开展研究生教育评估加强高层次人才培养

研究生教育担负着培养高层次中医人才的重任,是我校改革发展的重点之一,确保并不断提高教育质量,对于研究生教育的发展具有重要的意义.近年来,在扩大本科教育规模的同时,我校和其他中医药院校一样,也逐步扩大了研究生教育规模.面对研究生教育发展的新形势,适应加强人才培养质量的需要,我校在开展本科教育质量评估的同时,启动了研究生教育评估,取得了预期的成效.     

研究生教育的质量保证体系与监控机制

教育部和国家中医药管理局在<关于改进和加强中医药研究生教育工作的意见>中指出:"积极改进培养条件,加强内涵建设,深化课程改革,建立、健全研究生教育的质量保证体系和质量监控机制".在面向新世纪的中医药研究生教育中,科学、健全的教育质量保证体系与质量监控机制是加速培养新世纪高层次、高质量中医药专门人才的需要,也是实现"注重创新,提高质量"中医药研究生教育基本方针的前提与保证.本文仅对中医药研究生教育中学生的质量考评体系做一探讨.     

医院科室目标管理研究生培养绩效评估体系的构建与实践

为规范研究生管理,促进研究生培养质量的提高,进一步完善研究生教育质量保障体系的建设,结合自身情况,构建医院科室目标管理研究生培养绩效评估体系.通过实施评估和结果处理,有效推动研究生教育质量的持续改进.     

浅析高校研究生培养质量的提升

研究生的培养质量是研究生教育的生命线,是研究生教育可持续发展的必要条件。结合研究生培养实际,落实校院二级管理、把控质量关键环节、加强导师队伍建设、增强辅导员服务水平、搭建学习交流平台、培养研究生自学能力是提高研究生培养质量的重要途径。     

对中医临床研究生教育的几点思考

随着教育事业的发展和人才培养模式的转变,研究生教育已经成为高等院校尤其是研究型大学教学工作的重点.针对研究生教育发展的新趋势、新情况、新问题,各高校都在努力提高研究生培养质量.中医研究生教育作为高等中医教育的更高层次,其培养目标应强调在继承传统特色的基础上,突出高起点、高素质要求,以体现时代型、复合型、创新型、应用型的21世纪中医人才培养模式的特点.现就目前中医临床研究生教育状况做以下几点思考分析,旨在抛砖引玉,与同行们共同探讨中医临床研究生教育培养工作.     

新时期中医药研究生教育质量保障体系的构建与完善

结合中医药研究生教育体系现状,认真分析加强研究生教育质量保障体系建设的必要性与紧迫性,从内涵、组织、条件、机制、技术保障5个平台入手,系统阐述了构建中医药研究生教育质量保障体系的主要内容与具体举措,为高等中医药院校所借鉴.     

关于提高硕士研究生培养质量的几点思考

在我国,研究生的培养质量既是一所学校人才培养质量的标志,也是学校科学研究水平和创新能力的标志,可以说质量是研究生教育的生命线。研究生教育肩负着为现代化建设培养各类高层次人才的历史重任,它在我国"科教兴国"和教育可持续     

加强学科建设促进研究生创新教育

学科建设是研究生教育的基石.学科是大学的基本元素.世界上一流的大学首先是因为它有一流的学科,一流的学科才能吸引一流的学者,一流的学者才能培养一流的人才.要提高研究生教育的质量,加强高等院校高层次创造性人才培养,必须加强学科建设.     

中医药专业研究生管理助理资助体系的实践与探讨

随着我国高等教育体制改革的不断深入,研究生教育规模逐年扩大,如何兼顾高素质人才培养的数量和质量,以适应多元化的社会需求及日趋激烈的就业形势,成为高校教育关注的又一焦点.管理助理(以下简称"助管")是指研究生兼任学生(包括本科或研究生本身)辅导员或其他行政辅助工作.研究生在读期间参与一定的助管工作,是对其进行全面培养的必要环节.     

研究生教育质量提升的多元治理视域探究

当前,世界正在经历一场前所未有的大变革,伴随着新一轮的技术革命与工业改革,人才的竞争越来越激烈。在此过程中,研究生教育不仅面临着新挑战,也是新的发展机会。对此,本文基于研究生教育质量提升的重要意义,从全面育人,明确培养模式的改革需求,充分发挥学生学习的主动性,研究生教育质量改革,完善教育力度等方面分析出研究生教育质量提升的有效措施。     

浅谈提高医学研究生病例讨论的质量

提高研究生病例讨论的质量是医学院校研究生临床教育中的重要命题.广州中医药大学第一附属医院乳腺外科经过长期实践,对此积累了丰富经验,取得了较好的教学效果.并从明确讨论的主体、建设讨论专用的病案库、做好讨论前的准备工作、教师应当扮演的角色、重视讨论后的总结等5个方面探讨提高研究生病例讨论质量的方法和途径.     

