PDCA循环在临床带教中的应用

本人自 1998年以来 ,采用ＰＤＣＡ循环工作方法对护理本科生进行临床教学管理 ,改变了过去盲目带教的现象 ,提高了临床教学质量 ,促进了护理教师队伍素质的提高。ＰＤＣＡ系统是一套广泛用于质量管理的标准化、科学化循环体系 ,由美国著名统计质量管理专家戴明提出 ,因此又称“戴明环” ,可分为 4个阶段 :计划 (Ｐ)、实施 (Ｄ)、检查 (Ｃ)、处理 (Ａ)。它不仅作为护理行政管理体系运转的基本方法 ,同时也适用于临床教学。现将在临床带教中的应用介绍如下。1　计划阶段1.1　收集资料1.1.1　护理学院制定的《实习生手册》 :包括护理学院对实习…     

导入PDCA循环提高整体护理管理质量

从 1997年底我院开展整体护理以来 ,运用ＰＤＣＡ循环 (又称戴明循环 ,即Ｐ -计划、Ｄ -实施、Ｃ -检查、Ａ-总结反馈 )工作法 ,在整体护理工作中 ,实施系统化、标准化管理 ,经过 3年实践 ,取得了一定成效 ,现将体会总结如下。1　ＰＤＣＡ循环用于模式病房标准化管理1.1　Ｐ计划1.1.1　原因分析　计划工作对护理活动起直接指导作用[1] 。质量管理是整体护理的重要环节 ,护理部根据三级医院质量管理标准 ,认直分析了模式病房在质量管理上存在的主要问题 ,(1)护理人员对质量管理工作重视不够 ,服务观念仍停留在功能制护理上 ,质量意识淡薄 ,同…     

PDCA法在病区护理人力资源管理中应用

ＰＤＣＡ循环工作法[1] 是美国专家戴明于 2 0世纪 5 0年代提出的 ,即开展工作需遵循Ｐ (ＰＬＡＮ) -计划 ,Ｄ(ＤＯ) -实施 ,Ｃ (ＣＨＥＣＫ) -检查 ,Ａ (ＡＣＴＩＯＮ) -总结这一过程。其中Ｐ -计划阶段包括 4个步骤即收集资料、分析问题产生的原因、确定管理目标、制定计划与方案[2 ] ;我们利用ＰＤＣＡ法管理病区护理人力资源 ,经过实践 ,效果良好 ,现将作法报告如下。1　计划阶段 (Ｐ)1 1　收集资料　对病区护理人员的职称结构、学历 ,工作责任心 ,工作质量 ,工作心态与性格、特长与爱好 ,消极因素 ,自身愿望 ,思维的敏捷性 ,分析问题与…     

运用PDCA循环管理预防化疗患者静脉炎的发生

ＰＤＣＡ是一套广泛用于质量管理的标准化、科学化循环体系。它反映了开展任何活动都必须遵循Ｐ(Ｐｌａｎ)—计划、Ｄ(Ｄｏ)—实施、Ｃ(Ｃｈｅｃｋ)—检查、Ａ(Ａｃｔｉｏｎ)—总结的一套工作程序 ,为了全面提高化疗患者的护理质量 ,降低静脉炎的发生率 ,我们将ＰＤＣＡ循环管理运用在预防化疗患者静脉炎的工作中 ,收到了一定的效果 ,现将具体做法介绍如下。1　计划阶段 (Ｐ)1.1　现状调查　采用随机抽样方法 ,对 1997年 1～ 12月在我科住院的化疗患者 2 0 0例进行观察分析 ,其中胃肠癌患者112例 ,肝胆癌患者 2 4例 ,乳腺癌患者 6 4人 ;穿刺…     

运用PDCA循环管理 提高护生对药物知识的掌握

ＰＤＣＡ系统是一套广泛用于质量管理的标准化、科学化循环体系 ,由美国著名质量管理专家戴明提出 ,因此又称戴明循环 ,可分为四个阶段 :计划 (Ｐｌａｎ) ,实施 (Ｄｏ) ,检查 (Ｃｈｅｃｋ) ,总结处理 (Ａｃｔｉｏｎ) [1] 。随着社会的发展 ,病人对药物知识的需求越来越高。在进行以病人为中心整体护理实施过程中 ,护生的药物知识水平能否满足病人越来越高的这种需求 ,影响到护生整体护理实习的质量。我科运用ＰＤＣＡ循环管理开展了“提高护生对药物知识的掌握”的活动 ,使教与学有程序 ,质与量可监控 ,取得较好效果 ,现报告如下。1　计划阶…     

PDCA循环管理在护理工作中应用

随着现代医学科学的发展 ,对医疗管理工作的科学化、规范化要求日趋迫切 ,为此我院首次将Ｐ、Ｄ、Ｃ、Ａ管理工程引入护理管理工作中 ,经过几年来的实际运用和不断完善 ,我院的医疗护理工作有了明显的提高 ,并受到各方面的好评 ,现将我们的工作报告如下。Ｐ、Ｄ、Ｃ、Ａ循环管理办法包括四个方面的内容 ,Ｐ(ＰＬＡＮ)计划阶段 ;Ｄ(ＤＯ)实施阶段 ;Ｃ(ＣＨＥＣＫ)检查阶段 ;Ａ(ＡＣＴＩＯＮ)处理阶段 ,然后再进入下一个Ｐ、Ｄ、Ｃ、Ａ程序 ,周而复始使护理工作的组织管理、技术及质量进入动态惯性运行 ,不断提高疗、休养护理工作科学化、规范…     

