健康教育对高血压老年患者血压的影响

目的观察健康教育对高血压老年患者血压的影响效果。方法将80例老年高血压患者随机分为单纯药物治疗的对照组和药物治疗加健康教育的实验组,治疗结束后统计血压控制的有效率是否有差异。结果实验组血压有效控制率（100％）,与对照组血压有效控制率（90％）有显著的差异。结论健康教育是可以有效地提高血压控制率的有效方法。     

健康教育对初诊原发性高血压患者血压的影响

目的观察对初诊高血压患者实施3个月的健康教育其血压的变化情况。方法将门诊初诊高血压患者随机分为对照组和健康教育干预组,2组在初诊时均未服药,对照组只在确诊时实施健康教育,而干预组在确诊时和确诊后3个月实施一对一健康教育。结果健康教育干预组患者3个月后血压下降较对照组明显（P〈0．05）。结论对初诊高血压患者实施健康教育控制血压疗效好。     

健康教育对老年原发性高血压患者服药依从性的影响及其疗效观察

目的观察健康教育对老年原发性高血压患者服药依从性的影响及疗效。方法将110例老年原发性高血压患者随机分为观察组55例和对照组55例,对照组常规给予降压药等药物治疗及常规护理措施,观察组在此基础上实施健康教育措施。观察患者服药依从性及其血压下降情况。结果观察组患者服药依从性好,血压下降效果理想,两组差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育有利于提高老年原发性高血压患者的服药依从性及其疗效。     

健康教育对老年原发性高血压患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对老年原发性高血压患者生活方式和行为习惯等遵医行为的影响。方法以在我院门诊就诊及住院治疗的老年原发性高血压患者112例为观察对象,随机分为观察组和对照组,观察组57例,对照组55例。对照组常规给予降压药等药物治疗及常规护理措施,不采取任何健康行为干预措施,观察组在此基础上实施系统健康教育6个月,6个月后对患者生活方式和行为习惯等遵医行为进行评估并进行统计学分析。结果干预6个月后,观察组戒烟限酒、合理饮食、适量运动、控制体重、正确用药及定期监测血压情况等遵医行为高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年原发性高血压患者进行连续健康教育,能改善其生活方式和行为习惯,提高遵医行为,健康教育是提高老年原发性高血压患者遵医行为的有效途径。     

健康教育与原发性高血压

人类疾病谱和死因结构的改变, 促使医学模式从生物医学模式向生理-心理 -社会医学模式转变。实现“人人享有卫生保健”是全球的共同理想和目标, 积极教育人们树立健康意识是健康教育的核心, 要使人们都自觉地、主动地摒弃不良的生活方式和行为, 建立科学、文明、健康的生活方式和行为模式, 让人们都来关心健康、促进教育、享有健康。作者在从事社区卫生服务工作中发现, 许多患者和临床医生的医疗观念还停留在生物医学模式阶段, 出现头痛医头、脚痛医脚, 甚至出现了只追求经济效益, 开大处方, 多检查, 而忽视了患者不良生活方式和行为模…     

对原发性高血压患者实施健康教育的效果观察

目的：观察对原发性高血压患者实施健康教育的效果。方法：选取2008年2月～2009年3月于我院进行治疗的100例原发性高血压患者为研究对象,将其随机分为健康教育干预组和非干预组,观察比较血压控制情况,住院治疗4周后进行评价。结果：干预前两组的收缩压、舒张压均无显著性差异（P〉0.05）;干预前后其血压差值均有显著性差异（P〈0.05）。结论：在药物治疗的基础上,对原发性高血压患者进行健康教育,能更好地控制血压。     

药物治疗联合健康教育对老年原发性高血压患者的影响

目的：探讨研究替米沙坦、氢氯噻嗪联合健康教育对老年原发性高血压患者的影响。方法：以2011年1月至2013年1月就诊的149例原发的高血压患者为研究对象,随机分为对照组（ n＝75）和研究组（ n＝74）。对照组给予替米沙坦80mg／d联合氢氯噻嗪12．5mg／d治疗,研究组在对照组的基础上联合健康教育,研究周期为6个月。比较分析两组患者依从性、血压控制情况、满意度;入组2年后,对患者电话随访,比较两组患者出现并发症情况。结果：6个月后,研究组与对照组比较,患者依从性、血压控制情况均明显高于对照组,差异均有统计学意义（ P＜0．05）;入组2年后,研究组出现并发症的患者少于对照组,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论：研究组患者的依从性、血压控制情况均明显高于对照组,研究组出现并发症的患者少于对照组,所以对于老年原发性高血压患者给予药物治疗联合健康教育是十分必要的。     

健康教育对高血压患者服药依从性的效果评价

目的：探讨健康教育对高血压患者服药依从性及血压控制的影响。方法将生活可自理、无高血压并发症的156例高血压患者随机分为试验组和对照组,对试验组患者采用系统的全面的健康教育后,按医嘱给患者服药;对照组采用普通的医嘱执行方法后,按医嘱给患者进行服药。半年后对患者服药依从性及血压情况进行对比。结果2组高血压患者服药依从性有显著性差异（P〈0.01）,血压控制也有显著差异（P〈0.01）。结论高血压患者实施系统化的健康教育,可提高患者的服药依从性,更好地控制血压。     

对原发性高血压患者的健康教育探讨

高血压是当今世界上流行最广泛的疾病，同时又是引起脑卒中、冠心病和肾功能衰竭的主要危险因素，人们称之为“无声杀手”。现代医学观念认为高血压也属于心身疾病的范畴，其发生、发展与遗传、精神过度紧张及肥胖、吸烟、酗酒、摄盐量等因素有关，尤其是心理社会紧张因素如：生活环境、社会地位、经济状况等均有一定的影响。我院2002年6月至2004年3月，通过对110例高血压患者的健康教育和优质的护理服务，收到了满意的效果，现介绍如下。     

