大连医科大学1997～2001年国内发文统计分析

运用文献计量学的科学方法,对大连医科大学1997－2001年在国内生物医学期刊上发表的学术论文进行定量研究,提供各项数量和质量指标的统计数据和测评结果,为衡量大连大学各机构,学科和个人的科研实力和水平,发现和培养人才提供客观依据,为确定重点学科提供决策参考。     

对中国医科大学附属第二医院1990～2004年获奖成果统计分析

目的对医院15年147项获奖成果统计分析，旨在为制定科研规划提供参考依据。方法对该院15年147项获奖成果等级，获奖人员情况等进行统计分析。结果获奖项目数呈起伏状增长之势。获奖学科以儿科学为最多，奖级为最高。获奖成果第一完成人职称与获奖数量、等级的高低呈正相关。获奖成果第一完成人的年龄结构分布：近5年第一完成人获奖年龄由59．2岁下降为49．1岁，最小获奖年龄为32．5岁。科研梯队骨干年龄下移。结论医院中青年科研人员已开始逐步成为中坚力量，科研后备力量充足。     

海南医学院10年获奖科技成果分析

科技成果是科技人员智慧和汗水的结晶，我国的科技奖励政策对高水平的的科技成果实行等级奖励，对调动科技人员的积极性，推动科技进步起到了积极而重要的作用犤１犦。一所高等院校科技成果数量的多少，获奖等级的高低，从一个侧面反映了我校在一定时期内的整体科研水平，也是衡量我校科技综合实力的重要指标之一犤２犦。本文通过对海南医学院１９９２～２００１年（以下简称“１０年”）获奖科技成果进行统计分析，从一个侧面反映我院的实际科研水平，以及存在的问题，进而提出相应的建议，为我院科技工作的发展提供决策依据。１资料来源与…     

2001—2022年河南省公共卫生类科技成果获奖情况

目的 对2001—2022年河南省公共卫生类获奖科技成果进行回顾与分析,为提升科研能力和管理,加强学科建设提供参考依据。方法 统计河南省疾病预防控制中心2001—2022年获奖科技成果,按照获奖成果等级、专业学科分类、发表论文情况、项目负责人的年龄、性别等方面进行分析。结果 2001—2022年共有获奖项目82项,年均获奖3.73项;专业学科分布以流行病学、卫生检验、地方病为主,以流行病学占比最高;成果推广以公开发表论文为主,共发表论文661篇,平均每项发表8.1篇;成果第一完成人中,年龄最大63岁,最小30岁,中位年龄44.6岁。“十五”以来,成果第一完成人年龄呈年轻化趋势,女性占比逐渐增加。结论 应进一步强化科研能力,培养高层次公卫复合型人才,巩固加强优势学科,带动科研弱势学科的发展。     

南通大学第二附属医院1986～2005年论文统计分析

对南通大学第二附属医院1986～2005年在国内外各类杂志上发表的1884篇论文情况作回顾性统计分析。了解我院20年医疗水平,科研学术水平的发展情况,以及论文著者和论文分布情况。通过分析统计结果表明,1986～1993年度微产出量在30篇内徘徊,1994～2005年呈现逐步上升趋势,但各学科分布平衡,国家级及省级的课题论文不多。找出差距和影响科研及学科发展的因素,为医院管理决策、科研工作和人才培养、重点学科建设等方面提供参考性的建议和依据。     

钦州市第一人民医院20年科研课题获奖成果统计分析

广西钦州市第一人民医院近20年来,实施"科技兴院"战略,加大科研投入,同时运用科研激励机制.科研取得丰硕成果,促进医院医、教、研全面发展.     

我院1998-2007年获奖科技成果统计分析

【目的】回顾我院10年来科技成果获奖情况，对我院科技奖励的特点及存在问题进行分析，提出相应的建议和对策，为进一步做好成果奖励工作提供借鉴。【方法】收集了我院1998—2007年的获奖科技成果，对获奖成果的时间、学科，获奖第一完成人职称、年龄的分布等情况进行统计分析。【结果】1998—2007年我院获各级科技成果奖207项，呈逐年增长之势，特别是近4年明显上升。学科分布以基础医学、临床医学成果为主，共获奖166项，占80．19％，军事医学、预防医学等获奖成果较少41项，占19．80％。获奖人员高、中级职称所占比例为96．61％。获奖人员平均年龄40岁。【结论】在成果数量增加的同时更应该注重成果的含金量；作为武警部队院校，应多产出贴近武警部队中心任务的成果，提高我院军事医学科研的水平；应加强学科建设及各重点学科间的联合，获取大成果。     