ＰＤＣＡ循环在基础护理质量管理中的应用

摘要：目的 应用ＰＤＣＡ循环有效落实、提高临床基础护理质量。方法 应用 ＰＤＣＡ（计划、执行、检查、处理）循环管理模式对临床基础护理合格率偏低的原因进行分析，并制订整改措施及效果评价。结果 ＰＤＣＡ 循环实施６个月，基础护理合格率、患者满意率达９８.７％、９６.７％，较前（７０.０％、６７.４％）显著提高（均 Ｐ＜０.０５）。结论 ＰＤＣＡ 循环是落实临床基础护理的有效管理方法。关键词：ＰＤＣＡ循环；　基础护理；　护理质量；　护理管理中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１．２　　文献标识码：Ｃ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０１-００１５-０３     

PDCA循环管理法在手术室护理管理中的应用

目的:探讨PDCA循环管理法在手术室护理管理中的应用效果。方法:应用PDCA循环管理法,即计划、执行、检查、处理方面对手术室护士的工作情况进行管理。实施一阶段后对手术室护士各方面进行综合测评并与之前进行比较。结果:PDCA循环法实施前后环境管理、护理安全、消毒隔离、护理监控、人文关怀、护理文件管理情况比较差异有统计学意义(P<0.01),PDCA循环法实施后满意度高于实施前(P<0.05)。结论:PDCA循环管理法在管理过程中鼓励团队参与到培训管理中,可显著提高对手术室护士的培训管理质量。     

实施ＰＤＣＡ提高门诊注射室护理工作满意度

摘要：目的 提高患者对门诊注射室护理工作的满意度。方法 成立科室质量控制（ＱＣ）小组，运用ＰＤＣＡ循环管理方法对门诊注射室护理工作满意度进行现状调查，分析存在的问题，找出原因，制订对策，再造工作流程。结果２００６年患者对注射室工作满意度除“护士能否热情接待”１项外，其余１０项与２００５年比较，差异有显著性意义（Ｐ＜０．０５，Ｐ＜０．０１）。结论 成立ＱＣ小组有利于实现全员管理，激发护士的积极性和创造性；联合应用ＰＤＣＡ循环管理有利于提高护理管理水平，改进护理工作质量，提高患者满意度。关键词：门诊注射室；　质量控制小组；　ＰＤＣＡ；　护理管理中图分类号：Ｒ４７；Ｃ９３１　　文献标识码：Ｃ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）０９-００４８-０２     

PDCA循环在促进脑血管病患者康复护理中的应用

目的：提高急性期后脑血管病患者的生活质量，寻找脑血管病康复护理的新途径。方法：８０例脑血管病患者进行计划（Ｐｌａｎ）、实施（ＤＯ）、检查（Ｃｈｅｃｋ）、处理（Ａｃｔｉｏｎ）循环康复护理。结果：８０例患者经整套ＰＤＣＡ护理，机能障碍明显改善，提高了生活质量，减轻了家庭与社会负担。结论：ＰＤＣＡ循环的应用，可规范护理管理，提高脑血管病康复护理质量     

2006年湖南省霍乱监测结果分析

目的 监测人群中霍乱病例和被霍乱弧菌污染的水体及食物,以便尽早采取预防控制措施,防止疫情扩散.方法 全省范围开展腹泻患者及外环境、食品监测,选择重点地区开展甲鱼霍乱弧菌污染状况专项监测.结果 2006年湖南省共登记腹泻患者111 526例,检测霍乱弧菌89 661例,检测率为80.39%,检出阳性4例,均为0139群霍乱弧菌感染;检测环境和食品样44 533份,其中水体35 113份,全部为阴性,水产品5377份,阳性16份,阳性率为0.30%,阳性标本为甲鱼和牛蛙,其他食品4043份,均为阴性;甲鱼专项监测2323份,检出阳性33份,阳性率为1.42%;霍乱毒素基因检测34株菌,20株为产毒株,占58.80%;药敏试验28株菌,均对诺氟沙星、环丙沙星、丁胺卡那霉素100%敏感,对强力霉素、复方新诺明的敏感率为92.86%.结论 甲鱼、牛蛙等水产品是湖南省发生霍乱的主要因素,应加强水产品的监测和卫生管理.     

新生儿抚触技术在产科中的应用体会

目的探讨新生儿抚触促进新生儿生长发育、融洽护患关系、提高产妇满意度的临床价值。方法选择2008年1月至2008年8月在我科住院正常分娩和剖宫产的健康儿200例,随机分为对照组100例,抚触组100例,观察新生几吃奶量、睡眠时间、排便时间和产妇满意度。结果抚触组新生儿吃奶量、睡眠时间、排便时间及产妇满意度均优于对照组。结论新生儿抚触既能促进新生儿生长发育,又能融洽护患关系,提高产妇满意度。是一种值得推广的简单易行效果好的新型护理技术。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.