浅谈组织胚胎学的多媒体教学

重点分析多媒体在组织胚胎学教学中的作用，也指出了在组织胚胎学教学中应用多媒体的不足之处，组织胚胎学的多媒体教学需要不断探索，从而提高组织胚胎学的教学质量。     

建立数字胚胎学实验室的尝试

目前组织胚胎学教学时数不断减少，而素质教育又要求加强实践性的教学环节，因此优化教学媒体是促进教学改革，提高教学质量和教学效果的有效途径。本室经过多年的准备、收集、整理、制作，在原有的胚胎学标本模型室的基础上，利用计算机多媒体技术建立了数字胚胎学实验室，利用数字显微网络互动实验室进行胚胎学实验教学改革的尝试。     

图形教学在组织学与胚胎学中的应用

阐述了在组织学与胚胎学教学中，图形教学的重要作用、教学环节、应用原则和需要改进的几个方面，强调改进图形教学的教学方法，可以提高组织胚胎学教学质量。     

组织学与胚胎学双语教学对学生专业知识学习的影响

研究双语教学对基础医学专业五年制学生学习组织胚胎学专业知识的影响。比较基础医学专业五年制1998级和2002级学生组织胚胎学考试成绩差异，对1998级学生采用中文教材，授课和测试都用中文；对2002级学生采用的是中英文教材，双语授课，测试用全英文。两班进行的组织胚胎学专业水平测试难度相当。两班组织胚胎学考试成绩无显著差别。双语教学没有影响学生对组织胚胎学专业知识的学习和掌握。     

组织胚胎学多媒体教学中出现的问题与对策

多媒体技术在组织胚胎学教学中的应用具有积极作用，但也存在着一些问题。文章结合组织胚胎学教学实践，对教学中出现的问题进行了分析，并提出了建议。     

中职组织学与胚胎学教学方式的变革

组织学以及胚胎学是医学教学中的基础内容，也是学习其它医学学科的奠基石。经过长期的学习表明，学生普遍对组织学以及胚胎学没有较高的学习兴趣，因为其枯燥乏味，难以记忆。所以，应该如何提升课堂的教学氛围，才能使学生对学习组织学以及胚胎学产生兴趣，这同时也是当下教学首要解决的问题。     

运用多媒体课件讲授医学本科人体胚胎学

多媒体课件将图、结合在一起，并具有动态三维效果，可以将人体胚胎发生中连续、复杂的形态变化过程清晰地呈现出来。我们教研室制作了人体胚胎学的多媒体课件，并将其用于医学本科学员的人体胚胎学教学，通过教学评估表明该多媒体课件对人体胚胎学教学有很大帮助，在一定程度上促进了学员们对人体发生过程的认识和理解，提高了学员学习胚胎学的兴趣。     

关于《组织学与胚胎学》教学中几个问题的讨论

关于《组织学与胚胎学》教学中几个问题的讨论组织学与胚胎学教研室（０４６０００）张晋平，魏铜有在《组织学与胚胎学》的教学中，常有一些学生经常提出而教材中没有解释透彻的问题。在此提示并加以讨论，以便于统一认识。１单核细胞和淋巴细胞内有唱天青颗粒，为什么把...     

基于培养自主学习能力的《组织学与胚胎学》混合式教学的实践和探讨

混合式教学是多元教学框架中的一种新型教学模式，在培养学生养成自主学习能力方面发挥着举足轻重的作用。本文以本教研室依托超星学习通平台建立的《组织学与胚胎学》校级精品资源共享课程和《组织学与胚胎学实验》数字化切片资源库为实践基础，探讨《组织学与胚胎学》混合式教学，进而培养学生自主学习能力提出自己的拙见。     

新视角对组织学与胚胎学的新认识

组织胚胎学是一门重要的医学基础课程，采用新视角重新审视这门课程将对它有新的认识。新认识为：组织胚胎学是一门充满智慧的学科；组织学与胚胎学的定义需要重新界定；组织胚胎学是生命科学中的宏观学科。新认识将对组织胚胎学的教学产生重大推动作用。