透过大学生自杀现象看高校心理卫生教育

目的研究高校心理卫生教育。方法随机选取200名高校大学生并对其进行心理辅导和心理咨询，在心理咨询前后对其应对挫折或突发事件时的心理承受力进行测试，并使用x2检验等统计学方法分析所得资料。结果在进行心理辅导和心理咨询前后，应对挫折或突发事件时的心理承受力有显著差异性（p〈0．05）。结论只要针对逐年剧增的大学生自杀行为采取各种有力措施，开展生命教育，解决大学生的各种心理问题，其心理承受力明显增强，自杀现象也会明显减少，大学生的综合素质也会得到一定的提高；因此，高校应该加强对大学生心理卫生方面的教育，心理辅导、心理咨询与高校医疗保健相结合，以促进高校大学生身心的健康成长和综合素质的提高。     

医药院校大学生就业心理问题的表现与调适

随着医药类学生就业形势的日趋严峻，学生在求职过程中面对竞争激烈的就业市场或多或少表现出焦虑逃避心理、自负自卑心理、盲目从众心理、过分依赖等心理。针对这一情况，笔者试从社会、学校、个人三方面通过拓宽就业渠道、加强就业指导服务、引导大学生树立正确就业观念等对大学生就业心理问题进行调适。     

同一地区不同年代高中生心理卫生特点比较

目的：探讨不同年代高中生心理卫生特点,为学校心理健康教育提供依据.方法： 采用分层整群抽样对南宁地区年446 名高中生进行症状自评量表（SCL-90）问卷调查.并与1995年的同地区同类调查相比较.结果： 两年代高中生心理问题检出率有统计学差异（P〈 0.05）;人际敏感、强迫、敌对（男生）、抑郁（女生）等仍是检出率最高的问题.与10 年前相比,升学受挫及家庭经济困难对高中生的影响减轻.人际关系紧张是影响当代高中生心理健康的主要因素,结论： 随时代的变迁高中生的心理心理健康水平显著下降,应根据高中生心理卫生的变化规律开展针对性健康教育.     

高等中医药院校进行职业生涯规划教育的初探

分析了我国高等中医药院校职业生涯规划教育的现状与不足，以及高等中医药院校职业生涯规划教育与学校就业问题的关系，并探讨了在高等中医药院校推行大学生职业生涯规划教育的方法．包括树立正确的职业生涯规划理念；政策上扶持职业生涯规划教育的开展；加大职业生涯规划教育课程的建设；建立职业生涯教育测评体系等。提出在高等中医药院校推行职业生涯规划教育对解决学校毕业生的就业问题有举足轻重的作用，阐明了高等中医药院校推行大学生职业生涯规划教育的重要意义。     

中医院校大学生创业环境分析

中医院校大学生创业不仅能缓解当前的就业压力,还可发挥中医优势,便民利民。创业环境的影响力贯穿创业过程的始终。中医院校大学生创业环境可从家庭环境、学校环境、社会环境3个方面分析,营造良好的创业环境,需要家庭、学校、社会相互配合、共同努力,转变传统就业观念,打造中医特色创业教育体系,健全创业支持体系。     

家庭经济困难学生帮扶需求的调查研究——以北京中医药大学为例

目的:了解高校家庭经济困难学生的帮扶需求。方法:选取北京中医药大学1 579名大学生进行问卷调查。结果:家庭经济困难学生中有45.16%有就业帮扶需求,41.86%有学业辅导需求,18.05%有心理辅导需求。高低年级家庭经济困难学生在学业辅导、就业帮扶方面的需求存在差异,并有统计学意义;不同性别家庭经济困难学生在就业帮扶和心理辅导方面的需求有差异,并有统计学意义。结论:学业辅导、就业帮扶、心理辅导是家庭经济困难学生在经济资助之外,最需要得到的关注和帮扶,需要高校予以重视并采取针对性的帮扶措施来丰富资助育人工作内涵,进一步提升资助育人工作效果。     

中医院校挫折教育刍议

挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的,挫折教育是素质教育的重要基石。对中医院校学生进行挫折教育有深远的现实意义。中医院校学生产生挫折感的主要原因是因为其学习和就业压力大,对其进行挫折教育要培养学生树立正确的挫折观,通过心理调整、提高学习兴趣、建立和谐的人际关系、培养健康的兴趣爱好等方面提高其耐受挫折的能力。     

