综合性心理干预对新兵心理健康水平的影响

目的:了解部队新兵的心理健康水平,通过综合性心理干预提高他们的心理健康水平和战斗力。方法:选用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)等了解其心理健康状况,并运用多种形式组合的综合性心理干预。结果:采取综合性心理干预后新兵焦虑情绪的发生率由干预前35.34%下降为21.64%(χ2=16.81,P<0.01);抑郁情绪的发生率由干预前26.85%降为15.62%(χ2=14.89,P<0.01);SCL-90各因子分分析提示各种心理问题的发生率均有不同程度的下降,以焦虑、人际敏感、抑郁、强迫、敌对、躯体化明显;SCL-90焦虑、躯体化、抑郁、人际敏感、强迫等因子分明显低于干预前(P<0.05)。结论:通过综合性心理干预对提高和维护新兵的心理健康水平、保障部队的战斗力有积极意义。     

心理干预对改善青光眼患者心理状况的效果

目的探讨心理干预对改善青光眼患者心理状况的效果。方法采用症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对38例原发性闭角型青光眼患者进行调查,与国内常模相比较,并对其进行为期6周的心理干预。结果青光眼患者的SCL-90中躯体化症状、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病性症状因子、SAS和SDS的评分显著高于全国常模(t=2.32,2.26,2.43,2.41,2.35,2.12,2.10,2.59,2.63;P0.05),心理干预后,青光眼患者的SCL-90中躯体化症状、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、精神病性症状因子、SAS和SDS的评分较干预前有显著性降低(t=2.39,2.35,2.31,2.52,2.56,2.20,2.28,2.48,2.50;P0.05)。结论青光眼患者的心理问题状况较为严重,心理干预可有效改善患者的心理状况。     

涉核官兵心理健康状况的调查

目的了解涉核官兵心理健康状况。方法采用症状自评量表(SCL-90),应用第四军医大学研制的DXC-6型群体多项心理测评仪对来院疗养的90名涉核官兵进行专业心理测评。结果①涉核官兵躯体化因子、恐怖因子评分与中国军人常模间无统计学差异(t=1.4952,1.8936;P>0.05);强迫因子评分低于中国军人常模(t=2.0509,P<0.05);人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性因子评分、因子总均分、阳性项目数均显著低于中国军人常模(t=3.7229,2.9978,2.7303,2.7473,3.9054,3.0265,5.6536,4.4196;P<0.01);②按照心理健康问题筛选标准,90名涉核官兵中共筛检出阳性者23例(25.6%),主要表现为躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对等症状。结论涉核官兵心理健康水平整体较好,部分人员存在一定程度的心理问题或心理障碍倾向。     

社区医生心理健康状况与职业倦怠的分析

目的了解成都市社区医生的心理健康状况及职业倦怠水平。方法采用症状自评量表(SCL-90)和职业倦怠问卷(MBI)对237名社区医生进行调查。结果①社区医生的躯体化、强迫、人际关系、焦虑、敌对、精神病性因子分均低于全国常模,差异有统计学意义(t=2.30,4.78,7.18,4.15,3.84,3.61;P0.05);抑郁、恐怖、偏执因子分与全国常模比较,差异无统计学意义;②女性医生躯体化因子高于男性(t=2.46,P0.05);受教育程度越高,抑郁、焦虑因子分越高(t=2.03,3.04;P0.05);高级职称医生的强迫、人际关系、抑郁、焦虑因子分高于中级、初级职称医生(t=2.26,3.05,3.27,3.76;P0.05);不同婚姻状况医生的SCL-90得分无统计学差异;③男性及高学历医生低个人成就感得分高于女性及低学历医生(t=2.09,2.0;P0.05);已婚医生情绪衰竭得分最高(t=3.55,P0.05);高级职称医生情绪衰竭和低个人成就感得分高于中级、初级医生(t=3.58,3.44;P0.05);④MBI与SCL-90部分因子呈正相关(P0.05)。结论社区医生的心理健康水平及职业倦怠状况有其自身特点,二者明显相关,应有针对性地开展健康教育及心理干预。     

