法国高等医学教育

法国的高等医学教育规范严谨，并有其独特的运行体制和培养模式．在其医学教育领域内，医科教育、牙科教育和药学教育各有其严格的考试选拔制度以及明确的培养目标、教学内容、专业文凭和学习年限．     

关于"邓小平理论概论"教学要点的把握

高等教育学历文凭考试是落实《中国教育改革和发展纲要》的精神，广开学路，多种形式发展高中后教育，鼓励和扶持社会力量举办的高等教育事业，加快人才培养步伐的一种新形式，它是以学校办学和国家考试相结合、宽进严出、教考分离为特点的全日制高等学校教育。今天它已成为我国高等教育教学改革的一项重要举措，是国家积极发展民办高等教育，实现高等教育大众化的需要。“邓小平理论概论”作为高等学历文凭国家考试课，是所有专业学生第一学期必考课，能否通过，对所有学生今后的学习影响重大，从这个意义上说它是学生的第一门“信心课”。…     

法国高等教育概述

对法国高等教育体制进行较全面的论述,阐明其历史发展态势和现行的运行机制及特点.阐述法国高等教育的培养模式,分别介绍法国短期高等教育、长期高等教育、高等职业教育三大教育体系的具体内容和特点;着重介绍法国综合大学和高等专业学校的运行机制以及各类文凭和著名高校.     

军队住院患者健康知识需求情况调查及对策

目的：了解军队住院患者对健康教育内容和时机的认识，探讨如何在临床上有针对性地对住院军人患者开展健康教育，使其能在较短的时间内有效掌握促进疾病康复的相关知识和技能。方法：查阅文献取样和参考我院各科健康教育重点内容，自行设计问卷，内容包括不同住院阶段健康教育重点内容、教育方式和时机共3个主题44个项目，以开放、封闭相结合问卷方式调查军队住院患者312名。结果：军队住院患者认为，健康教育重点内容应以促进疾病康复相关的知识为切入点，但医、护、患之间还应加强沟通交流；健康教育方式以医、护、患个别交谈和提供书面材料两种为主；医务人员和军人患者就健康教育的时间安排上认识有差异。结论：建议采用“优势健康教育内容递增教育法”进行健康教育；各级护理人员应关注住院军人患者的感受，注意将健康教育的时间和内容科学结合；注重培训护理人员的语言和书面的交流技巧。     

贺全山主任药师简介

贺全山，主任药师，硕士研究生，教授。学术团体职务：全军第六届药学专业委员会军事药学、药理药化、药学教育三个专业组委员；《军队医药》编委；《解放军医高专学报》编委；南京军区药学专业委员会委员；军队医药卫生评审专家；福建省药学会理事；     

创办医史博物馆提高医史教研水平

简要介绍广州中医药大学医史博物馆展览内容及馆藏文物情况，并在工作实践中体会到，医史馆建设对于提高《中国医学史》课程教学水平，促进医史科研，扩大对外进行学术交流和收藏管理医史文物等四个方面有重要意义     

物理学及医学人文教育在《生理学》教学中的现状分析与思考

目的 基于物理学在《生理学》课程内容中的涉及比例及医学人文教育在医学教育中的重要地位，探讨物理学和医学人文教育在《生理学》教学中的现状及应对策略。方法 对湖北医药学院2018 级全科医学班（74 人）、临床本科班（94 人）、口腔医学班（108 人）及影像本科班（62 人）共338 名学生通过“微助教”平台进行问卷调查，调查结果用百分比显示。结果 85.25%的学生认为《生理学》比较难；33.92%学生认为物理学知识对学习《生理学》帮助不明显；45.42%的学生认为《生理学》课程中涉及的物理学知识难掌握；20.94%的学生之前对医学人文教育比较陌生或无感触；29.79%学生认为医学专业知识技能比医学人文教育更重要。结论 物理学在《生理学》教学中的辅助作用没有充分展现，医学人文教育在《生理学》教学中还没有全面深入融合。《生理学》教学需要从教学理念、教学实践反馈、教学研究再实践等过程，以及从上到下的教学主体各层面采取多种有效措施去优化改良。     

成人医学专科药理学教学探索与实践

成人医学专科学生一般来自基层医疗单位，已经具备了一定的药理学知识。在药理学教学的授课前、授课中、授课后及考试各环节均应注意结合成人学生的特点进行教学。在考试环节上，要灵活设计考试内容，严抓考试纪律。成人医学专科教育应当实现文凭与能力的同步提高。     

