烧伤病房中整体护理健康教育的特点及具体实践

目的 探讨医院健康教育在烧伤整体护理中的作用和意义。方法 以1996年6月－1997年6月住院的368例烧伤病人作为健康教育前组,以1998年6月－1999年6月住院的396例烧伤病人为健康教育为后组。前组为一般性护理,后组为整体护理结合健康教育。并对两组的护理技师进行评价。结果 病人自觉进行促进康复的行为大大增加,由健康教育前 的47．59％提高到健康教育后的83．59％（P＜0．01）。结论 健康教育的实施在提高护理质量的同时也提高了病人的生命质量。     

整体护理病房健康教育的体会

健康教育是整体护理的一个重要环节,高质量的健康教育可使病人对所患疾病有一个正确的认识,消除不良情绪的影响,主动配合治疗,提高病人自我保健意识和能力,建立健康行为,改善病人的生活质量.积极开展病房健康教育,是整体护理的主要组成部分.     

胸外科病房开展整体护理的体会

整体护理是近年来我国推行的一种新型护理模式 ,其核心是以病人为中心 ,为病人提供全面的、高质量的护理。我科于 1 997年 1 0月作为医院的试点科室 ,建立了整体护理模式病房。经过几年的实践 ,体会到整体护理工作模式的临床应用可以提高病人的满意度 ,使医院的形象得到改善 ,增加医疗市场的竞争能力 ,是一种值得推广应用发展的护理工作模式。1　方法1 .1　转变观念 ,树立以病人为中心的思想转变观念是实施整体护理的前提。在院领导的支持下 ,护理部首先组织我科及其它试点科室的护士长外出参观学习 ,了解当前国内外护理学新动向 ,并多次举…     

整体护理健康教育在烧伤病人中的实践

随着医学科学的发展、医学模式的转变、人们的就医观念及住院期间的需求，心理发生了巨大变化。他们不仅要求得到疾病的治疗，更希望得到相关知识的指导。因此，开展健康教育对护理工作是非常重要的，为提高我科的护理质量，满足病人的身心整体需要。自2004年4月起，我们制定了《健康教育评价表》为烧伤病人进行了系统的健康教育，得到良好的效果，现介绍如下：     

整体护理在灼伤病房中的应用

以病人为中心的整体护理是护理学科的又一次革命．它改变了仅限于“病”而忽视“人”的旧观念．体现了护理工作的整体观。为探索系统化整体护理模式在灼伤外科的可行性、优越性、实用性，本科自2001年7月以来，也从责任制护理逐渐过渡到整体护理。在开展整体护理时结合本科特点，重点抓住3个环节工作．尤其重点抓健康教育，切实将以病人为中心落到实处。     

健康教育在整体护理病房的实施

健康教育是整体护理的重要组成部分 ,是为病人提供安全的、经济的、高质量护理的保证。它是以医院为基地 ,以患者及家属为对象 ,通过护理人员有计划、有目的的教育过程 ,达到使患者了解增进健康的知识 ,改变他的健康行为和问题 ,使其行为向有利于健康的方向发展。我科病房自 1997年底建立模式病房 ,实施整体护理 ,开展健康教育以来 ,提高了护理工作质量 ,取得了比较明显的效果 ,现将我们的实施情况介绍如下。1　收集健康知识问题　　收集资料发现与确认护理对象的健康问题。根据内科常见病和多发病 ,我科编印了近 2 0种健康教育处方。如“糖…     

整体护理在灼伤病房中的应用

整体护理是近几年来护理领域中兴起的一种新的护理模式,是功能制护理和责任制护理的发展。它不仅体现在工作方式的改变,也体现在服务观念的改变。本文综述了整体护理在护理工作中的广泛应用,旨在让广大护理工作者了解并应用整体护理,使新世纪的护理工作更趋于完善。     

整体护理在烧伤患者中的应用

目的:探讨整体护理对烧伤患者的护理效果。方法:将78例烧伤患者随机分为实验组和对照组各39例,实验组采用整体护理方式,对照组采用常规护理,对两组患者的康复效果及家属满意度进行比较。结果:实验组患者的生活自理率为82.05%,而对照组仅61.54%,实验组的护理效果明显优于对照组(P0.05)。实验组家属满意率也较对照组高,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:与常规护理相比,整体护理能够大大提高烧伤患者的生活质量,值得在临床上进一步的推广。     

系统化整体护理模式病房开展健康教育的体会

随着健康观的改变，对病房的整体管理工作有了更新的要求。人们认识到参与护理的价值，健康教育的潜在价值更趋重要。护士和其他人相比，在健康宣传方面占着重要地位。我院自１９９６年３月开始在系统化整体护理模式病房进行了健康教育，收到良好效果，现介绍如下。１工作...     

健康教育在骨科整体护理病房的实施

健康教育是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会适应能力而进行的一种教育。骨折患者的健康教育是骨科整体护理工作的一项重要内容，通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能，调动病人积极参与护理活动，提高自我护理能力，对骨折治疗和预防并发症，起到了积极的促进作用，同时强化了患者在康复治疗过程中的主动参与意识。我科在实施整体护理工作中重视对病人的教育工作，将病人的教育内容贯穿于整个护理活动之中，现将我们的实施情况介绍如下。     

整体护理在普外科中应用及体会

1980年美国波士顿大学护理专家李式莺博士来华讲学,将“护理程序”引入我国,即“责任制护理”,打开了中国护理与世界护理接轨的大门。1994年后,美国乔治梅森大学护理与健康科学学院吴袁剑云博士来华,设计了既符合中国国情又与国际先进护理接轨的系统化整体护理,随后整体护理在我国逐渐普及,不断完善。     

产科创建整体护理模式病房的探索

随着医学模式的转变 ,社会对护理服务的需求也在不断提高。以病人为中心的整体护理 ,是我国护理发展的方向。我科于 1997年 10月开始试行整体护理 ,开展过程中 ,逐渐摸索一条适合产科特色的模式护理 ,采用由床位定护士改为护士定床位 (一对一教育 ) [1 ] 。经过两年多的实践 ,收到良好的效果 ,现将开展情况介绍如下。1　资料与方法1.1　资料来源　将 1997年 10月至 1998年 9月间来我院住院的产妇做为对照组 (共 6 77例 ) ;1998年 10月至 1999年 9月来我科住院的产妇做为研究组 (共 80 1例 ) ,两组产妇一般状况相似 ,平均孕周 :(39.2± 2 .8)…     

护理健康教育在整体护理中的运用体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，针对患者不同的生理、心理、社会、文化的需要，提供适合于个人的最佳护理。其最基本的特点是以现代护理观为指导，以护理程序为手段，以患者为中心，以健康教育为特色。健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。     

舒适护理在手术室整体护理中的应用体会

目的 分析舒适护理在手术室整体护理中的体会。方法 选取2018年1月～2019年1月我院收治60例手术患者为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组30例。对照组进行常规护理,观察组使用舒适护理,对比两组的护理效果。结果 实施护理前,两组者的SAS评分与SDS评分无差异(P0.05),护理后,两组SAS评分和SDS评分均有所降低,观察组较对照组降低更加明显(P0.05),观察组对于健康教育、护理服务与患者自我舒适度的评价高于对照组(P0.05)。结论 在手术室整体护理过程中使用舒适护理能够使患者舒适度得到提高,缓解患者心理压力,从而提高患者的手术配合度,使手术疗效与满意度得到提高。