团体心理素质训练对新兵心理健康状况的影响研究

目的探讨团体心理素质训练对新兵心理健康水平的影响。方法将110名新兵随机分为两组(A组,B组),并在训练期间接受心理健康教育辅导,其中B组在接受辅导的同时进行团体心理素质训练。采用症状自评量表(SCL-90)在训练前后对两组新兵进行心理测试。结果①干预后A组新兵在躯体、人际关系、焦虑、敌对、偏执、阳性项目数上得分显著低于干预前(P<0.05),B组新兵在躯体、强迫、人际关系、焦虑、敌对、偏执、精神、阳性项目上得分显著低于干预前(P<0.05);②干预前A、B两组新兵在各项因子得分上无显著差异;干预后A组新兵在强迫、人际关系、敌对、阳性项目数上的得分显著高于B组新兵(P<0.05),在躯体、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神因子得分上高于B组新兵,但无显著差异。说明B组新兵接受的干预模式效果好。结论团体心理素质训练结合心理健康教育可以提高新兵适应能力,提高心理健康水平。     

疗养期间综合心理干预对军事战斗机飞行员心理阳性因子的影响

目的:探讨综合心理干预对军事战斗机飞行员心理阳性因子的影响。方法:采用症状自评量表(SCL一90),对80例1项或多项心理因子阳性的军事战斗机飞行员进行个人和团体的心理干预,主要干预内容为减压放松训练、身心平衡干预训练、团体心理行为训练、"放飞心灵"团体绘画心理辅导及团体心理知识技能讲座,对照干预前后该群体心理阳性因子数的改变情况。结果:(1)军事战斗机飞行员行综合干预前,强迫、敌对、人际关系、躯体化、抑郁等因子阳性检出率均较高,分别为38.75%、36.25%、27.50%,23.75%21.25%;(2)军事战斗机飞行员行综合心理干预后心理阳性因子的检出率低于干预前,强迫、敌对、人际关系、躯体化、抑郁等因子阳性检出率分别为15.0%、10.0%、8.75%、6.25%、7.5%;(3)综合心理干预后,躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性等因子阳性检出率均低于干预前(χ~2=12.071,17.052,13.067,9.090,5.143,19.048,4.167,9.090,5.143),差异有统计学意义(P0.01或0.05)。结论:军事战斗机飞行员特殊的工作性质决定了其某些心理因子阳性检出率偏高;综合心理干预可有效改善军事战斗机飞行员的阳性心理症状。     

武警某部住院战士心理健康状况

目的了解住院战士心理健康状况,为下一步心理工作提供建议。方法采用症状自评量表(SCL—90)、艾森克人格问卷成人式(EPQ)、焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)对某院228名住院战士进行测查。结果①住院战士SCL-90总分、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性得分均低于军人常模(t=9.18,9.17,13.45,11.18,5.57,6.54,9.35,2.37,12.29;P<0.05),躯体化因子得分高于国内成人常模(t=5.08,P<0.05),差异有显著统计学意义;②住院战士EPQ的P、N分低于军人常模(t=7.61,10.42;P<0.01或0.05),E、L分值高于军人常模(t=7.44,2.05;P<0.05);③住院战士SDS高于中国成人常模(t=5.26,P<0.01),SAS高于中国成人常模(t=3.83,P<0.05)。结论住院战士比较多见的是抑郁情绪,焦虑情绪及心理问题躯体化也可见到。     

