促进医学生向医生角色的转变。因此，这一阶段直接关系到医学生能否顺利地从理论型向实践型转变。是打好未来（临床实习）／临床工作职业生涯最初始的基石。如何更有效的进行临床见习带教，培养一名合格的医学生，是近年来临床教学一直探讨的问题。以下就几年来的儿科教学经验，谈谈个人休会。     

医学生校园教育与实习教育中的矛盾及对策

医学生的校园教育阶段与临床实习教育阶段在我国现行的医学类学生培养中是两个相对分割的体系。校园教育强调的是基础理论知识的传授和基本操作技能的培训，临床实习阶段则强化了知识在实际工作中的运用能力和解决疑难病例经验的积累。如何解决二者存在的矛盾，使之协调发展，培养出合格的医学人才，本文对此进行探讨。     

影响临床毕业实习质量因素剖析

临床医学专业的毕业实习是医学院校学生继医学理论知识之后，将理论与实践相结合的一个学习阶段，是引导学生将所学的理论知识运用于实际，对学生进行综合训练，帮助学生全面、高质量地完成教学大纲，为社会培养合格人才的一个重要阶段。近年来，随着毕业分配制度的改革、医院内部体制改革的深化及临床教学编制短缺等种种原因，     

输血定向实习生带教模式探索

医学不断发展,技术不断进步,输血医学已经成为一门新兴学科.输血科已发展为集储供血、检验、输血治疗及教学科研多种职能于一体的综合科室.培养具有丰富理论和实践能力的创新型人才,对输血医学的发展尤为重要.在发达国家,高等医学教育中开设输血医学专业,采取“学院式教育”和“继续教育”等并行的教育模式[1];在我国,目前输血医学教学包含在诊断学、外科学、内科学和检验医学专业中,所占比例相当有限[2].输血科实习生主要来自医学检验系、临床医学系两部分[3],实习阶段是把理论与实践相结合,锻炼和培养学生发现、分析和解决问题能力的重要阶段,是医学生转变为临床工作者的关键过程[4].因此,输血科临床实习质量的优劣将直接影响医学教育质量和输血后备人才的培养.     

注重临床医学教育中对学生医患沟通能力的培养

随着现代医学技术日新月异的进步,各种新的诊疗技术和治疗方法的临床应用使得医疗卫生保健飞速发展.但是,医院也面临了越来越多的投诉和纠纷[1],而其中因为医护人员与患者沟通不够所引起的就占了2/3.     

临床医学专科教育实践技能培养的探索与实践

临床医学专科教育实践技能培养问题越来越受到医学教育界的普遍关注,特别是在医学教育迅速发展的今天,尤其如此.从临床医学专科教育实践技能培养的现状分析、顶层设计、主要途径、实施效果及存在的主要问题等方面,阐述了对临床医学专科教育实践技能培养进行探索实践的认识.     

临床医学院教学现状与对策

临床医学院在医学教育中承担着重要的角色.医学生的临床见习、实习都是在医院进行的.这个阶段是医学生由理论学习向临床实践过渡的时期,是理论知识巩固、实践技能培养、理论与实践结合的重要时期.因此,这个阶段的教学质量直接影响着医学生的实践能力,影响着医学生的医疗水平、为患者服务的能力乃至今后的发展.而医师职业的特点要求医学生有较高的素质,因此,这个时期对医学生的培养应当有更严格的要求.     

科研促进教学在麻醉学专业教学中的探索与实践

培养高素质的创新型医学人才是高等医学院校教学工作永恒的主题和根本任务.在麻醉学专 业教学中,我们注重学生综合素质、创新意识、创新能力和实践能力的培养,倡导应用综合 教学方法,科研促进教学的运用正是其中之一.通过实践,我们深深体会到以科研促进教学是培养创新型医学人才切实可行的教学方法.