浅议课堂教学

课堂教学是教学的基本形式，是学生获取科学文化知识的主要途经，是保证教学质量的重要环节。教师在教学过程中起主导作用，教师自身学识水平、业务能力以及教学方法和措施是否得当，将直接影响教学效果，如何提高课堂教学的质量，是值得每位教师深思的问题，通过十几年的教学，我有以下几点体会。１　认真备课和书写教案备课是提高课堂教学效果的第一步，备课时教师应精读教材，认真弄懂教科书中每字每句，准确地掌握教科书中的基本思想、基本理论、基本概念。应尽可能多地阅读相关学科的参考书，使自己所组织的教材内容更加准确，更加丰富…     

浅谈备课

教师能否认真备课和善于备课，是能否迅速提高教学水平的重要条件；同时备课也是提高教师实际教学能力、业务素质以及拓宽知识领域的过程。如何去备课，笔者的体会是：１备内容，吃透教材备课前，教师必须通过钻研教学大纲和教学内容，掌握教学目的要求和重点，使之成为进行教学活动的指导思想。这里有一个如何正确对待教科书即教材的问题。教科书是国家规定的必须传授给学生一定范围的知识标准，是教师教学的依据，也是学生自学的重要依据。因此，教师在备课时，要在吃透教材、钻研教材上下功夫，不能脱离教材另搞一套，也不能照本宣科，实…     

提高眼科课堂教学效果的探讨

医学院校毕业学生质量的高低，决定其能否为患者提供优质的服务，而医学生质量的高低又与我们的课堂教学密切相关。如何培养出高质量的医学生是摆在我们临床教师面前的一个课题，我们在课堂教学中有一些体会，总结如下。1认真备课是提高教学质量的基础备课应以教学大纲为纲，以教材为依据，对于重点要求掌握的内容必须在备课时间结合教材认真详细准备。备课时要认真细致，应理出讲授的层次条理，在内容安排上应重点突出，对于要求了解的内容应简明扼要地记录在教案上，不可主次不分。目前我们正处在一个知识爆炸的年代，知识飞速发展，日新…     

提高药理学教学效果初探

教学质量的高低是衡量学校办学质量的一项重要标志，其关键在于学校办学方针和教师素质。而课堂教学又是教学工作的基本组成形式．也是学生在校期间获得知识的主要途径。如何提高药理学教学效果，一直是药理学教师关注的问题，现就这个问题进行些探讨：1课前准备课前准备是提高教学质量的关键。课前准备又称备课，即教师对教课书作全面、系统的研究，科学的分析和有机的组织。包括钻研教学大纲，明确目的要求；参阅有关资料，增规、调整、组织教材。也就是教师吃透教材内容，简要写出确实可行的教案。教案要突出准确性、实用性、先进性，不…     

谈青年教师如何备好理论课

备课是为课堂教学所进行的一切准备工作的总称，是教师根据教学大纲的规定性、教学对象的可接受性、教学方法的适应性和教学活动的教育性原则，搜集素材，组织教材，构思教学方法，写出教案和讲稿的过程。它是一项极其细致而又复杂的工作。因此青年教师要备好理论课，需要做好方方面面的准备工作。现就如何备好理论课。谈几点粗浅的看法。     

浅谈青年教师如何提高授课技巧

课堂教学是学校教育的主要教学形式,是各个教学环节中最基本、最重要的环节,是整个教学质量的基础。提高教学质量的关键在教师,青年教师是教育事业发展的生力军,因此,抓好青年教师的培养是一项十分迫切的战略任务。在医学理论授课过程中,青年教师实际教学经验不足,如何根据学生的具体情况,在有限的学时内,充分发挥教师的主导作用,如何调动学生学习的积极性和主动性,提高理论授课水平,是每一位青年教师需要认真思考和积极探索的问题,可从以下三方面着手提高自身授课水平。1改进备课方法,提高授课质量备课是上好每一堂课的基础,是使课堂教学突出重点、理顺程序、讲究教法、收取实效的重要环节,也是抓好课堂教学、提高教学质量的重要手段,作为年轻教师,应重点从三方面着手:1.1注重教案的编写形式:教学是教与学的双边活动,备课不仅要备教材、教法,还要备学生,使教案的编写体现教与学的双边活动。备课不能照抄照搬教案,要结合所教班级的学生实际,要把备课的思维转移到课堂教学进程的设置上,备课者仿佛置身于课堂教学之中,以实际的教学进程需要来设计编写教案。1.2加强学习,提高自身的思想文化素质:首先,要克服懒惰和不负责任马虎了事的备课行为,彻底扭转备课是为了应付...     