临床路径管理在住院肺结核患者健康教育中的应用

回顾分析我院纳入临床路径管理的64例住院肺结核患者的治疗护理过程，认为按照临床路径管理实施健康教育，能为患者提供更为全面、连续、细致的健康教育，提高健康宣教知晓率以及患者遵医行为，改善了医、护、患之间的关系从而提高护理工作满意度。     

住院患者健康教育需求调查

目的了解住院患者对健康教育的需求。方法采用自行设计的问卷对143名住院患者实行不记名填写的方式进行调查。结果97．2％的患者认为需要进行健康教育；户口所在地和文化程度这两个因素影响是否需要健康教育并决定着健康教育内容需求的差别；对健康教育内容选择的因子分析结果可知，住院患者最关心的是疾病的治疗和出院后疾病预防等方面的指导；住院期间最受欢迎的健康教育方式是面对面的交流（94．4％），出院后最受欢迎的健康教育方式是书信电话咨询（86．7％）。结论住院患者对健康教育有普遍需求，医护人员应根据患者的具体情况和需求有针对性的开展健康教育，并努力提高自身健康教育的水平。     

外国留学生妇产科学的教学体会

对外医学教育已成为医学院校一项重要的教学内容,对尼泊尔留学生妇产科学课程带教实践进行总结,提出了教学过程中的一些体会,为以后外国留学生医学专业教育提供借鉴。     

留学生病理学实习课全英语教学初探

通过对医学留学生病理学实习课的教学实践,探讨了在留学生病理学实习课全英语教学过程中存在的普遍问题及其解决方法,以期为今后的留学生教学提供借鉴。     

病理学法语教学的实践和探讨

法语医学教育是上海交通大学医学院的教学特色。全法语教学丰富了课程内容,促进了中外学术领域的交流。对中国学生用法语讲授病理也是病理教学的一项重要内容。在此,对专业法语的应用、中法病理学专业的地区差异以及与外籍教授的合作教学作了介绍和探讨。实践表明,用法语教学有助于扩展医学教育、提高学生的学习积极性。     

国内外对医学专业人才医德培养的比较研究

通过对国内外医学专业人才医德培养的比较,提出强化医学人才医德培养的重要性。针对我国目前医学人才培养过程中医德教育存在的问题,进一步探讨了改进我国医学人才医德教育的途径。     

国际英文医学班的教学问题与对策

涉外英文医学教育是近年来我国医学教育的新生事物。随着学历互认和我国在国际舞台上地位与作用的提升,许多外国学生来到我国学习医学,促进了我国医学英语教学的发展。笔者从国际英文医学班教学对象出发,从认识英文医学教学特殊性、制定教学策略、加强教学管理、提高教师素质等方面,分析了教学中存在的问题,提出了相应的对策。     

医疗机构分类管理现状分析与探讨

我国医疗机构分类管理已经走过了6年的历程。6年来,我国医疗机构分类管理成效如何?医疗机构应如何分类已成为众人关注的问题。本文以我国医疗机构分类管理为出发点,借鉴国外医疗机构分类模式,对我国非营利性医疗机构与营利性医疗机构管理现状以及我国医疗机构分类管理存在的问题进行了分析与探讨。     

积极探索八年制医学教育 努力培养高素质医学人才

举办八年制医学教育是医学教育的重大改革与举措之一。一年多来举办八年制医学教育的高校先后在北京大学、中南大学举行了两次八年制医学教育高峰会议,对八年制医学教育有关问题进行了研讨与交流,取得了良好的效果。本文就八年制医学教育应该注意的一些问题进行了探讨,提出了一些看法。     

美国医学院校的卫生政策教育

卫生政策是一系列指导行动的指导方针,这些指导方针以改善社会大众的医疗卫生状况为目标,与国家卫生战略和行动计划组成一个整体。美国政府在其卫生政策不断变革的状况下,越来越重视高等医学教育中卫生政策教育的投入与实施并且已经把卫生政策教育纳入了高等医学教育的进程中,但美国的卫生政策教育依然存在着一些严重的问题。     

从美国和法国的高等医学教育看中国临床专业八年制医学教育

对美国和法国的高等医学教育以及中国正在试行的临床专业八年制高等医学教育进行了研究,试图通过比较美国及法国的高等医学教育和中国八年制医学教育的差异之处,对改善目前我国所试行的八年制医学教育提出了宏观改进措施。     

新形势下医学院校职业生涯规划教育新思路探讨

医学生就业问题是高等医学教育领域中的一项重要工作,也是高等医学院校就业指导的一项重要工作。针对当前医学院校职业生涯规划教育的现状,提出新形势下医学院校职业生涯规划教育的新思路。