浅谈中学生冬季体育活动运动损伤原因及预防措施

中学生参加冬季体育活动,运动损伤就不可避免,找到运动损伤产生的原因,采取相应对策预防损伤发生,使中学生更好的投入到冬季体育活动中.本文对中学生冬季体育活动开展现状和运动损伤产生的原因进行了分析,总结出运动损伤的预防措施,为相关学校和教师提供了参考依据.     

大学生体育活动中医务监督与自我保健对策

近年来,随着高校招生规模的扩大和体育运动的发展,学生各种体育活动日益增多,体育训练中时常发生的一些运动创伤和伤害[1~2],给学生、家长以及学校造成较大损失。高校学生体育活动中运动损伤的发生,直接影响到学生的身心健康,同时也影响了体育教学质量的提高,一定程度上抑制了学生课外活动的开展,应引起有关领导和教师的高度重视。因此,要增强预防观念,加强预防措施,大力开展大学生体育活动中医务监督与自我保健的对策研究,尽可能减少运动损伤的发生。1建立医务监督组织要搞好学生体育训练中的医务监督工作,首先应建立相应的医务监督组织。…     

厦门市中学生篮球运动损伤现况分析

目的 为了解厦门中学生在学校发生篮球运动损伤的现状及对篮球运动损伤的认知情况,为今后学校制定预防学生运动损伤措施提供依据. 方法采用问卷调查了325名中学生在学校篮球运动损伤状况和10名曾经因篮球运动骨折学生的情况. 结果此次调查显示中学生篮球运动损伤的发生率为46.2%,男女学生篮球运动损伤发生率存在明显差异,此外对中学生在学校发生篮球运动损伤的情况、学校所能提供的帮助及中学生对篮球运动损伤认知等方面也进行了统计分析. 结论针对在学校发生篮球运动损伤的发生方式和原因,中学生对篮球运动损伤的认知需求采取相应的预防和干预措施,减少中学生篮球运动损伤的发生.     

甘南州藏族中学生运动损伤情况分析

运动损伤是指发生在体育运动过程中的意外伤害，不仅损害学生身体健康，影响正常学习与生活，而且对学生终身体育意识的形成也会产生影响。为了解藏族地区中学生运动损伤情况，进一步采取有效措施，减少和避免运动损伤的发生，并为少数民族地区中小学体育课程资源的开发与利用提供基础资料，笔者对甘南州11所藏族学校学生2002年9月至2003年7月课内外体育活动损伤情况进行了调查，现报道如下。     

体育教育专业一年级学生运动损伤和自我保护意识的调查分析

[目的]通过有针对性的调查分析,降低体育专业大学生运动损伤的发生率,增强自我保持意识,为体育教师和学生及更深入研究提供参考. [方法]采用问卷、访问座谈、数据统计等方法对贵州师范大学体育学院体育教育专业2006届本科生在大学一年级期间运动损伤和自我保护意识情况进行调查分析. [结果]运动损伤主要发生在篮球术科课上,踝关节是损伤的易发部位;学生具有一定的自我保护意识,但仍存在认识与行动上的偏差. [结论]运动损伤与自我保护意识差、动作粗野等都有一定的联系.体育专业学生需要加强自我保护方法的学习和掌握,而学校应采取各种有效措施,最大限度地减少甚至避免学生运动损伤的发生.     

健康教育对预防大学生体育运动损伤的效果评价

近年来,伤害已成为重要的公共卫生问题[1].大学生精力旺盛、热爱体育运动,由此引发的运动损伤已成为在校大学生的常见病和多发病之一[2].有报道认为,师范大学生的体育运动损伤率高达77.63%,主要原因是师范院校设有体育专业,体育课是该专业的主修课程,运动项目多、运动量较大,易造成损伤的发生[3].轻者妨碍其日常生活和学习,影响参加体育运动的积极性,重则危及生命.为进一步探讨健康教育对预防大学生体育运动损伤发生的效果,浙江师范大学医院于2004年6月对体育专业的部分学生进行了调查,现报告如下.     

体育专业学生高中、高考和大学阶段运动损伤调查研究

[目的]对体育专业学生高中、体育高考和大学阶段运动损伤情况比较分析,掌握运动损伤发生规律,为有效地预防和减少运动损伤提供依据.[方法]采用统一调查表对113名体育专业学生不同阶段运动损伤部位、程度、原因等进行问卷调查.[结果]高中、高考和大学3个阶段运动损伤部位、程度及原因差异均有统计学意义(P＜0.05).[结论]高中阶段运动损伤例数、各种损伤程度例数均排在首位,其次是大学阶段及体育高考阶段,中学阶段运动损伤应引起学校重点关注.     

