多媒体技术在妇产科健康教育的应用

目的：提高妇产科健康教育的质量,方法：应用Authorware设计制作了妇产科常见疾病的健康教育知识的多媒体软件。结果：通过多媒体健康教育软件的应用,患者在入院教育,疾病知识,饮食教育,用药指导,活动休息,检查指导,术产术后护理,出院教育等方面掌握率显著高于受一般健康教育的患者（P＜0．01）,从而极大地提高了妇产科的健康教育质量,结论：妇产科多媒体健康教育软件内容丰富,直观实用,值得推广应用。     

浅谈健康教育在妇产科围手术期应用的体会

健康教育是以医院为基础,以患者和家属为对象,通过护理人员有目的的教育过程,使患者了解和增进健康知识,使其行为向有利于健康的方向发展。与此同时,对提高护理人员增进健康教育相关理论知识和技能更好的服务于患者,对改变患者的生活方式及建立健康的意识起到积极的促进作用。本组对105例围手术期患者的健康教育贯穿于患者从入院至治愈出院的整个过程,取得了较满意的效果,现报告如下。     

在妇产科实施健康教育的体会

<正> 为了全面推广健康教育的开展,保证教育工作切实实施,提高医疗质量,我院于1999年元月在妇产科作为推广健康教育的试点,首先制定健康教育计划,将健康教育的项目和内容制定标准化教育手册、图片、板报等多种形式进行宣传资料,在院内外广泛宣传使广大医护人员、患者及家属对健康教育意义有所了解,以利于此项工作的顺利开展。     

健康教育在妇产科手术期应用体会

健康教育是以医院为基础,以患者和家属为对象,通过护理人员有目的的教育过程,使患者了解和增进健康知识,使其行为向有利于健康方向的发展[1],与此同时,对提高护理人员增进健康教育相关理论知识和技能更好的服务于患者,对改变患者的生活方式及建立健康的意识起到积极的促进作用[2]。本组对100例围手术期患者的健康教育贯穿于从入院至出院的治愈尝试,收到良好的效果。     

孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析

目的：对妇产科护理实践中实施孕期健康教育的效果进行分析。方法：随机将我院收治的86例孕妇分成甲乙两组,分别被给予常规护理与在此基础上的健康教育,观察两组护理效果。结果：乙组孕妇关于健康知识的掌握程度与自然分娩率显著优于甲组（P ＜0.05）。结论：结合临床产妇的特点,给予其孕期健康教育,可使产妇了解更多健康知识,提升其自然分娩率,效果显著。     

健康教育在基层医院妇产科患者中的应用体会

目的探讨基层医院妇产科健康教育的实施方法,提高护理服务质量。方法选择收治的500例孕产妇患者为研究对象,2010年7月-2011年6月收治的250例作为对照组,采用常规护理模式,2011年7月-2012年6月收治的250例患者作为观察组,患者在常规护理模式的基础上同时进行健康教育,统计产妇出院时对护理工作的满意度,进行对比。结果对照组出院护理满意人数为200人,满意度为80.0%,观察组满意人数为243人,满意度为97.2%,实施有效的健康教育后,收到良好的护理效果。结论实施健康教育可有效降低患者焦虑、恐惧心理等,能使患者在最短时间内恢复身心健康。健康教育还有助于提高护理的整体水平,保证护理质量的更好完成。     

妇产科病人的健康教育

我院是医学院附属医院 ,妇产科病房有 5 0张床位 ,每年住院患者达 6 0 0人次 ,从 1998年 8月我院开始实施整体护理以来 ,我科对病人实行健康教育 ,收到满意的效果 ,具体综述如下。1　健康教育的目的整体护理是护理工作深入改革的一项具体措施 ,整体护理的特色即护士不仅要针对病人需要 ,按其功能水平及个体差异给以适当的护理与治疗 ,更重要的是教给病人相应的健康知识 ,即如何正确认识自己的疾病 ,如何预防复发以及如何进行自我保健 ,所以健康教育有利于配合治疗 ,防止或减少诱发因素 ,有利于病人尽快恢复健康。2　对护士的素质要求护士对…     

