谈基层医院药师的继续教育

药师的继续教育不仅是毕业后的简单再教育。它既是对药学人员的不同层次的提高,也是对不断更新的知识的再提高。随着医药科学的不断变化,发展和丰富,以及加入WTO后我国医药行业面临的挑战,如何使医院药学更好地适应这些变化、发展,又能使药学人员在实践中依不同层次充分适用专业的新理论、新知识、新技术、新仪器设备,确保安全,有效地发挥药物的最大效应。这就是我们提出的迫在眉睫的药师再教育问题。     

我国执业药师的素质缺陷及对策

<正>提高执业药师的整体素质,使执业药师在医药保健服务体系中发挥建设性作用,是提高执业药师职业地位和声望的关键所在,而中国现阶段执业药师素质上的缺陷,制约了执业药师作用的发挥,成为阻碍中国执业药师制度发展的严重障碍。     

浅谈美容外科医师的继续教育

笔者就美容外科医师的继续教育问题浅谈如下。     

执业药师在医疗机构中的重要作用

在医疗机构推行执业药师资格制度是社会主义市场经济的发展要求.为了使我国药学事业同国际接轨并逐步实观科学管理,法制管理,国家人事部与国家药品监督管理局于1999年4月1日联合颁发了重新修订的<执业药师资格制度暂行规定>.医药卫生体制改革和医疗保险制度的推行,使执业药师浮出水面,药品分类管理制度的建立,确立了执业药师在医院和零售药店的地位和作用,同时也对执业药师的素质提出了更高的要求.     

云南省执业药师继续教育管理工作浅析

执业药师对保证药品质量和药学服务质量,保障公众用药安全、有效、经济、合理,保护人民健康,具有不可替代的作用,是不可或缺的药学服务技术力量。执业药师继续教育对于执业药师保持高水平的执业能力,保证药品质量和药学服务质量同样具有不可或缺的作用。目前,在执业药师法尚未颁布的情况下,如何发挥执业药师保证全民用药安全、合理、有效的作用,还需要相关部门加强管理,积极探索有的地管理模式。     

提升药师服务水平发挥临床药师作用

我国临床药师的培养与实际需求差距很大,基层单位临床药师的缺乏更为严重.要妥善解决这一矛盾,除了卫生部门应拓宽培养渠道、加大临床药师的培养力度外,广大药师也要主动学习临床知识,参与临床实践,扩大知识面,提高与患者沟通能力,提升自身水平,为医患双方提供用药咨询,及时解决患者潜在用药问题,提高基层医疗单位的临床药学服务水平.     

上海市医疗机构药师队伍的现状调查

目的 了解上海市医疗机构药师队伍的基本情况，为促进医院药学工作模式的改革、推进临床药师制、加强医院药学工作的建设提供依据。方法采用问卷调查法，对上海市416家医院(其中三级医院28家、二级医院52家、一级医院336家)6千余名药师的职称、学历及岗位分布等情况进行调查。结果平均每所三级医院拥有的高级职称及中级职称人数显著高于一二级医院，博士、硕士学历的人员主要分布在三级医院。二三级医院门急诊调剂岗位上，高、中级职称人员的比例低于其它部门。平均每百张床位配备的住院药房药师不足1名。结论上海市药师队伍中高、中级人员处于紧缺状态，分布不均。药学技术人员职称结构和学历结构难以胜任临床药学服务的要求。我们应着力于提高药师队伍的整体素质和学术水平，为临床药师制的推广做好人才准备。     

基层医疗机构临床医学人才继续教育研究

为了满足基层医疗人才在职培养需求,许多医学高校开设了临床医学专升本成人教育。通过对9所医学院校成人临床医学专升本课程设置进行比较分析,发现9所高校成教临床医学专升本课程结构中公共课、医学基础课、医学专业课的学时数和课程门数存在较大差异;基础课程比重较高;实践课程课时较少,实践性教学内容缺乏。根据医学教育的发展趋势和国家卫生事业发展方向,结合调查结果,提出临床医学专升本教育应加强临床专业技能和全科医学、社区卫生保健服务等基本理论和技能培训,从而满足成教学员职业发展的需要。     

