我国青少年性生理及性心理调查研究的发展及趋势

青少年是一个人的生理与心理趋于成熟的重要时期。青少年期（也称青春期）是人生的生理、心理、社会角色的转换期，是从生活全部由父母照护、安排的儿童向经济独立、成家立业的成人转换的时期。这一时期青年男女两性特征逐步凸现，生理发育趋向成熟，生殖器官的发育和生殖功能成熟趋于完成。     

上海市区家庭生殖健康教育现状及其对青少年生理知识的影响

广义的青少年指10-24岁年龄段的人。尽管世界范围内，未婚青少年有性行为者的比例从5％～60％不等，但总体上这一比例呈增长趋势。在成都和上海青少年中性行为的发生率分别为22．6％和11．61％。但青少年对青春期发育、避孕、性病和艾滋病及其他生殖健康知识了解却不深。以往对12-18岁青少年学生调查发现，学生对青春期生理知识一知半解，只有51．77％的学生知道女孩子月经开始时间，仅54．02％的学生知道“第二性征”。[第一段]     

关注青春期生殖健康

<正> 生殖健康强调对人的整个生命周期提供服务。在全球性的生殖健康发展领域中,优先考虑青少年生殖健康的需求自世界人口发展大会始便被提到重要地位。青少年正值生命的准备期,享受成人期以至终身完美愉快的性生活必然有赖于青春期生殖系统功能的发育完善以及对该时期生殖健康的促进。了解青春期特有身心发育规律以及现代青少年性发育和性行为的变化趋势,了解青少年特殊的性与生殖健康需求,正是我们更好地促进青春期生殖健康的基础。     

铜陵地区高职院校大学生性与生殖健康现状分析

高职院校学生是青少年中的重要群体,生理发育接近成熟,性意识活跃,性态度开放,但往往缺乏足够的生殖健康知识。有资料显示,大学生的性行为几乎与所有健康危险行为间均呈正相关关系[1]。为了解高职生性与生殖健康现状,为高职生性与生殖健康教育提供依据,笔者以铜陵地区高职生作为调     

青少年不可忽视的性教育

青春期是青少年生理和心理发育急剧发展的时期.也是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期。性教育是什么?绝对不是教会一个人如何发生性行为,而是正确地开展人类的生殖、生活.生理需要以及性行为的教育,教会人们的生理保健和自我保护。性教育的本质是教会一个人如何爱自己以及尊重他人。最新修订的未成年人保护法首次明确写入学校.幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育,提高未成年人防范性侵害性骚扰的自我保护意识和能力。     

国内外青少年生殖健康现状

随着青少年性成熟期提前和初婚年龄推后,青少年性行为的发生率大大增加,初次性行为的年龄呈降低趋势;但他们对青春期发育、性生理、避孕、感染性传播疾病和艾滋病(AIDS)及其他生殖健康知识缺乏认识,对性行为的态度日益开放,导致青少年STD/AIDS(HIV)的感染率、少女妊娠和人工流产的发生率上升.要提高青少年的生殖健康现状,应关注青少年生殖健康,转变观念,通过正规途径向青少年提供适宜的生殖健康服务.     

青少年门诊开展“亲青服务”的探讨

当今，全球10～24岁的青少年已超过17亿人，即青少年大约占全球总人口的1／4。在中国，10～19岁青少年有3亿，并以每年2000万的速度增加。由于性发育提前，加之受媒体、影视、网络的影响，以及性教育的滞后和防护意识的缺乏，使现代青少年产生了生理早熟所带来的心理要求与社会要求不同步的矛盾，同时，也使他们面临的生殖健康危险因素增多。目前我国青少年生殖健康状况堪忧，婚前性行为、未婚妊娠、艾滋病及性传播疾病感染是目前青少年生殖健康面临的三大严重问题，必须引起足够的重视。     

对大学生进行性心理教育的探讨

<正> “性”表现为自然属性,包括男女的性别和“性行为”。我们要讨论的是后者。“性行为”在人身上不仅表现着生理、生化过程的物质活动;同时,表现着在物质活动基础上所产生的非物质的精神活动。人的性行为是带有高尚情感的行为和本质,它伴随人类的进化而升华。大学生正值青春期阶段,是性机能成熟与性意识觉醒而引起心理上微妙变化时期;因此,对大学生进行正确的性科学知识的普及和教育是很有必要的。 1.性生理发育与心理的关系人的生理发育从少年时期逐渐过渡到青年初期,大约从15岁—18岁,即从中学生进入大学生时期,青春期是身心发生急剧变化的关键时期,也是身体和心理发展的高峰阶段,这时期人的精力充沛、思想活跃、情感丰富、对人生充满幻想;同时也是世界观开始形成的时期。随着性     

