浅谈高血压病人健康教育难点分析及对策

目的:探讨高血压病人健康教育难点,并根据难点提出相应的对策。方法:2014年1月至2014年12月某县辖区内基本公共卫生服务项目管理中其中一社区卫生服务站管理的120例高血压患者的临床资料进行回顾性分析,所有患者均进行健康教育,统计患者健康教育中出现的问题。结果:根据统计结果,患者健康教育的难点主要体现在3个方面:服药依从性较差,服药依从率占26.7%;不良习惯,不良习惯发生率占65.8%;未定期测血压,定期血压测量率占19.2%。结论:临床上对高血压患者进行健康教育时,需针对难点问题采取针对性对策,提高患者对高血压的认识,提高患者治疗依从性,从而提高治疗效果。     

健康教育提高原发性高血压患者遵医行为的研究

目的：了解通过原发性高血压病知识的健康教育对提高原发性高血压患者遵医行为及服药依从性的效果。方法：对100例原发性高血压患者在住院期间及出院后进行健康教育和健康促进活动。结果：健康教育前后病人时高血压特定知识的知晓率有显著差异。接受教育的病人服药依从性为98％以上。病人对高血压知识的知晓率。良好的遵医行为不随出院时间的延长而降低。结论：实施健康教育，不但能提高高血压患者对高血压及相关知识的认知，更能提高志者对治疗的依从性。提高了治疗的临床效果(高血压患者定期测量血压和坚持规律性服药即依从性的效果)。     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响分析

目的 探讨应用健康教育对高血压患者服药依从性的影响.方法 选取2014年10月-2015年10月来我院就诊的320例原发性高血压患者作为研究对象,按照随机分配的原则分为对照组和观察组,各160例.对照组按照常规方式指导患者遵医嘱用药并嘱咐患者定期复诊,观察组在对照组基础上进行健康教育,6个月后对2组患者的服药依从性和复诊率进行统计分析.结果 经过6个月健康教育后,观察组患者服药依从性优良率为93.75％,显著高于对照组的75.00％(P＜0.01);观察组患者复诊率为93.13％,显著高于对照组的73.75％(P＜0.01).结论 应用健康教育可显著提高高血压患者的服药依从性和复诊率,值得在临床上推广应用.     

非洛地平联合健康教育治疗高血压的临床分析

目的：分析非洛地平联合健康教育治疗高血压的临床疗效。方法：随机将116例高血压患者分为A组和B组，两组各有58人。B组实施常规降压药物治疗，A组使用非洛地平联合健康教育治疗，分析两组患者治疗效果。结果：A组与B组治疗总有效率为96．6％、82．8％，数据差异（P＜0．05）。A组用药依从性优良率为94．8％，B组优良率为69．0％，依从性对比（P＜0．01）。结论：非洛地平联合健康教育治疗高血压具有显著疗效，可有效控制患者血压，提高患者服药依从性。     

高血压患者院外口服降压药物依从性分析及对策

原发性高血压是当今危害人类健康的主要疾病之一，对原发性高血压的防治是降低心脑血管疾病发病率的关键。但是目前我国原发性高血压的服药率依然相当低，院外药物治疗依从性差是一个重要原因。在高血压患者群中，服药率仅为24．8％，血压控制在正常范围者只有5．8％。为了提高高血压患者对疾病规范治疗的重要性认识，改善院外患者的服药依从性，对我院108例高血压患者出院后用药情况自设问卷进行调查分析并采取了护理对策，现报告如下。     

健康教育对高血压患者服药依从性的影响分析

目的：探讨健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法：选取该院收治的96例高血压患者，按数字表法随机分为观察组和对照组，各48例，对照组常规指导患者遵医嘱合理服药，观察组给予含书面教育、口语教育、视频教育、示范教育在内的有效的健康教育。结果：两组患者6个月后服药依从性及血压控制情况比较：观察组服药依从率及血压控制率均明显高于对照组（P ＜0．05）。结论：对高血压患者进行健康教育是必要的，对于患者服药依从性的提高以及血压的有效控制具有重要意义，值得临床推广应用。     

中青年原发性高血压患者药物治疗依从性影响因素调查

目的：探讨中青年原发性高血压患者服药依从性的影响因素。方法：自制调查问卷,对太谷县田丰社区218例中青年原发性高血压患者服药依从性调查。结果：服药依从性佳者占21．55％,服药依从性差者占78．44％;在单因素中,年龄、文化程度、病程及是否在职均影响服药依从性,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：中青年高血压患者的服药依从性偏低,与多种因素有关,应针对其影响因素进行相关的健康指导,提高服药依从性,减少并发症。     