中医儿科研究生临床带教体会

随着我国中医药教育事业的发展,医学研究生特别是中医儿科研究生的培养模式在不断改进.笔者就中医儿科研究生临床带教存在的问题进行了分析、总结,认为强化基础理论学习、注重理论与实践相结合是提高中医儿科硕士研究生临床带教质量的关键.     

北京中医药大学硕士研究生初试、复试成绩相关分析研究

1 研究背景及目的 硕士研究生教育是我国高层次人才培养最为重要的阶段之一，为我国社会经济发展做出了重要贡献。硕士研究生选拔，作为研究生教育的入口，对硕士研究生生源质量以及后期培养质量起着至关重要的作用。     

临床医学硕士研究生招生及培养存在的问题与对策

目的 探讨临床医学专业学位硕士研究生招生与培养质量保障的对策.方法 分析目前临床医学专业学位硕士研究生招生培养中存在的问题,提出提高人才培养质量的有效途径.结果 目前临床医学专业学位硕士研究生教育存在生源结构多元化、教育资源不足、培养体系不够完善等问题,应进一步提高生源质量、改善培养条件、改进培养模式、完善质量评价体系.结论 应从招生、培养、学位授予等多个环节建立起临床医学专业学位硕士研究生培养的质量保障体系.     

加强医院博士研究生培养

医学博士是研究生教育的最高层次,是医学教育体系中的精英。质量是博士研究生培养的生命线,保证博士研究生的培养质量是导师和管理部门的责任。近年来,由于扩招及博士研究生导师队伍的水平参差不齐等原因,博士研究生的培养质量逐年下降,博士研究生培养工作面临着严峻的挑战。加强医院博士研究生的培养质量,促进医学教育事业的健康发展是我们管理部门的首要任务。     

提高中医科学学位研究生思想教育的思考

近年来,我国高等中医药院校研究生队伍持续扩大,研究生招生规模每年以30％的速度增长[1].中医研究生作为中医药事业发展的重要接班人,在加强专业知识素质培养的同时,思想教育工作的必要性和紧迫性尤显突出.在这种形势下,进一步加强中医研究生思想教育工作,对于保证高级中医药学专门人才的培养质量,促进我国医疗卫生事业特别是中医药事业的发展等方面具有重大意义.     

做好外聘导师工作创新研究生培养机制

从外聘研究生导师的必要性、外聘研究生导师的原则、实施外聘研究生导师的必要措施等3个方面分析和探讨了在新形势下如何改善研究生培养单位在规模与资源、规模与质量、规模与效益方面的矛盾问题,对于提高研究生培养质量、创新研究生培养机制,推动我国研究生教育事业的健康顺利发展,都有着重要的意义.     

从中医临床研究生角度看教育质量现状

以问卷调查的形式对中医临床研究生进行研究生教育质量的调查.结果显示:中医各个专业的教育条件和学术环境较好,研究生对课程设置和课程内容比较满意,但要求要适当增加选修课课程;学校的学业考核和对论文的要求都较为严格,但学校教学质量评估机制还不完善,而且研究生参与教学管理的程度较低.     

关于针灸推拿专业学位研究生住院医师规范化培训的思考

中医专业学位研究生住院医师规范化培训(以下简称"规培")是对临床型研究生教育的重大改革,是提高专业学位研究生教育水平的重大举措,对提高我国临床医师的整体职业素质具有重要意义.现阶段我校专业学位研究生规培教学工作刚刚起步,在科室安排、培训考核、课程设置及导师带教等方面尚存在一些问题,需逐步探索和完善.本文以我校针灸推拿专业临床型研究生规培为例,针对培训实施过程中存在的突出问题进行分析并提出具体的有针对性的建议,以期规范研究生规培工作,提高我校研究生培训质量,培养出高素质、高层次医学专业人才.     

头脑风暴法在研究生《物理药剂学》教学中的应用

研究生的教育是教育体系中最高层次的教育,其目的是为国家培养高素质的创造型人才.随着研究生教育的快速发展,传统的灌输式教学方式由于强调教师的学术权威性、注重知识的灌输,忽略了研究生的主动性,不适合研究生的教育,因此,研究生的教育和培养模式改革是亟待解决的课题.而头脑风暴法以其独特的优点,对创新能力的培养有促进作用.笔者将头脑风暴法用于教学之中,取得积极的效果.