某县级综合医院护士心理健康状况调查分析

目的了解县级综合医院护士心理健康状况及其影响因素。方法对260名在职护士,采用症状自评量表(SCL-90)进行调查,比较分析不同年龄、职务、职称、学历和科室护士心理健康状况的差别。结果本组护士SCL-90中的躯体化、强迫、抑郁、焦虑和恐怖因子分以及阳性项目数均明显高于国内常模(t=4.96,7.29,5.04,9.03,2.93,1149.92;P均<0.01);<35岁组躯体化、强迫、焦虑、恐怖因子分和阳性项目数显著≥35岁组(t=2.55,2.21,2.84,2.18,3.09;P<0.01或P<0.05)。护士长组强迫、抑郁、焦虑、恐怖因子分和阳性项目数显著高于普通护士组(t=2.79,2.43,2.74,2.67,2.11;P<0.01或P<0.05);≤初级职称组躯体化、强迫、焦虑、恐怖因子分和阳性项目数显著≥中级职称组(t=2.55,2.51,2.87,2.16,2.79;P<0.01或P<0.05);一线护士组躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖因子分和阳性项目数显著高于二线护士组(t=2.13,2.95,2.42,4.27,3.11,3.33;P<0.01或P<0.05)。结论在职护士普遍存在不同程度的心理问题,其中年轻、低职称、临床一线护士和护士长心理健康状况更差。     

石河子地区领导干部心理健康状况调查分析

目的 调查新疆石河子地区政府部门的干部心理健康状况及影响因素,为今后有针对性的予以心理干预建立基础。方法 采取方便抽样,用症状自评量表（SCL-90）对石河子地区政府部门80名干部进行调查。结果 石河子地区干部SCL-90总分＞160的共计10人（12.50%）,各因子分和中国常模相比较有统计学差异（P＜0.05）,其中人际关系敏感、敌对因子分低于全国水平,躯体化、抑郁、强迫、焦虑、恐怖、偏执、精神病性7个因子与常模比较差异无显著性（P＞0.05）。结论 石河子地区管理干部总体心理健康水平与全国心理筛查情况基本一致,但在本次调查中的SCL-90各项因子中,领导干部的“抑郁、强迫、焦虑、人际关系、敌对”等心理问题比较突出。     

中等职业学校学生心理健康状况

目的 了解中职学生心理健康状况,为学校开展心理健康教育提供科学依据.方法 采取整群抽样,用症状自评量表(SCL—90)评估广东省肇庆市某中等职业学校1220名学生的心理健康状况.结果 至少有1个因子得分≥2,3,4分的学生依次占70.66％、21.23％、4.10％;单因子得分≥2分的学生比例均较高,其中强迫症状和人际关系敏感因子最突出,均超过50％;躯体化因子最低,为18.2％;其余各因子主要集中在30％～40％之间;女生躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖因子得分高于男生(t=2.70,3.81,2.56,6.02,6.20,2.21,10.40;P＜0.05);新生强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性因子得分低于高年级学生(t=-2.25,-2.54,-2.83,-3.09,-2.48,-2.41;P＜0.05);躯体化和敌对因子得分低于全国中学生常模(t=-2.47,-1.98;P＜0.05),人际关系敏感、恐怖和偏执因子得分高于全国中学生常模(t=10.03,15.34,2.30;P＜0.05).结论 中职学生心理问题检出率高,心理健康水平相对较低,需加强心理健康教育.     

早期心理干预对玉树地震受伤住院患者心理健康的影响

目的探讨早期心理干预对玉树地震受伤住院患者的心理康复影响。方法采用SCL-90为主要调查工具,对玉树地震受伤住院患者进行心理危机干预前及干预3次以上的患者进行2次评估,比较干预前后患者的心理健康状况。结果心理干预前,受伤住院患者SCL-90阳性项目检出率的排列顺序依次为躯体化(32.5%)、敌对(20.0%)、抑郁(18.8%)、焦虑(17.5%)、恐怖(8.8%)、强迫(7.5%)、偏执(5.0%)、人际关系敏感(5.0%)、精神病性(1.3%);对地震中受伤住院患者进行早期心理干预后SCL-90各因子分及总均分较干预前均有下降:躯体化(t=2.54,P=0.012)、敌对(t=4.96,P=0.000)、抑郁(t=2.66,P=0.009)、焦虑(t=3.12,P=0.002)、恐怖(t=2.42,P=0.017)、强迫(t=5.45,P=0.000)、偏执(t=3.89,P=0.000)、人际关系敏感(t=3.80,P=0.000)、精神病性(t=5.62,P=0.000),总分(t=3.45,P=0.001)。结论早期心理干预可以提高重大自然灾害中因伤住院患者的心理健康水平。     