改善老年高血压病患者依从行为的社区护理对策

目的：通过社区护理，提高老年高血压患者对治疗方案的依从性。方法：调查社区老年高血压病患者对我们治疗方案的依从性情况，并进行分析、评估。结果：102例老年高血压病患者，只有28．43％的患者完全遵医嘱口服药物，遵医嘱限酒戒烟者占17．65％，定期监测血压者占36．27％，定期复查者仅占25．49％。结论：积极有效地开展社区护理，可改善老年高血压患者对治疗方案的依从性。     

影响老年慢性心力衰竭患者服药依从性的原因及护理对策

目的 探讨影响老年慢性心力衰竭患者服药依从性的因素以及如何采取相应的护理对策,为临床护理工作提供指导。方法 通过对82例慢性心力衰竭患者在接受健康教育及出院后电话随访前后生活方式、用药知识、接受能力、发病特点进行分析。 结果 老年慢性心力衰竭患者在疾病急性发作期及住院期间能按时按量服药，但出院后17.1％患者出现漏服，12.1％患者停服，定期电话随访后漏服率下降至3.6％，停服率下降至1.2％。结论 健康教育及出院后电话随访可提高老年慢性心力衰竭患者服药依从性，降低心衰的再发率。 【关键词】 心力衰竭 服药依从性 教育     

影响高血压病老年患者服药依从性的因素及其个体化护理对策

目的：分析108例高血压病老年患者服药依从性差的原因及提高高血压病老年患者服药依从性的个体化护理对策。方法：采用问卷调查的方法,对108例高血压病人进行调查,分析其服药依从性差造成血压控制不理想的主要原因。结果：知识缺乏,药物的不良反应,服药的种类多或每日服药的总人数多、持续服药时间长和其他原因,4项原因占88．15％,是影响老年病人服药依从性的主要因素,剩余2项原因占11．85％。结论：提出加强健康教育;减少药物不良反应;根据病人家庭经济状况,选用降压药物;按梯度给药;尽可能减少服药的种类和剂量;根据老年人身体生理状况,需做好家属工作,配合做好护理工作,是提高老年人服药依从性,确保降压效果的重要手段。     

健康教育对糖尿病患者服药依从性的研究分析

目的：探讨糖尿病患者健康教育对服药依从性的影响。方法将300例已确诊为2型糖尿病患者随机分为干预组和对照组,对照组采用常规的定期随访,干预组在常规的定期随访的基础上开展针对性的全程糖尿病健康教育。干预时间为6个月,分析两组患者的服药依从性。结果干预前300例糖尿病患者服药依从率为41．67％。经6个月的健康教育,干预组的服药依从性显著高于对照组。结论健康教育可提高糖尿病患者服药依从性,值得推广应用。     

电话随访老年高血压患者的健康教育效果分析

目的对老年高血压患者行电话回访式健康教育,并对教育效果进行分析。方法将2009年1月－2013年1月经医院确诊的638例老年高血压患者随机分为对照组和干预组,对照组行常规出院指导,干预组在此基础上定期行电话回访式健康教育。半年后评价两组患者对医院服务的满意度、高血压相关知识的知晓率、对高血压治疗的依从性。结果干预组患者对医院服务的满意率为98．43％、高于对照组;干预组患者对高血压的危害、规范合理用药、血压监测知识、饮食知识、运动知识的知晓率分别为91．54％、83．07％、76．18％、79_31％、83．07％,均高于对照组;干预组患者按医嘱规律服药、症状改善后维持服药、定期复查依从率分别为85．58％、93．10％、81．19％,均高于对照组;两组问数据比较均具有统计学意义（P〈0．01）。结论电话回访式健康教育提高了患者对医院服务的满意度、提高了患者对高血压相关知识知晓率及对高血压治疗的依从性。     

护理程序在慢性乙型肝炎患者健康教育中的应用

目的探讨护理程序在慢性乙型肝炎患者健康教育中的应用。方法2007年1～12月我科对收治的138例患者应用临床路径实施健康教育并调查统计健康教育的效果。结果对健康教育内容部分理解占26．4％，完全理解占73．6％，改变了不良习惯的占57．2％，努力改变不良习惯的占42．8％，病房综合满意率达到100％。结论通过病毒性乙型肝炎程序化健康教育模式，提高了患者的健康知识水平和依从性。通过有计划、有组织、有系统的社会活动，促使人们自觉采纳有益于健康的行为和方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高患者的生活质量。     

