临床医护人员输血不良反应继续教育需求的现况调查

目的了解医护人员对输血不良反应继续教育需求的现况,为开展医护人员输血不良反应继续教育提供依据。方法选取重庆市3所三甲医院的临床主要用血科室(重症医学科、心血管外科、创伤外科、关节外科、肝胆外科、血液内科、消化科等年用血量较多的科室)全部1 903名医护人员,对其输血不良反应知识做问卷调查,获得的数据采用SPSS 19.0统计软件分析。结果本组医护人员对输血不良反应相关知识正确回答率(%)是51.31(976/1 903);不同学历者得分(分):专科15.98±3.79、本科16.41±3.95、硕士15.72±4.19、博士16.82±3.98(P0.01);不同职称者得分(分):初级16.06±3.96、中级16.87±3.95、高级16.99±3.73(P0.01);不同工作年限者得分(分):5年15.82±3.93、5-10年16.62±4.04、10年16.92±3.69(P0.01);不同培训次数者得分(分):0次16.26±3.72、1-3次16.30±3.79、≥4次16.71±3.65(P0.01);38.26%(728/1 903)的医护人员认为目前输血不良反应上报认为存在漏报,96.42%(1 835/1 903)的医护人员认为有必要开展输血不良反应继续教育。结论临床医护人员对输血不良反应相关知识掌握相对欠缺,需要有针对性地开展继续教育来提高医护人员认识水平,以保证用血安全。     

注重在职教育和培养提高医护人员业务素质

医护人员业务水平的高低直接关系着整个医院的医疗护理质量。我们通过对医护人员进行在职教育和培养，即在临床实践中培养、进行短期培训和进修、进行脱产、半脱产学习和自学、开展学术活动、开展医学科学研究，使医护人员业务素质得到了提高。我们认为业务素质的提高，在职医护人员自身要不断加强学习、更新知识，同时要有健全的组织领导，综合应用各类措施，保证医护人员在职教育和培养。只有通过各种方法加速在职医护人员的继续教育和培养，才能提高医护人员业务素质和专业水平。     

从医院评审看基层医护人员继续教育现状及护理对策

为了进一步加强医疗卫生全行业的法制化管理，建立以医疗质量和医疗安全、持续改进为核心的医疗服务市场秩序，正确引导医院向重质量、重保障、重服务、重绩效、重法制的方向发展，为患者提供优质的医疗服务，为国家公共卫生安全提供有利保障，为此决定在北京地区开展以保障国家公共卫生安全为重点的医疗机构(医院)评审工作．笔者有幸作为一级及一级以下医疗机构的评审员在2004年3～4月参加了某区院感组和部分护理组的评审工作，现将此次对一级及一级以下医疗机构评审中基层医务人员在继续教育方面完成的情况谈谈自己的看法。此区参加评审的一级及一级以下医疗机构共115家，其中一级10家，一级以下105家，本人直接参加45家(一级9家、一级以下36家)的评审。通过与各组评审人员沟通交流，认为一级医疗机构的医护人员继续教育做的较好，但一级以下医疗机构的医护人员在继续教育方面存在着以下问题。     

知识竞赛在医院感染控制继续教育中的应用

目的:探讨知识竞赛在医院感染控制继续教育中的应用方法及效果。方法:在感控周宣传活动期间,将105名医护人员按2∶1∶2的比例随机分为感控宣传周前组42名、感控知识竞赛组21名和感控宣传周后组42名,进行院感知识考核比较。结果:感控知识竞赛组平均分明显高于感控宣传周前组和感控宣传周后组(P<0.01),感控宣传周后组平均分明显高于感控宣传周前组(P<0.001)。结论:感控周宣传活动是有效的院感控制继续教育方式之一,其中知识竞赛既能调动广大医护人员的积极性和主动性,又能让医护人员全面系统地掌握院感知识,值得推广。     

手术室进修护士教学管理方法的探讨

随着外科手术技术日新月异的发展,要求手术室护士不断更新知识、提高其职业素质和护理质量,以适应医学技术的发展。继续教育是护理教育的重要部分,进修教育已成为普及继续教育的重要手段,到设备先进、技术条件好、医院管理水平高的医院学习进修已成为医护人员终身教育的一个重要组成部分和途径。做好进修教学管理工作,需要不断地探索和研究。本就我院手术室进修生的教学管理进行探讨。     