加强对老年高血压患者的健康教育

目的:评估健康教育对老年高血压患者的行为改变及血压控制的效果。方法:通过对80例老年高血压病的住院患者实施健康教育并对健康教育前后的行为改变和血压控制情况进行比较。结果:健康教育对老年高血压患者的行为改变和血压控制差异显著(P<0.01)。结论:健康教育能改变患者的行为及有效地控制血压,应加强对老年高血压患者的健康教育。     

原发性高血压健康教育的初探

我科通过对2001年1月～2002年1月78例原发性高血压病患者按年龄组分别实施健康教育，获得了满意的效果，现将具体实施情况介绍如下。     

原发性高血压的健康教育

目的通过对原发性高血压病人进行健康教育,减少并发症,提高生活质量。方法对我院2006年1~7月收治的病人50例进行健康教育,包括心理护理、建立良好的医患关系、调整生活方式和行为指导等。结果90%的病人掌握了相关知识,80%的病人能够保持情绪稳定,80%的改变了原有的不良生活行为。结论对原发性高血压病人进行全方位的健康教育是保证稳定血压、减少并发症、提高生活质量的关键。     

健康教育对高血压控制率的影响

目的探讨健康教育对高血压患者血压控制率的影响,为防治高血压提供干预依据。方法对抚顺石化公司在职职工通过健康体检确诊原发性高血压的患者进行健康教育,通过健康教育前后答卷及血压水平监测进行分析。结果健康教育前对高血压相关知识知晓率为75.8%,控制率为23.8%,教育后知晓率100%,控制率48.6%。结论开展健康教育对高血压患者的随访及提高高血压病的控制率有重要意义。     

健康教育对原发性高血压患者生活质量的影响

目的探讨健康教育护理对住院原发性高血压病患者的生活质量及其临床疗效的影响。方法120例患者随机分为干预组和对照组,对照组接受常规药物治疗和护理,干预组在对照组的基础上给予健康教育护理干预。干预4周后进行疗效评定,评价患者干预前和干预1年后患者的生活质量及血压变化。结果干预组临床疗效总有效率为96.7%,显著高于对照组（P〈0.05）;干预组在生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、情感职能、社会功能、精神健康7个维度显著高于干预前和对照组（P〈0.05）,对照组干预前后各维度得分差异无统计学意义（P〉0.05）。结论健康教育干预能够提高患者的生活质量、有效控制患者血压、增强临床治疗效果,值得临床推广应用。     

对老年高血压患者实施系统健康教育的效果探讨

目的探讨对老年高血压患者实施系统健康教育的重要性。方法我院收治102例老年高血压患者,随机分为健康教育组和对照组。对照组予以常规护理,健康教育组在常规护理基础上对患者实施从入院到出院全过程的系统健康教育。结果通过系统健康教育,健康教育组患者24 h动态血压显著低于对照组。结论对老年性高血压患者实施系统健康教育,使患者能够正确认识疾病,避免加重高血压的诱发因素,改变不良的生活主式,降低了并发症的发生率。     

健康教育在老年高血压住院患者治疗中的应用

目的探讨加强护士对老年高血压住院患者的健康教育,对有效控制患者血压以及预防并发症的发生、发展的临床意义。方法通过问卷方式调查我院内科2002年8月-2005年8月收治的67例老年高血压患者的健康教育情况。结果开展健康教育指导后,除1例患者死亡外,66例好转出院,并不同程度掌握了原发性高血压的知识及相关服药方法,以及如何控制饮食、改变不良生活方式等知识,树立了与疾病作斗争的信心,取得了良好的效果。结论加强老年高血压患者住院期间的健康教育,对高血压的治疗、控制以及预防并发症的发生、发展,对患者生活质量的提高具有重要意义。     

原发性高血压患者健康教育效果的观察

高血压是一种常见的、多发的、全球广泛分布的慢性疾病,已成为影响人类健康和生命的“无形杀手”。此病常常引起心、脑、肾等重要脏器并发症,是脑卒中、冠心病的主要危险因素。大量临床研究表明,造成上述情况的主要原因是由于患者对高血压的认识不足,加上不良生活习惯,而导致此     

健康教育在原发性高血压患者护理中的实施与观察

目的探讨健康教育在原发性高血压防治工作中的作用。方法将103例原发性高血压患者随机分为观察组（n=52）和对照组（n=51），通过对观察组患者实施合理的健康教育及出院后1a的护理随访，同时收集患者对疾病防治知识的认知生活方式的改变和治疗依从性、病情变化及生存情况等方面与对照组进行比较。结果观察组患者疾病知晓率、生活方式改变率、治疗依从率、病情稳定率及生存率均高于对照组；疾病复发率、住院率及住院费用均低于对照组p〈0．05。结论通过对原发性高血压患者实施合理化健康教育能提高患者治疗的依从性，有效地控制血压和疾病复发，减少并发症，降低死亡率，提高人口素质。     

健康教育干预对原发性高血压疗效分析

目的探讨原发性高血压患者实施健康教育的效果。方法原发性高血压的患者100例随机分为实验组和对照组各50例,两组患者在常规药物治疗的基础上,对实验组在住院期间,出院时、出院后1年内增加高血压防治知识的健康教育,在健康教育干预前及干预期满1年分别对两组病人进行疗效评价。结果两组病人在血压控制效果、高血压相关知识的知晓率、相关行为转变率的差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论向原发性高血压患者实施健康教育,对控制其血压、改善疗效、减少并发症、减轻家庭和社会的经济负担具有重要意义。