父母如何与高中的孩子相处

高中生是由少年向青年过渡的时期，这一时期典型特征是生理的迅速发育成熟，获得“成人感“的自主意识高涨，思维的独立性、批判性和逻辑性趋于成熟，他们开始以审视和质疑的目光看待甚至公开反抗曾经是盲目遵从的父母权威，从而导致原有的亲子关系格局被打破＋进八要求享有亲子双方相对平等地位的时期。高中生与父母的关系高中阶段，往往是亲子关系的危机期，是青少年与父母之间最容易发生激烈冲突的时期。     

青少年生殖健康服务的利用及其影响因素

青春期生殖健康(adolescent reproductire health)是以青春期这一特定人群为对象，促进其生殖系统的功能完善及其生殖过程中一切事宜上的生理，心理和社会的完美状态。随着1994年开罗人口与发展大会的召开，生殖健康已成为人们关注的焦点。其行动纲领明确要求青少年生殖健康达到的目标是，提供负责任和健康的生殖和性行为的信息和服务，解决青少年的性和生殖健康问题，包括不孕、不安全流产、性传播疾病，提供针对适合该年龄段的适宜服务和咨询，大力降低少女怀孕数量。     

走进青少年生殖健康热线

青少年性问题不少去年接到电话3000多 　　陆保衡副教授是这一热线的负责人,他说,去年一年,他接到和回答了咨询电话1172个,这条热线有3个专家,共解答了3000多个咨询电话.生殖健康涵盖了与性有关的内容,青少年处于青春期,在这一性发育开始,并逐渐成熟的时期,男女之间的交往开始有了性别角色,性冲动从这一时期开始萌发,有些行为开始带上与性有关的色彩,甚至有人开始有了实质性的性生活,在这些过程,青少年会有许多性和生殖方面的问题需要了解,也容易出现一些问题.有了这一热线,可以给青少年解答碰到的问题,家长有问题也可向该热线请教,去年来的电话中有27%是家长发现孩子的问题而打电话来咨询的. 　　……     

艺术专业女大学生生殖生理及避孕知识调查

目的了解艺术专业女大学生对生殖生理及避孕知识的知晓状况。方法在武汉地区,采用随机整群抽样方法 ,对755名艺术专业女大学生进行抽样调查。结果艺术专业女大学生对基本的生殖生理相关知识有一定了解,其中对"怀孕最早症状"的知晓率最高(83.0%);在避孕方法上,大多数学生对各种避孕措施的知晓仅限于"知道有这方法 ",回答会用的人较少,其中对"避孕套"的知晓率最高,知道怎么用避孕套的学生占35.6%;在未婚怀孕后果认知上,以"心理损伤"的认知最多(72.3%)。总体上,对各种知识的知晓率,高年级学生高于低年级学生,有性行为的学生高于无性行为的学生。结论艺术专业女大学生的生殖生理及避孕知识还需进一步提高。性行为可能是促进艺术专业女大学生获取性相关知识的一个因素。     

青少年非意愿妊娠的现状、成因、影响及对策

<正>青少年生殖健康是指其生殖系统和生长发育过程中没有疾病和功能失调,生理、心理和社交均处于完好状态,青少年由于其发育时期特殊性,对生殖健康的要求也有差异性。1994年国际人口与发展大会第一次明确了青少年的性与生殖     

青少年罪错与家庭因素关系的调查

11～20岁正值青春期是生理和心理向成熟过渡的时期。身体的成熟快于心理成熟,这就产生了一系列青春期特有的生理特点和心理问题。很多资料表明,青少年的心理、生理特点及家庭因素决定了这一时期青少年易发生罪错。为了解沈阳市的情     

生殖健康与女性青少年保健探究

生殖健康主要是指生殖过程中不会出现疾病,而且要保证身体以及心理都比较健康.对于女性青少年时期来讲,是比较重要的阶段,如果在这个阶段中,青少年的生殖生理或者是心理出现问题时,那么就会影响生殖健康.所以,女性在青少年时期要进行生殖保健是非常关键的,本文具体探究一下女性青少年生殖健康现状以及具体的保健措施.     

