浅析口语交际的教学策略

口语交际教学是语文教学的重要组成部分之一,是实施素质教育的主阵地,口语交际的训练目标应当包括提高能力和培养交际习惯两方面.然而前当前教学中,很多语文教师并没有对口语教学提起足够的重视,导致口语课教学效果很差.因此,作为语文教师,要改变传统的教学模式,创新教学方法,从而提高学生的口语交际能力,促使学生养成良好的交际习惯.     

浅谈初中英语口语交际教学策略

本文研究初中英语口语化教学在不断发展的过程中,不仅体现了口语交际的时代特征,还体现了不同应用场景中的口语特点。在情景化教学模式、信息化技术的支持下,构建趣味化的课堂教学模式,进一步体现初中英语口语化教学的特色,带动口语交际教学的课堂氛围,有助于培养学生良好的口语交际习惯和准确的英语口语发音等。     

小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究

口语是人际交往过程中的一门艺术,能够反映一个人的所学的知识,心中所想以及思维能力.小学语文口语是熟练写作的基础,口语交际是提升小学生表达能力的有效方法.本文将从两个方面论述小学语文口语交际,一是口语交际教师教学中存在的问题,二是提升口语交际教学的方法和措施.     

提升小学语文口语交际教学的措施

本文中通过提出构建教学情境、引导学生倾听、创造练习机会等几项针对提升小学语文口语交际教学质量的措施,旨在为学生提供更为优异的语文口语交际教学质量,以培养小学学生的口语交际能力,提高学生的语文学习质量,并全面提升学生综合语文素养.     

试析提高小学语文口语交际教学效率的若干思考

小学阶段是学习语言科目的重要阶段,小学语文科目就是语言类科目的重要内容之一.小学语文的学习既包括书面语的学习,又包括口头语的学习.口语交际能力是学生在语文学习中的重要能力以及应用,对学生未来的学习、生活、工作都有着重要的意义.本文重点论述了提高小学语文口语交际教学效率的具体措施,从带领学生体验语文口语与语文书面语教学的不同,丰富教学方式方法,鼓励学生多说多听以及对学生不规则的口语用法及时矫正等几个方面展开,为小学语文教师的教学提供一定的参考.     

小学语文交际语境习作教学策略初探

语文习作教学是小学语文教学中非常重要的教学内容之一,习作能力能够直接的反映学生语文综合学习能力。一直以来习作教学部是小学语文教学中的重点和难点内容,目前小学语文习作教学过程中也存在着一些比较明显的问难题,很多教师过于重视学生文章的华丽性,却忽略了习作最基本的功能之一——交流功能。交际语境习作教学策略的应用能够改善目前语文习作教学现状,促进小学语文习作教学质量的提升。     

新课标下小学英语口语交际能力的培养研究

随着全球化的不断深入,中国与世界的联系越来越密切,英语这一国际性语言也逐渐渗入中国教育中.中国的发展离不开世界,世界的发展也离不开中国,所以掌握英语这一国际性交流语言就尤为重要.学习英语要从小抓起,确切来说要从基础教育小学教育抓起.因此,本文就新课标下如何培养小学英语口语交际能力展开探究.     

研究培养幼儿口语表达能力的教学策略

口语表达能力是当下幼儿所应具备的一种基本基础的能力,这种能力能够让幼儿更好地表达自己心中的所思所想,使得幼儿更好地进行人际交往,更好地应对生活和学习.幼儿教师在展开幼儿教育的时候,需要关注幼儿的这一发展需求,设计并实施多样化的教育手段,培育幼儿的这一基本能力.     

小学语文阅读与写作的教学策略研究

在小学语文教学中,阅读与写作是两项重要的内容,通过阅读能够帮助学生积累知识,开拓视野,丰富思想;利用写作则可以帮助学生提高文字运用能力,表达自己的思想情感.与此同时,阅读与写作之间又有十分紧密的联系,因此,教师应该运用有效的教学策略,利用阅读与写作相互促进、相辅相成的特点,提高教学效率,促进小学语文教学质量的提升.     

小学语文起步写作教学策略探究

写作作为语文学习的核心内容一直以来都备受教育家和家长们的关注。俗话说万事起于起点,小学语文起步写作的教育好与坏,决定了学生未来的写作能力。本文将针对小学语文的起步写作教学,探究教师如何在学生写作起步的过程中,运用好的方式去培养。     

绽放口语之花——谈小学语文口语训练的有效策略

众所周知,学生的语言能力在教育初期就进行有效地培养是十分重要的,所以小学语文的口语训练逐渐就被视为语文教育的关键环节.在教育机构颁布的文件中,我们看到语文这门基础课程要让孩子们拥有适应生活环境所需的基本语言能力,所以口语这一语言能力重要的表现形式更是受到了教育界的广泛重视.各个学校现在都已展开了口语的训练课程和活动,而本文也将从口语训练的现状、问题及有效策略来进行阐述.     

小学语文主题阅读的价值及教学策略

随着新课程改革的不断深入和素质教育理念的普及,小学语文阅读教学变得越来越多样化。主题阅读能够为学生创设一定的情境空间和展示平台,帮助学生通过单元式的架构阅读体验,体现文章的读写关联性和主题阅读的整体优势。本文将针对小学语文主题阅读教学的价值和教学策略进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会。     

关于小学语文高年级阅读横向分层教学策略研究

阅读是小学语文的重要组成部分,在语文教学中也占据着十分重要的位置,尤其是在小学语文高年级的教学更是发挥着重要的作用.而横向分层教学策略作为一种有效的教学手段,其在小学语文高年级阅读教学中的运用,不仅能够让学生养成自主学习的能力,对于语文阅读教学效率的提升也发挥着重要的促进作用.     

浅谈小学语文拓展阅读教学策略

在小学的语文教学中,学生的阅读情况的好坏关系到其语言综合运用能力水平,因此在特定的教学时期教师需要增加学生的阅读数量和阅读目标,以提升其整体的语文水平,特别是对语文综合知识运用的能力尤其需要教师去制定相应的策略去应对。     

农村小学英语口语交际能力的研究

新《英语课程标准》中明确指出,英语课程教学中应该培养学生在掌握基础英语知识的基础上,培养学生与人交流沟通的能力。在当前社会竞争非常激烈的发展趋势中,英语口语能力也成了人才培养的需求。口语交际里最能帮助学生提高英语素养和英语思维,从而增强英语知识运用能力。根据调查发现,目前农村地区小学生口语交际能力是相对薄弱的,根据这个现状我们对其中的问题进行了分析,同时也提出了相关的应对策略。