2011年牡丹江市某医学院学生体育保健知识与运动损伤发生情况调查

[目的]了解大学生体育保健知识掌握情况,寻找解决问题的方法,提出相应的对策,为体育教学改革和素质教育的推进提供参考依据。[方法]2011年3～5月,对牡丹江医学院在校大学生196名进行调查。[结果]调查196人,对运动损伤处理方法的知晓率为40.81%,对运动保护方法的知晓率为27.55%,对绷带包扎和止血方法的知晓率为73.97%,对运动生理反应的知晓率为45.41%,对制定运动处方的知晓率为29.59%;72.44%体育活动时不穿运动服、不穿运动鞋、不进行必要的准备活动,58.67%发生运动损伤时不能有效地减少伤患范围及程度。调查的196人中,在大学期间发生过运动损伤的107人,发生率为54.59%。[结论]医学院学生体育保健知识缺乏,运动损伤发生率较高。     

山西医科大学体育俱乐部学生运动损伤情况

体育俱乐部是学生开展体育活动的有效载体，由于其属于群众团体，在开展各项体育活动中，缺乏必要的技术支持和技能指导，因此容易造成运动损伤。运动损伤会不同程度地影响学生的学习、生活和身心健康。本文通过对山西医科大学体育俱乐部学生运动损伤进行调查，以探讨在俱乐部体制下运动损伤的发生特点及一般规律。     

某高校大学生运动损伤特征分析

运动损伤是指在体育运动过程中发生的损伤.在高校体育教学中运动损伤时有发生,在不同程度上影响了大学生的身心健康和活动能力,给大学生的学习和生活带来不便,也是大学生前往校医院就诊较高的病种之一.近年来关于大学生运动损伤现状调查与预防措施方面有不少研究报告[1-4].为了进一步做好大学生医疗保健工作,降低运动损伤的发生,本文对2011年9月至2013年9月期间在浙江工商大学校医院就诊的658例运动损伤患者进行统计分析,以期找到有效的预防措施.     

广西高职高专体育教育专业篮球课程中常见运动损伤的调查

[目的]探讨广西高职高专体育教育专业篮球课程中常见的损伤类型及原因,预防和减少运动损伤的发生。[方法]采用问卷调查法、访谈法、文献法、逻辑分析法对研究对象在篮球课程中发生运动损伤的时间、部位、性质、原因进行调查分析。[结果]对抗激烈、准备活动不充分、自我保护意识缺乏、动作不规范是最主要的诱发因素;关节损伤、挫伤与拉伤、腰背肌肉损伤是篮球课程中最为常见的运动损伤,占86.21%。[结论]学生在篮球课程当中发生运动损伤的情况比较严重,值得引起广大师生的注意。     

医科大学生运动损伤的调查分析

对蚌埠医学院学生十年来运动损伤情况的调查分析，认为医科大学生在体育活动中发生损伤相对较多，对造成运动损伤的特点、原因及与运动项目的关系等进行了分析，并对预防和减少运动损伤的对策予以讨论和建仪．     

吉首大学医学院学生体育运动损伤情况

体育运动损伤是指在体育教学和体育运动过程中所发生的各种损伤.运动损伤的发生,或轻或重地影响到体育运动者的健康、学习和工作,严重者还会削弱伤者对体育运动的兴趣.笔者对吉首大学医学院2000～2002级学生体育运动损伤情况进行调查,以便为非体育专业大学生有效预防运动损伤提供科学依据.     

浙江师范大学学生体育运动损伤情况

目的研究师范大学学生运动损伤的特点和一般规律,确定运动损伤预防工作的重点.方法采取整群抽样问卷调查法和面谈法对浙江师范大学学生1 826人进行调查.结果体育运动损伤以轻度急性损伤为主,发生率为66.59%.男生与女生、独生子女与非独生子女、各专业、各年级之间损伤率差异均有显著性.课外活动时发生运动损伤最多,以关节韧带损伤、皮肤擦裂伤和肌肉肌腱损伤最常见,扭伤、挫伤、擦伤和拉伤是最常见的损伤方式;损伤部位以下肢和手为主,球类运动造成的损伤最多见.损伤原因主要是技术因素、准备活动、场地设备因素和身体因素.除体育专业二、三、四年级学生外,其余大学生对损伤后早期处理均缺乏认识.结论师范大学生体育运动损伤十分普遍,应从学校、体育教师和学生3方面采取综合防治措施.     