医学院校应用心理学专业本科生就业能力结构及影响因素分析

目的：了解医学院校应用心理学专业本科生的就业能力结构及影响因素。方法：采用自编《大学生就业能力问卷》对某医学院校308名应用心理学专业学生进行测查。结果：就业能力由社会实践、思维、道德素质、社会适应、自主能力五个维度构成;就业能力具有显著的年级差异,随年级的升高而不断发展;社会实践和毕业打算对就业能力有比较重要的影响。奖学金对就业能力没有显著影响。结论：应用心理学专业大学生的就业能力的发展既有共性又有差异性。     

大学生抑郁症的原因分析及预防干预

大学是人生发展中的重要阶段,大学生从入学到毕业,会经历适应、人际、学习、爱情、就业等各方面的挑战,由于其社会经验少、心智发育不成熟而成了抑郁症的高发人群。抑郁症轻则影响其正常的学习和生活,重则导致自杀。针对大学生抑郁症，笔者从该病的临床表现出发，以此分析诱发抑郁症的相关因素，并从学校、社会和家庭、个体3个层面，提出其预防干预措施。     

湖北中医学院管理学院毕业生就业率年年保持高水平

大学生就业工作是党和国家高度重视的焦点，是高校落实科学发展观的具体体现，是学生及家庭得实惠的具体要求。湖北中医学院管理学院在市场经济条件下，克服诸多不利因素，踏踏实实地做好大学生的培养、教育、就业指导工作。多年来，管理学院每届毕业生的就业率都保持在100％。他们的做法是：     

当前大学生幸福感缺失的心理因素探讨

幸福感从一定意义上来说，就是一个心理问题。经调研，发现当前有相当一部分大学生存在幸福感缺失的问题。对此问题，从心理方面进行积极的探讨，无疑是打开幸福感缺失问题的关键所在。调研结果表明，影响当今大学生幸福感缺失的心理因素主要有心理调适能力差，以自我为中心，自控能力弱，存在自卑心理，存在疑病倾向等，根据调研结果有针对性地提出了对策：建议心理普查、系统开设心理健康课程、综合运用多种教育方法，开展多项活动等措施来提高大学生的幸福感。     

中医类本科生就业创业心理影响因素及对策

在当前的新形势下,就业创业教育已经成为高等教育重要的一部分,对构建和谐社会具有深远而重大的意义。大学生的就业创业过程,其心理变化过程是复杂的,中医类本科生面对就业创业的严峻形势和众多的竞争对手以及就业体制的改革会产生各种不同的心理改变。其中积极的心理有助于大学生就业创业。但更多的大学生仍存在消极心理,在就业创业过程中表示压力较大,更加的焦虑等消极心理,这些因素严重影响了大学生的正常就业创业。     

基于工作幸福指数的医学毕业生就业质量相关性研究

目的：研究就业后医学毕业生的工作幸福指数及其相关因素，分析两者相关性，为进一步提高医学生就业质量和就业满意度提供依据。方法：对上海中医药大学龙华临床医学院毕业1～5年的374名本、硕、博毕业生进行工作幸福指数追踪调查，内容包括就业环境质量、就业岗位质量和人职匹配度3个维度、9个权重，加权总分为100分，分析医学毕业生就业幸福指数及其影响因素。结果：毕业生就业满意度的平均分为75.17分(满分100分),其中≥80分174人，占46.52%,性别、家庭、部分在校表现与就业满意度具有相关性；专业满意度、专业知识掌握程度、就业准备和职业规划与就业幸福指数具有正相关；年龄、学历、性格及当年度的就业环境与就业幸福指数无相关性。结论：可以通过个人、家庭和学校三个维度共同努力，提高医学生的专业知识储备，提前找准个人定位做好职业规划，并加强个人综合素质，从而提升医学生就业质量，提升就业满意度，为健康中国助力。     

心理危机干预对军校大学生心理素质的影响探讨

目的：探讨心理危机干预对军校大学生心理素质的影响。方法：对某军校学员进行心理测查、心理教育，心理训练和心理咨询相结合的综合心理干预，采用症状自评量表（SCL-90）对心理干预前（入学时），后（毕业时）进行评定和对照分析。结果：心理干预后学员的SCL-90总分及各因子分均分低于干预前（P〈0．01），心理干预后心理问题总检出率也低于干预前（P〈0．01）。结论心理危机干预有助于军校大学生心理素质的提高。     