某学院2008-2012年获奖科技成果统计分析

【目的】回顾某学院2008-2012年科技成果获奖情况,对某学院获奖科技成果的特点及存在问题进行分析,提出相应的建议和对策,为进一步做好科技奖励工作提供借鉴。【方法】收集某学院2008-2012年获奖科技成果,对获奖成果的时间、学科,获奖人员职称、年龄分布等情况进行统计分析。【结果】2008-2012年某学院获各级科技成果奖129项,特别是二等奖以上奖励明显增多,增加了109%。学科分布以基础医学、临床医学成果为主,共获奖107项,占82.95%,军事医学、预防医学等获奖成果22项,占17.05%。获奖人员高、中级职称所占比例为96.90%。获奖人员平均年龄42岁。【结论】在成果数量增加的同时更应该注重成果的含金量;作为武警部队院校,应多产出贴近武警部队中心任务的成果,提高某学院的军事医学科研水平;应加强学科建设及各重点学科间的联合,提高成果获奖等级和数量。     

1999～2003年福建省中医药查新项目统计分析

福建中医学院图书馆是我省唯一的中医药科技项目查新点,具有国家中医药管理局和福建省科委双重认定。本文以查新检索中心保存的中医药和中西医结合查新档案为情报信息源,对1999~2003年承接的692项查新项目采用M icrosoftAccess进行建库分类,分别从课题查新目的、申报级别、项目分类、查新单位、学科分类、专业分类等方面进行详细的统计分析[1]。笔者试通过各类统计表,分析讨论福建省各地区中医药科研概况,评估医药卫生不同群体的科研水平、科研力量分布和学科优势,为进一步搞好医学情报查新工作提供依据。1查新目的与年度统计表1 1999~2003…     

1991-2011年山西医科大学科研成果引文分析

以山西医科大学1991-2011年被SCI收录的论文为研究对象,从论文数量、学科分布、被引频次、作者等方面,分析与评价学校的科研水平和发展趋势、学科建设和发展方向、科研力量分布和结构、论文质量和学术水平、科技成果和学术交流能力等,以促进本校科研工作的快速发展.     

2010-2019年医学相关领域国家科技奖励获奖成果分析

目的:为了解我国医学科技发展现状及国家医学科技评价导向,完善医学科技创新制度,推动医学学科发展,对2010-2019年度医学相关领域三大国家科技奖励进行分析.方法:采用科学计量方法,从奖励数量、奖励类型、学科及主题分布、获奖主体等方面对2010-2019年医学相关领域国家科技奖励获奖成果进行分析.结果:相关领域奖励数量...     

对河南省中青年医学科技创新型人才科技成果产出评价的分析

<正>医学科研工作是促进医学科学发展的重要手段,没有科研以及对疾病正确认识的发展,就没有医疗、教学水平的整体提高。在科技竞争日益激烈的今天,创新型人才已成为经济社会发展迫切需要的战略资源,是国家综合实力的重要体现,更是提升国际科技竞争力的重要保障[1]。众所周知,医学科技成果数量的多少和质量的高低是正确反映一个单位整体科研水平的     

大连医科大学图书馆阅读推广服务实践

医学院校图书馆进行阅读推广服务是改变医学生功利性阅读和实现医学院校图书馆基本职能的需要。本文介绍了大连医科大学图书馆的系列阅读推广服务实践活动,并针对深入开展阅读推广活动提出了可行性意见。     

《重庆医学》2001～2004年载文分析

目的 分析文献计量学指标以客观评价《重庆医学》杂志的质量和学术水平。方法 收集该杂志2001～2004年有关论文、题目、作者、参考文献等方面的资料进行统计分析。结果 2001～2004年该刊载文量均明显增加。平均信息指数较1994～2000年有所下降。合著论文大幅度增多。附参考文献的文章及引文量大量增多。4年间该刊质量和学术水平有较大提升。结论 提出几条建议以进一步提高该刊质量和学术水平。     

我校临床医学专业学生对PBL教学认知情况的调查分析

在深入探究PBL教学理念、比较国内外不同PBL教学模式的实施效果的基础上,我校开展了临床医学专业学生对PBL教学方法的认知情况的调查分析,为我校全面开展PBL教学奠定理论基础和进一步拓展医学教育改革思路做出有益的探索.     

大连医科大学SCI论文榜数据库的建设

针对国内高校网站SCI论文榜现状,介绍了大连医科大学SCI论文榜的建设内容、特点,指出高校图书馆建库要从用户角度考虑,充分利用网络技术,在保证数据质量的前提下对数据进行二次加工,为用户提供尽可能多的内容和链接,方便用户浏览详细信息和利用相关资源。由于SCI论文榜数据质量要求较高,还要在技术和人力上做好充分准备,馆员需具备耐心、细致的特质。     

上海交通大学医学图书馆联盟建设的经验与成效

通过调研上海交通大学医学图书馆联盟的馆藏资源和服务形式,总结了上海交通大医学图书馆联盟在顶层设计框架指导下整合优化医院图书馆联盟资源配置、提升综合服务能力、提供优质服务、制定文献资源合法使用规则、创新技术与管理等成功的运行经验。交大医学图书馆联盟实现了联盟成员馆的大馆藏、大流通,充分发挥了图书馆联盟的群体优势,有效提高了对用户多样化需求的保障能力。     

大连医科大学图书馆高利用率外文期刊的统计与分析

对我校图书馆2001～2004年外文科技期刊借阅频次进行统计，计算每种期刊的利用次数并加以排序。为进一步优化期刊管理和满足学校教学科研需要提供有价值的参考。