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临床生化检验技术是医学检验专业的一门主干课程,既是一仃理论性学科,也是一门应用性强的实践性学科。重点在于培养学生的观察能力、操作能力、分析能力与解决实际工作中一些较难技术问题的能力。而搞好实验课教学可大大提高这几方面的能力。根据实验教学的长期实践,我们总结并提出了实验教学应遵循的五个程序。 相似文献
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临床检验基础综合性、设计性实验的实践与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
临床检验基础是医学检验专业的一门重点专业课。这门课的实验课和理论课的比例大约为1：1,所涉及的内容多,范围广,且多学科交叉,因此实验教学水平直接影响着学生质量。 相似文献
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《临床免疫学检验》教材是医学检验专业重要的专业课之一,该文介绍了《临床免疫学检验》2版教材的编写思路,指出教材要突出其系统性、先进性、规律性、实用性和启发性等编写特点,旨在适应临床免疫学检验教学改革和发展的趋势,以培养有创新意识和实践能力强的高素质医学检验专业人才。 相似文献
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在优化医学检验专业人才的知识、能力结构的过程中，必须加强实践教学。免疫学检验的实践教学改革的重点，就是要着重培养学生的创造性思维能力和综合分析问题的能力。通过改革实验课教学模式和改进实验课教学方法，提高学生对实验课的兴趣，调动学生独立思考的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生更好地掌握专业知识和技能。 相似文献
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浅谈医学检验专业《临床微生物学导论》实验教学的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
为激发学生探索新知识的欲望和创新能力，加强学生的动手能力。笔者对《临床微生物学导论》课程实验内容进行了更新和优化组合，积极地尝试和探索，使实验内容、方法和手段更符合培养开拓型医学人才需要，取得了很好的教学效果。实践证明，实验教学改革对开发学生智力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力具有较好的效果。 相似文献
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免疫学检验实验教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
免疫学检验实验教学是免疫学教学的重要环节,对免疫学检验实验课进行教学模式、教学方法、教学手段、考核体系等的改革,不仅使学生掌握免疫学实验的基本操作技能,做到理论联系实际,而且可以培养学生的创新能力和初步的科研思维能力,提高综合素质. 相似文献
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本文通过高等职业教育检验专业的特点,探讨建立适应新世纪临床发展需要的高职检验专业《免疫学及免疫学检验》教学方法。并在教学中重点讲授免疫学新知识、新技术,突出实验课地位,与临床紧密联系,增加见习时间,全面提高学生动手能力。这样有利于培养出能尽快适应临床工作的高职检验人才。 相似文献
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正《临床免疫学和免疫学检验》实验教学是以免疫学理论为基础,通过实验设计、操作及结果分析使学生掌握免疫学实验的基本原理、基本操作技能,突出培养学生们的实际动手能力,在教学过程中培养学生独立思考及分析、解决问题的能力,为临床实验室输送专业人才[1]。随着免疫学的迅速发展,临床免疫学检验的新项目、新技术层出不穷,作为一名合格的临床检验工作者,不仅需要会动手操作,还应具备对现有知识和思维进行更新的能 相似文献
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目的研究对高校临床免疫学检验的实验教学引入"规范操作能力"、"综合分析检验结果"、"对临床提供解释咨询服务"等临床检验新形势下的要求内容,配以适当的教学方法综合进行改革。方法以本校2011级、2012级检验班学生为研究对象,与2010级对照进行教改前后实验报告、实验考核成绩统计分析和实验教学相关的十项指标等问卷调查。结果两者实验报告、实验技能考核的成绩存在显著性差异(P0.05);问卷调查统计结果表明实验教学改革内容得到了学生的高度认可和肯定。结论免疫实验教学改革成功实现了向临床新常态的转变探索,更好的培养了学生实验规范操作、综合分析检验结果及对临床提供解释咨询服务的动手动脑意识和能力,符合新形势下常态要求和教育发展方向,更符合社会的需要。 相似文献