我国传染病护理与管理中存在的问题与对策

分析当前我国传染病护理与管理中存在的问题,包括社区缺乏传染病危机意识和相关教育、对新发传染病相关知识储备不及时、对护理伦理知识掌握不足、医护人员自身职业防护能力欠缺以及对传染病病人医护行为中人文关怀力度不够等方面。针对以上不足,提出应依托社区、普及传染病预防知识、对医护人员加强新发传染病相关知识和技能继续教育、加强传染病护理中相关伦理知识和增强医护人员自身防护能力的培训、大力推行人性化管理等一系列对策,以促进我国传染病医院的护理管理工作。     

互联网背景下翻转课堂教学模式在医护继续教育中的应用

正互联网带来的信息化时代将信息技术融入生活。医学继续教育的传统模式在实践教学环节中学生的自觉主动性都有待提高。以互联网为支撑的新型教学模式"翻转课堂"的出现促进了医护人员对于医学继续教育的积极性,能实现对于继续教育的个性化、主动化的自主学习。是医学继续教育的新兴趋势,拥有广阔应用前景。翻转课堂是近年来涌现的一种新兴教育模式,以互联网为载体的信息化模式使其在全球范围内蓬勃发展。加拿大的《环球时报》将翻转课堂评为     

在职专科护士培训对提高护理质量及患者满意度的影响

正随着现代医疗技术的进步和我省医药卫生体制改革的不断深入,医疗管理体系需要进一步完善,医护人员专业素质有待于进一步提升,从而满足卫生事业的发展和人民群众对健康服务的需求。为了使医患关系进入良性循环,各级医院深入开展"以病人为中心"的服务理念,全面推行责任制整体护理的服务模式,有效缓解了当前紧张的医患关系。为了提高护理队伍的综合素质,需要加强护理队伍的在职继续教育,同时需进行专科护士的培养。专科护士的培养是提高护理专业     

上海市医护人员癌痛认知状况调查及对策

目的调查上海市医护人员对癌痛管理的认知现状,为有效地实施癌痛管理提供依据。方法采用自行设计的医生、护士癌痛认知调查问卷对上海市三级甲等医院1000名医护人员进行调查。结果医护人员对癌痛管理的态度和行为较积极,认为自己能主动采取镇痛措施。但医护人员癌痛管理知识回答正确率不高,在某些方面医生回答的正确率明显高于护士(P<0.01)。55.8%的医生和44.9%的护士参加过癌痛管理的继续教育培训。结论上海市医护人员对癌痛管理知识了解不够深入,建议继续开展癌痛管理规范化培训,制定相关政策,以加强癌痛管理力度,提高癌症患者的生活质量。     

ICU进修护士的带教管理

重症监护病房是危重病人、现代化检测与治疗仪器、有救护经验的医护人员的“三个集中”。目前ICU的规模、精密的监护治疗仪器的配置质量、医护人员的专业救护水平及临床实践能力已成为一个国家、一所医院急救医疗水平的主要标准[1],同时进修学习是提高中高级护理人员的继续教育     

二级医院医护人员临终关怀知识掌握现状及影响因素分析

目的了解二级医院医护人员临终关怀知识的掌握情况及其影响因素。方法采取随机抽样的方法,对二级医院167名医护人员进行有关临终关怀知识的问卷调查。结果平均得分为11.55分;医护人员临终关怀知识的掌握与性别、年龄、职业、参加工作时间、宗教信仰、目前家中是否有患重病成员、自己是否患过重病无关(p>0.05),与学历、年收入、家庭形态、民族有关(p<0.05),影响最大的是学历。结论医护人员对临终关怀基本知识掌握较好,对临终关怀哲理和原则缺乏深入理解,普遍缺乏疼痛控制方面的知识。建议加强临终关怀知识的基础教育和继续教育,深化理论研究,使临终关怀向深层次发展,以指导临终关怀服务工作。     

康复科医护人员对残疾人态度的现状及影响因素分析

目的:了解康复科医护人员对残疾人的态度及影响因素。方法:便利抽取锦州市、盘锦市、营口市和抚顺市7所综合性医院的康复科医护人员,采用医护人员对残疾人态度量表、人性化护理能力量表进行调查。结果 康复科医护人员对残疾人态度总分为(81.25±11.21)分,总条目均分为(4.06±0.56)分。各维度条目均分由高到低分别为行为(4.25±0.61)分,责任(4.08±0.69)分,情绪反应(3.96±0.84)分和知识技能(3.78±0.72)分;单因素和多元逐步线性回归分析结果显示人性化护理能力、残疾人相关教育、职称和年龄是康复科医护人员对残疾人态度的影响因素(P<0.01),调整后的R²=0.469。结论:康复科医护人员对残疾人态度较为积极,管理者可以根据影响因素针对人性化护理能力、残疾人相关继续教育、同理心的培养及减轻工作压力,提高康复科医护人员对残疾人态度,进而最大限度地促进残疾人回归社会。     