某装甲兵部队军人军事演习前后SCL-90评定

目的 了解装甲兵部队军人在军事演习前后心理健康水平.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对某装甲兵部队202名军人在军事演习前3天和演习结束后第2天进行了测试.结果 (1)被试演习后强迫、人际敏感、焦虑、敌意因子分及总分均显著低于演习前;(2)被试演习前2个因子(躯体化、敌意)分显著低于军人常模,演习后6个因子(躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执)分及总分均显著低于军人常模;(3)演习后不同作战组的强迫和敌意因子分存在显著差异,步兵连较高,炮兵连居中,坦克连和修理连较低.进一步的两两比较(LSD)结果,步兵连的8个因子分分别显著高于坦克兵连和修理连;(4)演习中见到身边战友负伤组的5个因子(强迫、人际敏感、恐怖、偏执、精神病性)分及总均分均显著低于未见组;(5)演习后新兵组的强迫、人际敏感两项因子分显著高于老兵组;(6)演习前农村兵的精神病性因子分显著高于城镇兵;(7)演习后南方兵的抑郁因子分显著高于北方兵.结论 装甲兵部队军人心理健康水平高于中国军人常模;军事演习对不同类型军人的心理健康有不同影响.     

100例慢性盆腔炎患者心理健康调查

目的了解慢性盆腔炎患者的心理健康状况及其影响因素。方法采用症状自评量表(SCL-90)对100例慢性盆腔炎患者进行调查,比较分析本组患者症状自评量表(SCL-90)各因子评分与国内常模以及不同年龄、病程、文化程度、户籍地患者之间评分的差别。结果①本组患者SCL-90评分,除恐怖、偏执和精神病性因子外,其余各因子评分和阳性项目数均高于国内常模(t=3.785,2.013,2.281,2.632,3.333,2.586,4.173;P<0.01或P<0.05);②年龄≥40岁组躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对5因子评分和阳性项目数显著高于<40岁组(t=2.255,2.079,2.112,2.383,2.077,2.538;P均<0.05);③病程≥5年组躯体化、抑郁2因子评分和阳性项目数,显著高于<5年组(t=2.335,2.121,2.273;P均<0.05);④除敌对、恐怖、偏执和精神病性4因子外,其余各因子评分和阳性项目数,文化程度≥高中组高于文化程度<高中组(t=2.235,2.381,2.612,2.228,2.478,2.823;P<0.01或P<0.05),城镇组高于农村组(t=2.472,2.915,2.500,2.326,2.881,2.248;P<0.01或P<0.05)。结论慢性盆腔炎患者普遍存在不同程度的心理问题,并受多种因素影响。     

广西贫困大学生心理健康现状与对策

目的:了解广西贫困生的心理健康状况,分析贫困生存在的心理问题,提出有针对性建议。方法:采用症状自评量表(SCL-90)对广西钦州的279名贫困大学生进行调查。结果:广西地区贫困大学生的心理健康出现阳性症状比例为44.08%。SCL-90所有项目的得分除躯体化外,其他因子均高于全国常模。农村贫困大学生在人际关系(t=9.375,P0.01)、抑郁(t=6.764,P0.05)、焦虑(t=8.442,P0.01)、恐怖(t=8.192,P0.01)、偏执(t=7.087,P0.01)、精神病性(t=9.794,P0.01)、其他(t=6.528,P0.05)因子上得分显著高于郊区贫困大学生差异显著;贫困女大学生在躯体化(t=7.041,P0.01)、人际关系(t=6.28,P0.05)、抑郁(t=10.603,P0.01)、敌对(t=5.886,P0.05)、精神病性(t=5.104,P0.05)因子上得分显著高于贫困男大学生差异显著。结论:广西地区贫困大学生心理健康状况较差,应该重视对贫困生的心理疏导和帮助。     

