狠抓内涵建设促进学院发展

2002年我校抓住机遇，从全省数10所中专卫校中脱颖而出，率先升格为高职学院。升格后，院领导积极规划、建设大学校园。目前新校园一期工程竣工，占地600余亩、设施齐全、功能先进、布局合理的生态校圊基本建成。学院办学规模扩大10倍。招生数逐年增加，办学优势已凸显。在第一次创业中，为了生存，我们走的是上层次、扩规模的发展道路；而今，为了适应新形势，全面落实科学发展观，我校开始二次创业，工作重心向内涵建设转移。走以质量为主的内涵发展道路。把内涵建设置于最高位置，成为统领学院全局的办学理念。学院的各项工作都围绕着内涵建设展开，通过内涵建设以点带面，推动学院进入科学发展的新阶段。     

浅论新建高职学院的实验室建设与实验教学的改革

１目前实验教学存在的问题最近几年，高等职业技术学院的建立如雨后春笋，许多普通高校建立了二级职业技术学院，不少有实力的重点中专也升格为高职学院。随之带来的是实践教学设施不够完善。我校也是一所新建的高职学院，目前正处在起步阶段，学校采取了种种有效的措施来加强实验室建设，改造实践教学的管理，如新建了２个生理、药理计算机摸拟实验室，更新、增添了不少实验室的仪器设备，加强了对实验教学的督导和检查等等。但笔者在教学和为２０００级新高职班准备实验的过程中仍然发现，目前的实验室建设和实验教学普遍存在如下问题：１…     

面向21世纪高职基础课程建设初探

基础课建设是高职课程体系的重要组成部分 ,随着新技术革命的挑战 ,进一步确立基础课程建设的地位 ,建构适应高级应用型人才培养的高职基础课程体系 ,提高课程教学质量 ,是高等职业教育面向21世纪的必然选择     

高职教育对师资队伍建设要求的研究

根据高职学院培养目标的特点,提出,抓“双师型”教师队伍建设是提高高职教育教学质量的关键;并就加强“双师型”教师队伍建设的必要性,对“双师型”教师的内涵和外延的认识和如何建立“双师型”教师队伍提出了对策。     

学院型医院建设

学院型医院建设是现阶段我国部分大学附属医院的发展目标。本文介绍了学院型医院的定义、内涵、特征以及建设意义和发展现状;同时提出在学院型医院建设过程中应正确处理好理论研究与实践、附属医院与大学、科研教学与医疗、重点学科与非重点学科之间的关系。     

强化内涵建设促进专科医院健康发展

近年来,我国传染病防控工作取得了巨大成就,传染病得到了有效的控制,各类传染病明显减少.医院领导通过调研、学习、借鉴兄弟医院成功经验,采取了一系列内涵建设的措施,遏制了医院不良的发展趋势,促进了专科医院良性发展.     

标准化教研室的内涵建设与发展

教研室是学校教学的基层组织,教研室建设是学校各项教学建设工作的基础。文章从教研室及功能的发展历程和现代高等学校教学建设的要求,论述了标准化教研室的意义、标准化教研室建设的必要性、标准化教研室的功能、标准化教研室的建设内涵及取得的效果。     

重点卫校升级为高职学院或大学二级学院后的发展思考

本文对由原重点卫校升级为高职学院或大学二级学院后的发展提出了一些建议,认为高职学院应加强师资培训,引进重点骨干教师,培养学术带头人,加大科研投入的力度;专业建设上应以医技类专业为主,并加大投入使之成为优势专业;同时也应注重成人学历教育,拓宽办学的路子,解决发展资金问题。     

加强内涵建设实现高职学生充分就业

随着国家对高职教育政策的不断调整,高职教育已经基本实现了自身规模的跨越,但同时也出现了内涵建设与办学规模接不上轨的现象,这种情况直接导致培养的人才与社会需求的脱节,从而使毕业生就业难的局面逐年加剧,因此如何加强内涵建设,促进高职学生充分就业已经成为当前高职办学中亟待解决的问题.     

卫生高职学校内涵建设探讨

目前,我校虽然由中等卫生职业学校成功升格为高等卫生职业学校,但这种转型不能简单停留于学校的更名,实际上学校的内部管理机制、教职工的思想认识要完成真正意义上的转变仍然需要一段时间。下面就卫生高职学校的内涵建设进行探讨。     

新形势下高职院校全科医学人才培养模式的探讨

看病贵、看病难是目前我国社会关注的热点问题,其主要原因是医疗卫生事业的发展不能够满足群众基本医疗服务的需求。目前,国务院组织研究制订的2009年新医改方案已出台,新医改的总体目标是：建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务[1]。     

建设高职行业英语教学团队 促进英语教师专业发展

高职教育的特色是学与用紧密结合,行业英语是培养学生将来工作中运用英语的能力,完全体现了高职教育特色,是高职英语教学改革的必然趋势,而实施行业英语教学的关键在于英语教师自身素质。通过建设高职行业英语教学团队,不仅提高了教学质量,而且促进了英语教师的专业发展。     

大力深化内涵建设 促进学校科学发展

为促进高等职业教育的健康发展,教育部印发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,现就如何落实这个指导高职院校办学的纲领性文件,结合学校实际,从准确把握内涵,对照查找问题,明确任务等方面进行阐述。     

高职院校学生的语文素养及其培养

随着中国当代产业结构的调整,高职院校的毕业生越来越受到企业的认同与欢迎。突破传统技术工人的模式,不仅掌握一技之长,而且以特定的文化素养与时俱进、不断创新,充分表现出现代高职院校学生的特有优势。良好的文化素养离不开语文教育的渗透与滋润,因而大学语文在维系文化认同、传承优秀文化传统,构筑心灵世界等方面承担着重要的作用。     

高职院校图书馆与大学生信息素质培养

未来社会对大学生的综合素质要求愈来愈高,而高校图书馆是大学生素质教育的重要基地。现从3个方面就图书馆如何对大学生实施素质教育进行分析和探讨。     

谈高职创新型全科医生培养

全科医疗是近20年来发展起来的基层医疗保健体系,是一种以个人为中心、家庭为单位、社区为范围的连续性、综合性及协调性医疗保健服务体系,已得到医学界和公众的普遍认可.本文就高职学院全科医生培养目标、培养措施等进行探讨,以便培养出适合我区的优秀全科医生.     

对高职药学教育发展模式的思考

现就如何加快高职药学教育的发展进行思考,提出通过培养具有高素质的药学人才和提升高职院校的科研学术水平2条途径的方法来加速高职药学教育的发展,并就如何培养出具有高素质的药学人才和如何提升高职院校的科研学术水平进行探讨。     

高职院校辅导员队伍专业化建设探索

高职院校辅导员对大学生教育有其自身特殊要求,包括对辅导员从业资格、素质等的要求。专业化建设,一是指辅导员队伍客观上应该是一批精通思想政治教育理论和规律,具有丰富经验和较高教育艺术水平的专家;二是指辅导员能够像高职院校其他专业教师一样具有成长为专家的环境和条件,并能够涌现出一批这样的专家。本文对盐城卫生职业技术学院5年来辅导员队伍专业化建设进行介绍。     

高职院校青年教师培养工作的探索与实践

通过对现阶段高职院校青年教师整体状况的分析,对青年教师的培养工作进行探索与实践。     

高职院校节约型校园建设探索

节约型校园建设,要坚持以人为本,树立成本理念;要加强组织领导,形成多管齐下、齐抓共管的格局;要勇于实践,积极探索推进节约型校园建设、促进规范化管理的长效机制。