临床教师如何备课、撰写教案和讲稿

备课是教师为开展教学活动所做的准备工作,是教学活动的初始阶段,是顺利完成教学任务的前提和基础。教案是教师以某章节某课题或以课时为单位设计的教学方案。讲稿是对讲课教案的具体落实。医学院校的青年临床教师以临床工作为主,缺乏系统的教学方面的培训,在如何备课、撰写教案和讲稿方面更要加强学习。系统介绍了各种备课形式的程序与要求,教案编写的意义、形式和内容,讲稿撰写的形式与要求。     

教案书写浅谈

书写教案的目的是为了上好课。精心书写教案是提高教学质量的先决条件。书写教案应该以教学大纲为依据,教材为蓝本,学生为对象。教学大纲是政府部门组织编写的教学文件,在教学大纲里规定了课程目标和单元教学目标,这是教的依据、学的标准。教材是教师传授知识、书写教案、上课的基本素材,对教材钻研得愈深透,教学效果就会愈好。教师备课、书写教案,主要是为了上课传授知识,我们传授知识的对象主要是学生,所以课前必须了解学生,根据专业培养目标和学生特点,设计教学方案。1先钻研教学大纲,后细读教材钻研大纲是为了明确教学目的,细读教材则要…     

做好『五个坚持』提高英语教学质量

1坚持集体备课 认真备课是搞好教学其它各个环节的重要保证。教学进度相同的教师每周至少进行一次集体备课．备教材、备学生、备教法。在每个教师事先准备的前提下，发挥集体智慧，认真讨论研究各个教学阶段的重点、难点、课时计划及基本教学方法，确定补充材料，研究要采用的电化教学手段和电教软件．最后写出一套最佳教案。     

加强教师集体备课 提高基护教学质量

写好教案，备好课是保证教学质量的第一关，而集体备课又是保证教案质量的重要因素。为保证教案质量，提高教学水平，乌鲁木齐市卫校基护学科组将教师集体备课运用于教学实践中，通过备教材和备学生等方法较好地发挥了群体优势互补、取长补短的作用，并使各项护理技术操作程序基本达到统一化、规范化，从而有效地保证了教学质量及教学任务的开展。     

加强教师集体备课 提高基护教学质量

写好教案，备好课是保证教学质量的第一关，而集体备课又是保证教案质量的重要因素，为保证教案质量，提高教学水平，乌鲁木齐市卫校基护学科组将教师集体备课运用于教学实践中，通过备教材和备学生等方法较好地发挥了群体优势互补、取长补短的作用，并使各项护理技术操作程序基本达到统一化、规范化，从而有效地保证了教学质量及教学任务的开展。     

加强物理实验教学管理,提高物理实验教学质量

物理实验课是学生进入高等医学院校后受到系统实验方法和实验技能训练的开端，是培养学生科学思维、实际操作和独立工作的重要教学环节。为了使学生打好科学实验训练的基础，提高物理实验教学的质量，我们从实际出发，采取了如下措施。lbD强实验教学管理1．l抓好教师各课任课教师必须认真备课，我们要求每个教师根据实验教学的内容，参阅其他大学物理实验教科书以充实教学内容。在认真钻研教材的基础上，编写好完整的、符合要求的教案。并认真准备实验，逐台调试仪器，使每台仪器处于良好的状态。还应测出每台仪器的具体实验数据，进行误差…     

教案改革之我见

教案又称课时教学计划，是学年教学计划和单元教学计划的具体落实，是每堂课更直接更具体的教学准备，是教师上课的依据。认真编写教案对提高教学质量具有重要的作用。笔者根据多年来的教学经验，就教案的编写谈谈自己的观点，与同行商榷。现在一般学校对教案的要求非常严...     