高等医学院校大学生体质健康的影响因素探讨

目的:探讨影响高等医学院校大学生体质健康的因素。方法:通过中国知网、维普及万方等中文期刊数据库检索关于高等医学院校大学生体质健康影响因素的研究文献,从学生、家庭、学校及社会四个方面归纳总结影响大学生体质健康的因素。结果:大学生学习负担过重、不良生活习惯、体育意识淡薄、性别差异及遗传等;家庭教育方式不当、照顾呵护过度、寄予期望过高等;学校体育文化氛围缺乏、场地及设施不足、体育课程设置不合理及对体育锻炼重视不够等;社会应试教育的遗留效应、体育伙伴的匮乏、政府的监督力度不够等均在一定程度上影响着大学生的体质健康。结论:高校大学生的体质健康影响因素主要包括学生、家庭、学校及社会四个方面,应引起各方面的足够重视。     

心理干预对酒依赖者家庭功能的影响

目的：探讨心理干预对酒依赖者家庭功能的作用。方法：将96例酒依赖者以抽签形式随机分为两组，干预组除给予常规药物替代治疗外，还给予系统的心理干预；对照组单用常规药物替代治疗。应用家庭功能评定（FAD）问卷进行家庭功能评定。疗程6个月。结果：经过6个月的心理干预，酒依赖者在沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制和总的功能6个方面评分较干预前差别有高度显著性（x^2=6．973，p〈0．01），而在问题解决方面评分较干预前差别有显著性（x^2=5．336，p〉0．01）；干预组在问题解决、沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制和总的功能7个方面评分较对照组差别有高度显著性（x^2=7．865，p〈0．01）。结论：酒依赖者在躯体脱酒后，给予系统的心理干预，其家庭功能明显改善。     

中医学专业低年级学生就业价值取向调查分析——以北京中医药大学2012级中医学专业学生为例

目的:以北京中医药大学为例,了解中医学专业低年级学生就业价值取向情况和影响因素。方法:采用自制调查问卷进行调查,使用SPSS 19.0软件进行统计分析,根据数据计数资料和非正态分布的特点,采用频率描述和Pearson卡方检验的方法进行分析。结果:中医学专业低年级学生就业自主意识增强,对今后的职业选择有规划,但想法比较单纯;对地域选择、薪酬期望等方面从主观意愿出发比较严重,存在一定的功利化倾向,受到家庭的影响较为浓厚,不能从社会大环境考虑自身的就业问题。讨论:建议学生调整自我认知,树立务实的就业观;加强与社会的接触,积累实践经验;利用各种有效资源,提升自身就业能力。建议学校通过多种手段对学生加以引导和培养,尽早开展大学生职业指导课程并贯穿大学教育的始终,逐步引导学生建立合理正确的就业价值取向。     

住院精神分裂症患者家属的健康教育

目的：探讨住院精神分裂症患者家属的健康教育。方法：样本选自三门峡市康复医院的部分住院精神分裂症患者家属51例，对他们采用多种的教育方式与方法，有针对性的健康教育。结果与结论：增加了他们对精神分裂症知识的认识，使其意识到家庭支持系统是一种治疗手段，能减轻家属的心理压力，提高其应对能力及照料水平，有助于患者生理、心理、社会功能的康复。     

高校大学生思想政治状况调查与思考

目的：了解当前高校大学生思想政治教育状况。方法：选择河南中医学院第二临床医学院的在校大学生做问卷调查，分别从政治、思想品德、个人诚信和心理健康状况等四个方面进行了基本描述与分析。结果：大学生思想政治教育状况总体良好，但存在着某些改进之处。结论：高校思想政治教育工作面临着时代的挑战。     

注重非智力因素的教育培养全面发展的人才--对大学生学业成就归因的分析与思考

在全国教育科学“十五”规划重点课题“大学生学业成就归因分析及教学对策的研究”的课题研究中,我们对北京、上海、云南等地在读和已就业的大学生进行了调查。调查表的设计是从“个人、学校、家庭、社会”4个一级归因出发,将它们细化为33个二级归因。这些归因,大部分是非智力因素。调查表的最后附有“建议”一栏,供被调查者对影响个人成就的归因提出建议。从调查结果分析,被调查者认为取得学业成就的4个一级因素中居第一位的是“个人因素”(86.1%),居第二位的是“学校因素”(72.8%),最后是社会和家庭因素。从“建议”栏目中反馈的意见来看,…