新形势下医院药师应具备的素质

由于医药分开核算、分类管理的实施,医院药学工作正从以保障药品供应为主向临床延伸,工作模式的转变一方面为充分发挥医院药师作用提供了空间,另一方面也增加了工作压力。医院药师应如何适应形势的发展?笔者认为应具备以下几个方面的素质。 1 具有良好的职业道德,能尽力为病人服务药学职业道德是药学发展过程中逐渐形成的调节药学人员与病人、社会、其他专业人员及药学人员自身之间关系,处理药学实践中各种关系的一种特殊行为准则与规范。是     

医疗机构执业药师有关立法的问题与对策

通过分析医疗机构执业药师有关立法的问题及产生的后果,提出我国应尽快出台《执业药师法》,完善相关的法律、法规,以法律的形式保障医疗机构执业药师的合法权益,促进医疗机构实施执业药师制度,从而促进医疗改革的进程,保障人民群众安全、有效、经济实惠地使用药品。     

抓继续教育 促护士素质提高

继续医学教育是医务人员终生教育的重要组成部分。几年来,我院在护理人员继续教育的方法上进行了初步探索,取得了一定成效。现将我们的做法介绍如下:1 基本做法1.1 按照护理人员职称及毕业年限确定教育层次 按照专业技术职务将护理人员的继续教育分为两个阶段、三个层次。两个阶段是指毕业后教育阶段和继续教育阶段;三个层次即:护士职称为第一层次,护师职称为第二层次,主管护师以上人员为第三层次。     

提高门诊药师素质 把好医患关系最后一道关

门诊药房是医院的重要组成部分,也是药品流通领域为病人提供药学服务的最终环节,是医患关系的最后一关。药师的素质,对树立患者的信心和医院的良好形象非常重要。为此,在药房的调配剂过程中,药师要有端庄的仪表、稳重的言行,和蔼的态度、美好的语言,丰富的知识、熟练的操作技巧,同时药师还要适应形势,重新定位。这样才能提高药师的自身价值,才能把好医患关系的最后一道关。     

充分发挥药师作用促进大众合理用药

合理用药（rationalUSeofdrug）,即“患者所用药物适合其临床需要,所用剂量及疗程符合患者个体情况,所耗经费对患者和社会均属最低”,这是1985年在合理用药专家会议上,首次提出的合理用药概念。20世纪90年代以来,国际上给合理用药赋予了更科学、完整的定义：以当代药物和疾病的系统知识和理论为基础,安全、有效、经济、适当地使用药物,就是合理用药。     

谈神经内科医师的继续教育问题

近半个世纪以来,由于神经科学各相关学科的迅猛发展,新理论、新技术、新疗法的不断涌现,使临床神经病学得以空前的进步和发展。但是必须意识到人类的健康依然面临着许多威胁,神经系统有些疾病仍然是造成人类死亡和残废的主要原因,临床神经病学的发展仍然面临着许多严重的问题。与此发展趋势不相适应的是我国神经内科医师的培养与培训尚存在诸多问题。结合当今神经病学研究的发展趋势与目前医学继续教育的现状,对我国神经内科医师的医学继续教育提出几点思考与建议。     

谈新形势下医学图书馆工作人员的继续教育

本文从以下三个方面进行讨论：１．继续教育的定义及开发继续教育的必要性。包括生物医学与卫生事业发展的需要；医学图书馆事业发展的需要。２．医学图书馆工员来尖及知识结构的现状分析。３．开展继续教育的对策。     

浅谈现代医学继续教育的新要求

现代医学继续发展必须有更加科学的医学教育模式为之服务,医学知识的快速更新以及社会的高速发展对于医生的综合素质提出更加严格的要求;作为一名合格的医学工作者,必须进一步强化医学以及人文等各个方面知识的学习,树立全新的健康价值理念。