367例高血压患者服药治疗误区的调查

目的 了解高血压患者服药治疗误区。以便加强宣传教育和指导，改变其误区，使其恢复健康。方法 对就诊的高血压患者，通过询问服药治疗情况，填写问卷，整理综合分析归纳其误区。结果 对367例高血压患者心理误区归纳为3种。其中害怕服药占21．32％；不相信药物占10．59％；怀疑药物效果占26．67％。服药治疗误区归纳为6种，其中不测血压服药，“凭着感觉走”占49．32％；不能坚持治疗者占62．75％；不按病情科学服药治疗者占30．51％；认为血压降得越快，越低越好占26．16％；采用传统的服药方法占25．89％；长期服用一类药占37．87％；单纯依赖药物，不做综合性治疗占45．50％。结论 高血压患者在服药治疗中存在各种误区，对控制血压极其不利。为改变其误区，应以健康教育为手段，使其提高认识，相信科学，让高血压患者走出误区，正规化治疗，预防并发症的发生和发展，提高患者生活质量。     

健康教育路径对高血压患者生活质量、服药依从性的影响

目的探讨健康教育路径对高血压患者生活质量．服药依从性的影响。方法选取就诊于我诊所的100例高血压患者。对其实施健康教育及随访。观察健康教育前后患者生活质量评分．服药依从性的变化,并对患者进行血压控制评估。结果健康教育后患者的躯体功能评分．生活功能评分、心理功能评分及生活质量总体评分情况均明显优于健康教育前（P〈0．05）;健康教育后患者服药依从性良好比例（48％）明显高于健康教育前（32％）,P〈0．05;健康教育和药物综合治疗后总有效率为90％,其中优良53例（53％）,尚可37例（37％）。结论健康教育对于提高患者的生活质量;增强患者战胜疾病的信心;改善患者服药依从性;提高对高血压疾藕知识的知晓率,为最终有效控制高血压具有重要的意义。     

电话随访对提高高血压患者治疗依从性的影响

目的了解电话随访对高血压患者治疗依从性的影响。方法将208例原发性高血压患者随机分为：A组7l例，每周电话随访一次；B组68例，每月电话随访一次；C组（对照组）69例，传统的不定期门诊进行随访。A和B随访组定期对患者治疗依从性评价，及时纠正不健康生活方式及服药方法和自测血压情况。结果电话随访组治疗依从性和血压控制达标率明显高于对照组，且每周一次电话随访组高于每月一次电话随访组（P〈0．05，P〈0．01）。结论定期每周一次电话随访，能有效提高高血压患者的治疗依从性，提高血压达标率。     

健康教育对高血压服药依从性的价值

目的探讨健康教育对高血压服药依从性的价值。方法采用回顾性分析的方法，分析我院收治的108例高血压患者临床资料，对其实施健康教育。结果健康教育后患者服药依从性明显高于健康教育前，健康教育后高血压比例明显降低，正常血压比例明显增高，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育路径可以提高高血压患者服药依从性，明显控制血压，值得临床推广应用。     

分析健康教育对我院60例高血压患者服药依从性的影响

目的探讨应用健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法选取2015年10月至2016年10月来我院就诊的60例原发性高血压患者作为研究对象,按照随机分配的原则分为对照组和观察组,各30例。对照组按照常规方式指导患者遵医嘱用药并嘱咐患者定期复诊,观察组在对照组基础上进行健康教育,6个月后对两组患者的服药依从性和复诊率进行统计分析。结果经过6个月健康教育后,观察组患者服药依从性优良率为93.00%,显著高于对照组的70.00%(P0.05);观察组患者复诊率为93.13%,显著高于对照组的70.75%(P0.05)。结论应用健康教育可显著提高高血压患者的服药依从性和复诊率,值得在临床上推广应用。     

农村老人高血压患者服药依从性的调查分析

目的探讨农村老人高血压病患者服药依从性及其影响因素和对策。方法对门诊362例农村老人高血压患者一般情况、服药依从性及影响因素进行问卷调查。结果老人高血压病患者服药依从率为36．5％,服药依从性与其高血压病知识不足,态度与信念,经济费用状况等关系密切。结论社区医护人员应加强自身学习和对患者的健康教育、管理,提高其高血压病知识水平,并促进家庭和社会的支持,以提高其服药依从性。     

老年高血压患者健康宣教对策及效果

目的：探讨老年高血压患者健康宣教的对策及效果。方法：研究对象选自2012年1月至2014年12月收治的老年高血压患者，随机分为观察组和对照组，两组均给以常规药物治疗及护理，观察组再给予一对一系统的高血压相关知识宣传教育，比较两组患者在治疗6个月后的血压下降程度及控制情况、服药依从性、并发症发生率等指标。结果：观察组与对照组相比，在血压控制情况、并发症的发生率、服药依从性等方面都有较大的改善，差异具有统计学意义（ P ＜0．05）。结论：在药物治疗和护理的基础上，辅以健康宣传教育，可以使患者更深入的了解自身病情，增加服药的依从性，充分认识并避免日常生活中的危险因素，从而更有效的控制血压，减少并发症的出现，提高老年高血压患者的临床疗效。