在妇产科护理中应用健康教育的效果观察

目的：探讨在妇产科护理中应用健康教育的临床效果。方法：将2010～2012年我院收治的122例孕妇平均分为对照组与观察组,每组各61例孕妇,为对照组孕妇进行常规护理,为观察组孕妇在进行常规护理的基础上进行健康教育。对比分析两组孕妇的自然分娩率、母乳喂养率和产后大出血情况,评价在妇产科护理中应用健康教育的临床效果。结果：观察组孕妇的自然分娩率和母乳喂养率高于对照组孕妇,观察组孕妇发生产后大出血的几率低于对照组孕妇,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论：在妇产科护理中应用健康教育能提高孕妇的自然分娩率和母乳喂养率,降低其发生产后大出血的几率,此法值得在临床上推广应用。     

孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果分析

目的：探析孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。方法：选取该院2013年10月至2015年10月收治的36例产妇作为研究对象,分为对照组和观察组,对照组常规护理,观察组进行孕期健康教育,对比护理效果。结果：观察组产妇健康知识掌握程度、护理满意度高于对照组;自然分娩率、母乳喂养率高于对照组;产妇焦虑、抑郁情况少于对照组（P＜0.05）。结论：在妇产科护理中,对产妇进行孕期健康教育,具有显著的应用效果。     

谈妇产科病人的健康教育

随着医学模式和健康观念的转变以及护理学科的发展,护理已从单纯护理疾病转向全面护理患者。我院自2004年1月至2005年1月开展整体护理以来,对妇产科住院患者有计划、有目的地进行健康教育,提高了病人的生活质量,得到了患者及家属的好评。我们的具体做法是:1加强对新入院病人的健康教育患者入院后由于环境和角色的改变,以及对疾病知识的缺乏往往易产生紧张、焦虑情绪。我们由责任护士热情接待,并主动做好自我介绍,然后介绍科室制度、陪伴制度、医院环境、医院设施及主管医生姓名、技术职称及临床经验、同病室病友等情况,让患者尽快适应环境,…     

健康教育在妇产科护理工作中的应用分析

目的:在妇产科护理中,对孕妇实施健康教育,探讨和分析其的应用效果。方法:将我院此次所收治的114例孕妇,按照住院先后顺序进行分组,分为干预组和对照组,各为57例。对照组:对孕妇进行常规的孕期护理;干预组:在对照组常规护理基础上进行系统性的健康教育。结果:干预组自然分娩率为94.7%(54/57)明显高于对照组50.9%(29/57);此外,干预组在剖宫产、产程、新生儿窒息、住院费用和平均住院时间等方面要明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:在妇产科护理中,对孕妇实施健康教育,能够有效地减少孕妇的不良情绪,让其掌握相关的孕产知识,对自然分娩率的提高有一定帮助,同时减少并发症的发生,保障母婴的生命健康。     

健康教育在妇产科围手术期应用的体会

健康教育是以医院为基础，以患者和家属为对象，通过护理人员有目的的教育过程。使患者了解和增进健康知识，使其行为向有利于健康的方向发展，与此同时，对提高护理人员增进健康教育相关理论知识和技能更好的服务于患者。对改变患者的生活方式及建立健康的意识起到积极的促进作用。本组对102例围手术期患者的健康教育贯穿于患者从入院至治愈出院的尝试，收到良好效果。     

健康教育临床路径在妇产科患者中的应用

目的:探讨健康教育临床路径在妇产科患者中的应用效果。方法:对2013年12月—2014年8月入住我科的100例患者随机分为观察组和对照组,观察组应用自编的健康教育临床路径进行健康宣教,对照组按常规方法进行健康教育,两组患者及家属对健康教育知识的知晓程度和对护理工作的满意度进行比较。结果:观察组的患者及家属对健康教育知识的知晓程度和对护理工作的满意度明显优于对照组(P<0.01)。结论:健康教育临床路径的应用,有利于提高患者对健康教育知识的知晓程度和对护理工作的满意度,从而提高护理质量。     

孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析

目的：分析孕期健康教育的临床应用情况及效果。方法选取我院2012年8月—2013年8月所收治的孕妇134例,将其随机平均分成干预组与对照组,对照组患者实行常规性妇产科护理,干预组患者则在对照组的基础上予以孕期健康教育。对2组患者护理满意度、分娩情况等进行比较分析。结果干预组满意度为97.01%,明显高于对照组的86.57%,差异有统计学意义（P<0.05）;干预组患者的自然分娩率、母乳喂养率明显高于对照组,且干预组患者的产后出血率明显低于对照组,2组间比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论对孕妇加强孕期健康教育,可有效提升孕妇健康知识的知晓率,提升自然分娩率,且提高满意度,改善护患关系,值得在临床中推广应用。     

浅谈健康教育在整体护理中的应用

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体和人群掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采取有利健康的行为和生活方式的教育活动。健康教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。我科自开展整体护理以来，通过对普外科住院病人进行入院介绍、心理护理、介绍疾病相关知识、卫生宣教、饮食指导、功能锻炼的指导、召开工休座谈会、出院指导、电话回访等一系列的健康教育措施，对患者在住院期间积极维护身心健康，促进康复发挥了重要的作用。     

浅谈健康教育在临床中的应用

随着科技的进步 ,对疾病的治疗和护理有了更高的要求。针对这一情况 ,我们对病人进行了全程的健康教育 ,护理人员对患者从入院到出院的时间里 ,进行了全程计划健康教育 ,使患者提高了参与康复的积极性 ,心情愉快、情绪稳定地配合医疗及护理工作 ,降低了平均住院日 ,提高了治愈率。1　临床资料2 0 0 2年共收治患者 6 79例。其中 ,急性 12 1例 ,慢性 310例 ;肝硬化 2 18例 ,重症肝炎 30例。平均住院日 18 5d。2　实施方法2 1　组织管理我科有床位 30张 ,但大部分时间病人数超过 4 0例。在人手少的情况下 ,我科根据具体情况分成 2个责任组 ,每…     

浅谈健康教育在高血压病人中的应用

目的:探究与分析健康教育在高血压病人中的应用。方法:大同市疾控中心慢性病防治科选取我市三医院收治的80例高血压患者,对该组患者均进行健康教育,观察该组患者在进行健康教育前后对疾病相关知识了解情况及血压控制情况。结果:该组患者行健康教育后高血压疾病相关知识掌握情况明显提升(P0.05)。结论:对高血压患者应用健康教育能够显著提升其对高血压疾病相关知识了解程度,从而有效控制血压变化,维护患者健康,值得推广。     

浅谈健康教育在高血压病人中的应用

目的：探究与分析健康教育在高血压病人中的应用。方法：大同市疾控中心慢性病防治科选取我市三医院收治的80例高血压患者,对该组患者均进行健康教育,观察该组患者在进行健康教育前后对疾病相关知识了解情况及血压控制情况。结果：该组患者行健康教育后高血压疾病相关知识掌握情况明显提升（P＜0．05）。结论：对高血压患者应用健康教育能够显著提升其对高血压疾病相关知识了解程度,从而有效控制血压变化,维护患者健康,值得推广。     

健康教育在妇产科护理工作中的体会

目的:探讨妇产科健康教育的内容、实施方式,以提高护理质量.方法:对2008年1月～2010年1月收治入院的1948例孕产妇实施健康教育的情况,进行评价、总结.结果:通过实施健康教育提高了孕产妇的认知水平,促进了母乳喂养,增强了产妇及家属对新生儿的健康护理,密切了护患关系.结论:健康教育可以提高护理质量,提高围产期的保健质量,提高护士的整体护理水平,提高产妇满意度.     

孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析

目的:为了进一步提高我院妇产科的护理质量,提高孕产妇满意度,本文就孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果进行了浅显的研究和探讨。方法:将我院在2010年10月至2012年10月期间收治的160例孕妇随机分为观察组(n=80)和对照组(n=80),给予对照组孕妇行常规护理,给予观察组孕妇在常规护理的基础上加行孕期健康教育,对两组孕妇健康知识掌握程度、自然分娩率以及满意度进行观察和统计。结果:观察组孕妇对健康知识的掌握程度明显优于对照组孕产妇(P0.05),并且,观察组孕产妇自然分娩率以及护理满意度明显高于对照组孕产妇,两组之间的差异显著(P0.05)。结论:孕期健康教育对提高妇产科护理质量具有十分重要的作用,显著的提高了孕妇对健康知识饿掌握程度,提高了自然分娩率,值得推广。