如何备课及写教案

备课是教学过程中的重要环节 ,也是优化教学过程、提高教学效果的先决条件。本文就备课和写教案中应注意的一些问题进行探讨。一、如何备课备课 ,而不是“背课” ,是教师上课前的准备过程 ,是整个教学工作中十分重要的一环。在既定的教师水平、学生基础和教材内容的条件下 ,教师是否备好课 ,是能否教好课的前提和保证 ,而教师认真备课和善于备课 ,是迅速提高教学水平的重要条件。(一 )要备好课 ,必须实现三个方面的转化。一是通过熟悉教材 ,把教材中的知识转化为教师自己的知识。教师要向学生传授知识 ,教师应是教材知识的已知者。若教师不…     

英语课堂教学活动设计的六要素

1　备课要备教学活动。往往教师备课只注重备教学内容 ,而缺乏对教学活动的具体表述 ,教案只是教学笔记。课堂上教学活动的开展带有很大程度的盲目性、随机性 ,甚至教学活动游离于主题之外 ,与教学内容脱节 ,双边活动杂乱无序 ,很难说会收到预期的效果。因此教师备课时要做到教学活动与教学内容并重。2　深入研究教材。教材是设计教学活动的依据。作为教师要明确每次课的教学目标及重点、难点和知识的前后联系。对所讲授内容的深度、广度做到心中有数 ,对不同的教学内容进行分类并合理安排 ,然后根据教学内容的具体情况安排教学活动的方式和…     

在规范中改革 从改革中创新——教案设计与管理刍议

写教案是备课的中心环节。教案设计是否规范、科学、实用,直接影响着课堂教学的质量。对教案的管理是教学管理的重要组成部分。在规范中改革,从改革中创新,是我校对备课这一教学环节的一贯倡导和要求。笔者现将几年来自己在教案设计与管理中探索的一些认识、方法和体会提出与同行交流切磋。1正确认识教案在课堂教学中的作用教学过程是一种创造性的活动。教案则是体现教师创造性劳动的一种设计方案和主要记录,也是课堂教学所遵循的章法。教学大纲是“一项工程的总设计”,教案则是“工程施工的具体方案”。要完成一份高质量的教案,教师必须认…     

解剖学基础教案编写的几点体会

教案是教师备课的书面成果,是教师精心设计的教学活动方案,是教师上课的主要依据,也称为“课时教学计划”.教学工作是教师的一种创造性的劳动,每节课都凝聚着教师的心血.为上好课教师在课前要做大量的准备工作.其中,编写好教案,是上好一堂课的重要前提.笔者从“理解教材,了解学生”、“突出纲目,启智导学”、“依纲扣本,有所创新”、“及早准备,尽力完善”4方面谈教案编写的体会.     

浅谈对教案的认识

教案是教师对课堂上所从事的教学活动,所使用的教学方法,所要达到目的的总体规划,是备课成果的集中反映和总结,并使其文字化和格式化[1]。按照教案进行教学,可以保证教学的科学性、目的性和计划性,有利于课堂教学质量的提高。我们通过教学实践体会到:如果说课堂教学是一门艺术,那么,教案就是这艺术的精髓。下面就教案及与其相关的几个问题,谈谈我们的粗浅的认识。1教案的作用教案是教师备课的结果,是教师辛勤劳动和教学经验的结晶,是讲好课的重要条件和基础。规范和严格教案的基本要求,也是教学管理部门加强教学管理工作,促进教学质量提高的…     

教案与板书的组织形式的讨论——谈谈个人在物理教学中的一点心得体会

教案与板书是教师组织和实施教材、教学大纲要求的重要环节，好的教案反映了教师对教材和教学大纲的深刻理解，对内容和形式的再组织，反映教师对本课程的教学和理论水平，还代表教师对本课程教学的教学组织方式和能力；板书则是教材、教案对教学过程具体实施的重要环节。它既可以帮助教师在教学中定位教学环节、实施教学计划，同时对学生也起到提纲擎领的作用。放教案与板书的组织形式，对每个教师的重要性是不言而喻的。本文拟就个人多年在物理教学中的教案和板书组织形式进行讨论，以期与同行进行交流。l教案与板书组织形式研究的意义1．…     

教师使用《药理学》案例版教材的实践与体会

出于教学改革的目的,在药理学教学中探索试用案例版教材,教师备课不仅温习旧讲稿,且添加新案例,补充新鲜成分,更新教案,优化备课模式,推进教师对本学科理论的拓展和深化,锻炼教师教学组织能力。在课堂教学中,引入案例教学法（case—basedteaching,CBT）,采用讲授和讨论两种案例使用方法,优化课堂教学模式,活跃课堂教学气氛,学生感触近年和未来职业的鲜活场景,避免所学知识条块分割,使其呈现系统化,提高学生学习主动参与度,提升教学效果。该探索是对传统教材编写和教学法的积极改进。