傣族泼水节心理调适作用及其心理机制研究

目的探讨傣族泼水节的心理调适作用及其心理机制。方法采用症状自评量表（SCL-90）对云南西双版纳220名高中学生进行测评及分析。结果①泼水节后学生在强迫症状（t=5.01,P〈0.05）、抑郁（t=8.42,P〈0.01）、焦虑（t=15.18,P〈0.01）、恐怖（t=21.73,P〈0.01）、精神病性（t=6.95,P〈0.01）各因子上的得分均显著低于泼水节前;②泼水节前后学生在SCL-90上的因子检出率排前4位的均是强迫症状、人际敏感度、抑郁、敌对;泼水节后学生各因子的检出率均低于泼水节前。此外,泼水节后学生在躯体化、焦虑、精神病性3个因子上均未出现心理问题。结论傣族泼水节具有的心理调适功能,对提高学生的心理健康水平起到一定作用。其心理机制源于提供了宣泄情感的良好时机,具有心理暗示功能,能满足人们的多种心理需求。     

不同程度溃疡结肠炎患者心理状态分析及心理干预

目的:调查分析不同程度溃疡结肠炎患者的心理现状,并简析心理干预的应用效果。方法:回顾性选取2013年4月-2016年4月笔者单位收治的80例溃疡结肠炎临床资料,其中轻度31例、中度32例、重度17例,分析在不同程度溃疡结肠炎患者中的心理现状,对所有患者均采取心理干预措施,比较干预前后溃疡结肠炎患者心理状态变化。结果:在不同程度溃疡结肠炎患者的心理状态调查显示特质焦虑、抑郁量表及焦虑、抑郁自评量表(TAI、SAI、SAS、SDS)评分方面比较,重度溃疡结肠炎患者中度轻度,差异均有统计学意义(F=37.63,34.61,21.18,21.08;P=0.0000)。干预后,溃疡结肠炎患者的TAI、SAI、SAS、SDS评分均较干预前得到显著的降低,差异存在统计学意义(t=29.1375,27.1578,22.4438,24.7114;P=0.0000)。患者经心理干预后,在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、强迫、恐怖、偏执等评分方面均较干预前降低,差异显示出统计学意义(t=14.3982,10.9765,23.5446,34.2703,15.5054,17.8607,20.4028;P=0.0000)。结论:随着溃疡结肠炎程度的加深,患者心理焦虑、抑郁等情绪加深,采取有效合理的心理干预,可良好改善患者心理现状。     

地方师范院校大学新生心理健康测评与分析

目的了解地方师范院校大学新生的心理发展水平与心理健康状态;为大学新生建立心理档案积累资料。方法以症状自评量表（SCL-90）作为测量工具,以班级为单位施测。结果①4077名新生中534人有不同程度的心理问题,其中心理问题轻度的为380人,中度的为122人,严重的为32人;②新生出现的心理问题从重到轻依次为强迫、人际关系、焦虑、抑郁等;③2010级新生在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性及其它因子上,得分低于全国常模,差异显著（t=-22.24,P〈0.01;t=-32.54,P〈0.001;t=-19.47,-5.89,-26.3,-26.67,-5.68,-29.49;P〈0.01）;新生中女生的抑郁、焦虑、恐怖3个因子分值较男生高,达到显著水平（F=11.06,P〈0.01;F=8.95,P〈0.05;F=92.64,P〈0.01）。结论 2010级新生心理健康水平较好;新生的心理健康在性别上表现出不同的差异,但差异不大。