课前3分钟生物趣闻演讲的尝试

文章对课前 3分钟生物趣闻演讲的具体方法和结果进行了讨论 ,实践证明该方法是提高学生学习生物学的求知欲和学习兴趣的一个有效方法     

课前演讲--学生思想教育与能力培养相结合的尝试与思考

在高等学校学生思想教育与管理工作实际中,把大学生思想教育和管理工作与从整体上培养学生能力、提高学生素质相结合,是一项十分重要的工作.     

改进病理实验课教学效果的尝试——课前小测验的应用

改进病理实验课教学效果的尝试——课前小测验的应用李群（海南医学院病理学教研室）海口５７０１０２病理学实验课教学的目的是巩固理论课教学效果。以往本教研室的病理实验课是以带教老师对本次实验课内容，也是相应理论课的重点内容的扼要阐述开始的。笔者发现许多学生...     

浅议体育课课前的准备活动

众所周知,体育教学的目的主要是增强学生体质,发展学生身体素质,提高学生技术技能和运动成绩,锻炼学生意志品质,使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展.因此就必须要求我们体育教师在上体育课时,不但要上好课,而且在课前让学生做好准备活动,使学生能尽快地在开始上课就发挥最大能量,取得最好的上课效果是很重要的.那么怎样才能更好地做好体育课前的准备活动呢?在长期的体育教学实践中,我们的做法是:     

浅谈《超声诊断学》课前准备的教学体会

为了提高《超声诊断学》课程的教学效果,培养学生的学习兴趣,教师应该在理论教学及实践教学中,从教学内容、教学方法以及分析学情等方面着手,做好课前准备。这是提高《超声诊断学》课程教学质量的有效手段。     

浅谈《超声诊断学》课前准备的教学体会

为了提高《超声诊断学》课程的教学效果,培养学生的学习兴趣,教师应该在理论教学及实践教学中,从教学内容、教学方法以及分析学情等方面着手,做好课前准备。这是提高《超声诊断学》课程教学质量的有效手段。     

基于"课前—课中—课后"一体化教学模式的线上教学情况调查与分析

目的 调查分析疫情防控期间基于课前—课中—课后一体化教学模式的线上教学情况.方法 通过便利抽样,对福建省某高职院校2018名护理专业学生进行线上问卷调查.结果 约半数学生每次都完成各项作业,但也有半数学生认为作业量偏多或太多;27.2％的学生表示总是认真听课,学生比较喜欢的课堂教学方式是教师直播授课和习题讲解,大多...     

3D-精准构建臼杯和生物型臼杯系统在全髋关节置换手术中的应用效果及对患者骨特异性磷酸酶、骨钙素、Ⅰ型前胶原氨基端前肽水平的影响

目的:对比3D-精准构建臼杯和生物型臼杯系统(Pinnacle臼杯)在全髋关节置换手术中的应用效果,并分析两种方法对患者骨特异性磷酸酶(BGP)、骨钙素(BAP)、Ⅰ型前胶原氨基端前肽(PINP)水平的影响。方法:选取60例老年股骨颈骨折患者为研究对象,均行全髋关节置换手术,随机分为观察组30例与对照组30例。对照组患者在全髋关节置换术中应用Pinnacle臼杯作为髋假体,观察组患者应用3D打印技术精准构建臼杯后,采取钛合金骨小梁金属臼杯作为髋假体。对比两组患者手术后3 d、术后1、3个月的运动VAS评分和静息VAS评分,Barthel指数与髋关节功能,BGP、BAP、PINP水平,并对比两组患者术后近远期并发症发生率和慢性疼痛现象。结果:术后3 d两组患者运动、静息VAS评分对比无统计学差异(均P>0.05),术后1、3个月两组运动、静息VAS评分均降低,术后3个月明显低于术后1个月和术后3 d,且观察组低于对照组(均P<0.05);术后3 d两组患者BGP、BAP、PINP水平对比无统计学差异(均P>0.05),术后1、3个月两组患者BGP、BAP、PINP水平明...