河北省石家庄市社区医护人员肠造口知识认知现状及培训需求研究

目的了解河北省石家庄市社区医护人员肠造口相关知识认知现状及培训需求,分析其影响因素,为继续教育课程设置提供参考依据。方法采用问卷调查法,对石家庄市35个社区卫生服务机构(服务中心28个、服务站7个)共213名医护人员进行调查。结果石家庄市社区卫生服务机构50. 2%的医护人员肠造口知识贫乏,48. 4%的医护人员掌握的肠造口知识不够充分,认知情况处于中、低等水平。本调查其认知情况受年龄、工作年限、职称、最终学历、工作途径的影响,受其他方面的影响小。结论社区医护人员普遍缺乏肠造口相关知识,须提供信息,建立交流平台,加强社区医护人员肠造口相关知识培训,以提高其肠造口知识认知水平。     

一种评估胸痛的新方法

我们每年在急诊室要接待近11万名患者,其中有相当数量的患者主诉有胸痛。有1/4心肌梗死的患者年龄低于18岁。目前,我们面临这样的现状:医护人员水平参差不齐,因为护士短缺,医院又雇佣了大量流动护土。因此,教育者认为有必要通过继续教育提高医护人员对胸痛的评估及治疗分类的水     

欢迎订阅2008年《家庭护士》

《家庭护士》杂志为旬刊,每期定价7.00元,欢迎各级医护人员踊跃订购。上、下旬版邮局订阅,邮发代号:22-118,全国各地邮局均可订阅,也可直接从编辑部订购,中旬版直接从编辑部订购(免邮费)。《家庭护士》杂志推出继续教育园地,完成所有继续教育园地答题,可获得Ⅱ类继续教育学分10     

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护理继续教育现状分析及对策探讨

通过对北京三所三级甲等综合性医院在岗护士进行问卷调查,搜集有关护理人员基本情况和继续教育方面的资料并进行分析,结果表明大多数临床护士年轻、学历低、缺乏新知识和学习机会,根据这一现状并借鉴国外护理继续教育经验和临床需求,提出探讨性建议:提高对护理继续教育重要性的认识,进一步完善护理继续教育体制,建立激励机制等,以期切实搞好护理继续教育,以利我国护理事业发展。     

卫生保健护理学

临3820医护人员糖尿病知识误区调查分析/孙会会 门解放军护理杂志一2()()2 19(6,.一(,7一68 选择非内分泌专科及内分泌专科医护人员为调查衬象.将人们常存在的有关糖尿病(DM)的知识误区编成50个问题的问卷调查表,要求被调查者判断是与否。结果,非专科医护人员存在知识误区明显高于专科人.员医护人员对DM继续教育不够重视和教育培划11不够:医护人员流动性大;DM三级防治网络未健全,虚假药品、食品的广告误导宣传等皆为产生1)M知识误区的原因。建议:强化医护人员DM知识教育意识,扩大教育内容的搜盖而,逐步建立医院DM三级预防.、表3参4(王…     

提高医院感染管理的做法与效果

目的探讨通过持续质量改进,提高医院感染管理质量的方法。方法2007年我院对医院感染管理实施持续质量改进,对环境卫生学监测的项目：空气、物体表面、医护人员的手进行采样培养,并与2006年结果进行比较。结果2007年空气、物体表面、医护人员的手合格率均较2006年提高。结论持续质量改进注重人员培训及继续教育工作,采取更规范化的预防医院感染措施,可提高医院感染管理质量。     

急诊护理人员在职继续教育的体会

医学继续教育是提高医护人员工作质量和效率的需要,是临床科技人员品德、素质培养的需要,是适应医学科学技术发展的需要。现代科学技术的迅猛发展、新技术、新发现、新知识不断涌现并不断向医学科学技术领域渗透,急诊医学属于新兴学科,同时也是一门边缘学科,而且我院急诊科护