青少年心理卫生问题及其影响因素的研究

青少年处于从幼稚走向成熟的过渡期,身体与心灵变化巨大,青少年阶段不同于儿童和成人,生理上的发育成长十分显著,这一时期的身体外形、内脏机能和性成熟都具有可塑性。同时,青少年期是心理发育的关键时期,思想尚未成熟,对社会的认识能力、辨别是非能力不强,自我控制能力差,容易出现心理卫生问题。本研究针对青少年心理发育特点,开展青少年心理卫生状况调查,了解青少年心理健康状况及探讨相关影响因素。     

青少年生殖健康知信行与心理社会能力及关联分析

[目的]了解青少年生殖健康知、信、行及心理社会能力状况,为提高青少年生殖健康水平进行相关研究及制定政策、措施提供依据.[方法]选取北京、济南、广州三地妇幼保健机构青少年门诊就诊的1 506名10～24岁未婚女青少年为研究对象,对其生殖健康认知情况、自尊水平、应对能力、内外控制源状况进行调查.[结果]青少年生殖健康知识平均62.2分;三地青少年性态度总分存在差异,且不同年龄组间在认知与态度的某些方面有所不同.45.0%青少年认同"准备结婚的男女可以有婚前性行为",24.4%的青少年"对未婚同居"表示"赞成";已有性行为者占76.7%(1 155/1 506),而每次使用避孕措施者仅为13.3%;其中895人已发生妊娠,超过两次妊娠者达35.2%;青少年自尊、应对方式等心理社会能力评分呈中等水平,并与其生殖健康知识、性态度得分及初次性行为的平均年龄存在关联(P＜0.01).[结论]青少年在生殖健康知、信、行及心理社会能力尚不够完善,应为其提供适宜的健康指导与综合服务.     

北京市某区高中生性与生殖健康知识、态度与行为调查研究

目的了解高中生关于性与生殖健康的知识、态度和行为状况,及知识来源和服务需求．为卫生服务机构制定相应的青少年性与生殖健康服务内容及健康教育形式提供依据。方法对636名高中生进行不记名自填式问卷调查。结果被调查高中生时青春期性发育及艾滋病相关知识知晓度较高;男生对边缘性行为及性行为袁示赞同者的比例高于女生．且性行为发生率明显高于女生;有关性与生殖健康知识来源依次为纸质媒体、学校和网络。被调查高中生对心理咨询、青春期疾病的检查与治疗以及青春期生殖健康保健咨询服务需求程度较高。结论应重视学生生殖健康知识教育,对目前部分高中生存在性行为给予正确的引导,卫生服务机构应提供专业服务及咨询工作,使青少年能够得到更专业、更适合的服务。     

青春期少女非意愿妊娠146例临床分析

青春期是从儿童期末到性成熟之间的一段生命时期，世界卫生组织（WHO）规定青春期年龄范围为10-19岁，并且将少女妊娠定义为10-19岁年龄阶段的妊娠。在我国，青少年人群约占总人口的1／4，青少年正处于从发育到成熟的过渡时期，由于其生理、心理尚未成熟，性与生殖健康知识缺乏，出现了少女妊娠、人工流产率上升及性传播疾病上升的现象^[1]。本文通过对146例青春期少女终止非意愿妊娠的临床资料进行回顾性分析，探讨青春期少女非意愿妊娠的原因及开展生殖保健服务的途径和形式。     

青少年性与生殖健康研究

目的研究青少年性与生殖健康的现状,了解其观念、知识和行为。方法采用描述流性病学方法,随动抽样调查了5455名15~24岁的未婚青少年。调查采用匿名自填式调查表,数据处理采用MFOXbase,并且采用SPSS统计分析。结果39.73％的调查对象对婚前性行为持赞成或无所谓的态度。54．4％对未婚先孕特可容忍和无所谓的态度。有7．3％已发生婚前性行为,其中,中学生性行为发生率为4．37％,大学生为人43％,非学生为11．81％。对青春期生理知识不懂或略懂的男性占79％,女性占87．2％。对性知识完全不了解或似懂非任的占49．1％。结论目前中国青少年性观念有所转变。婚前性活动发生率有所增加。但是,他们现具有的性知识程度较差,获得性知识渠道也不够理想。这与青少年的意愿有相当大的差距。急待进一步深入开展青少年性与生殖健康方面的研究与工作。