某校常见运动损伤的分析

在高校体育活动中 ,发生运动损伤是较为常见的。不同的项目对身体各部位负担量及技术动作的要求不同 ,所造成的运动损伤也各有特点。但是无论何种运动项目的损伤 ,都会给学生造成生理和心理上巨大痛苦 ,甚至造成终身残疾。为了解蚌埠高等专科学校学生运动损伤情况 ,笔者进行了此项调查。1　对象与方法蚌埠高等专科学校机电系学生 6 0人 ,经济管理系学生 5 4名 ,食品系学生 5 0人 ,美术系学生 32人 ,共计 1 96名。采用问卷调查法 ,发放运动损伤调查表 1 96份 ,回收 1 96份 ,回收率为1 0 0 %。2　结果2 .1　运动损伤情况 :在全部调查的 1 96名…     

浙江师范大学附中学生运动损伤情况调查

中学生由于其身体发育尚未完善 ,好胜心强 ,常因运动不当造成某些特定的损伤。现将 1990～ 1998学年中浙江省师范大学附属中学学生发生运动损伤的情况报道如下。1　基本情况1.1　运动损伤发生率 :1990～ 1998学年中累计学生 95 94人 ,发生运动损伤 40人次 ,运动损伤平均发生率 4.17‰ ,其中男生5 .5 8‰ ,女生 2 .5 0‰ ,男生明显高于女生 ( χ2 =5 .44,Ｐ <0 .0 5 )。但各学年之间的运动损伤发生率差异无显著性 ( χ2 =2 .0 0 ,Ｐ >0 .0 5 )。见表 1。表 1　 1 990～ 1 998学年浙江师范大学附中学生运动损伤发生情况学年 男生学生数受伤数…     

某师范院校体育专业学生运动损伤分析

运动损伤是高等师范体育教育专业中一直较为重视的问题。笔者对安徽阜阳师范学院体育系 1989届和 1999届毕业生在校学习期间所发生的运动伤害进行了分析 ,报道如下。1　对象与方法1.1　对象 :阜阳师范学院体育系专科 1989届学生 2 7人 ,1999届学生 40人。1.2　方法 :采用问卷调查法 ,每学期末发放运动损伤登记表 ,让学生逐项填写后收回。2　结果2 .1　两届学生损伤情况 :1989届学生共有各类运动损伤 94人次 ,在校 2年期间人均受伤 3.48次 ;1999届学生共有各类运动损伤 179人次 ,在校 2年期间人均受伤 4.48次。2 .2　运动损伤原因排序 (表 1)…     

某校大学生体育运动损伤的调查

目的了解学生参加体育运动损伤发生情况，分析原因；提出预防措施。方法采用问卷调查、查阅文献资料及数理统计法，对玉林师范学院学生参加体育运动时发生运动损伤的情况进行调查。结果回收调查表216份，运动损伤率达48．6％，体育系和艺术系学生损伤最高，分别为81．6％和56．7％；运动损伤多见对抗性较强的篮球、足球、田径项目；运动损伤的时间多发生在课外活动；运动损伤的性质主要是关节韧带（39．0％）和肌肉拉伤（28．6％）；造成运动损伤的主要原因是准备活动不足、技术水平不高、场地欠佳、带伤活动、运动疲劳等。结论学生运动损伤与特殊专业、运动项目有关，外界因素和自身因素是造成损伤的原因，针对原因加强教育、管理是避免运动损伤发生的关键。     

医科大学生运动伤的调查分析

对蚌埠医学院学生十年来运动损伤情况的调查分析，认为医科大学生在体育活动中发生损伤相对较多，对造成运动损的特点，原因及与运动项目的关系等进行了分析，并对预防和减少运动损伤的对策予以讨论和建议。     

体育专业学生运动损伤情况初探

运动损伤的发生和运动项目、运动技术水平、身体素质、场地器材、运动环境等因素有密切关系。体育学院的学生因为专业的特点 ,决定了他们需要经常性地进行体育运动 ,发生运动损伤的现象十分普遍 ,不仅影响学生正常的学习和生活 ,而且也危及到学生的身体健康。为了减少和避免运动损伤 ,本文对大连大学体育学院体育教育专业学生的运动损伤情况进行了调查。对象及方法1 研究对象　大连大学体育学院体育教育专业九九、二 0级本科在校生 10 0人 ,其中男生 88人 ,女生 12人。2 方法　采用文献资料法、问卷调查法 ,本次调查共发放问卷 10 0份 ,回…