我国推进师承工作与专业学位衔接

2013年3月21日讯：近年来,国家中医药管理局以全国老中医药专家学术经验继承工作为抓手,推动中医药师承工作深入开展。自1990年以来,先后开展了五批。而自2008年开展的第四批起,实现了师承工作与临床医学专业学位的衔接,专门设立了临床医学（中医师承）专业学位,创新了高层次中医药师承人才培养模式。第四批1056名继承人,有1026名继承人结业考核合格,出师率达97％。结业考核合格的继承人中有644名申请了专业学位,250人获得博士学位,占申请博士专业学位人数的89．9％,344人获得专业硕士学位,占申请硕士专业学位人数的94％。目前正在开展的第五批全国老中医药专家学术经验继承工作,确定了734名指导老师和1465名继承人,并将继续推进师承工作与临床医学专业学位衔接工作。今年,国家中医药管理局将启动全国基层老中医药专家临床经验继承工作,形成不同层次的、多方位的、满足不同需求的中医药师承工作体系。     

“三维四阶”新师承模式在中医学本科教育中的应用

在加快推进中医药事业发展的新形势下,高等中医药院校如何培养优质人才,成为广大中医药教育者需要思考、探索的重要课题。在新形势下,探索本科阶段中医学专业院校教育与师承教育相结合的培养模式,对探索中医药人才的成才规律,造就具有中医思维、创新精神和实践能力的中医人才具有重要意义。探索性地提出"三维四阶"的新师承模式,并在反复实践中对其教育方式以及存在的问题等进行探讨,以期总结出一套值得推广的新师承模式。     

国家级名医张良英教授诊治妇科疾病学术经验（四）--月经过少

张良英教授,云南省荣誉名中医,全国第二批、第四批、第五批名老中医药专家学术经验指导教师,博士后传承合作老师。张师从事中医药临床工作50余年,致力于妇科的防治研究。吾师承张师多年,临证继承其学术思想和诊治经验,临证时灵活运用,常获良效,兹将月经过少诊治经验分享于下。     

柴松岩的妇科“三论”

<正>柴松岩主任医师为国家级名老中医,从事妇科临床60年。笔者有幸作为第四批全国老中医药专家师承的学员跟随柴师临诊学习,获益匪浅。柴师常用其自创的"三论"(即"水库论"、     

江苏省中医药特色师承工作模式的实践与探索

名老中医药专家学术经验继承工作是中医药事业继承创新的重要组成部分,是中医药继续教育工作的重要内容,是培养高层次中医药人才的重要途径。2008年,人事部、国务院学位委员会、教育部、卫生部、国家中医药管理局联合组织实施了第四批全国老中医药专家学术经验继承工作,此次师承工作与学位授予相结合,     

吉林省中医药管理局举办第四批全国师承项目继承人中医经典理论学习汇报会

<正>[本刊讯]近日,吉林省中医药管理局在长春中医药大学附属医院举办了第四批全国师承项目继承人中医经典理论学习汇报会。吉林省第四批全国师承项目于2008年7月正式启动,为确保项目顺利实施,2010年4月我省专门召开了项     

中医学本科五位一体师承教育培养模式的实践

院校教育与师承教育是当前中医教育最主要的两种形式,各有优势与不足,将二者有机结合,符合当前中医药人才培养规律.我校重视本科教育,在"以本为本"的教育理念指导下,将师承教育融入院校教育,开展中医学本科五位一体师承教育培养模式的实践,从课程思政、经典理论、燕赵医学、科研能力、思维技能五方面综合培养,实施"四维四结合"评价体...     

论师承教育在中医药人才培养中的重要作用

21世纪,中医药事业面临前所未有的发展机遇,要想更好地发展中医中药,最强大的动力就是人才,尤其是高端人才.目前,中医药人才基本上经高等院校培养,但这远远不能满足临床需求,与此同时,名老中医的绝活面临失传,故而创新中医药人才培养模式,壮大中医药人才队伍乃是当务之急.师承模式,既能传承名老中医绝技,又能弥补高校毕业生临床经验的不足.本文着重论述了师承模式对培养中医药人才的重要性,同时提出了如何创新师承模式,更好地服务中医药事业发展.     

北京中医药大学第四批全国师承教育总结回顾与展望分析

师承教育是培养优秀中医临床人才的重要形式,也是一种独具特色的中医人才培养模式。师承学习通过朝夕临诊,耳濡目染,口授心传,个别指导,衣钵相传,大大缩短了中医成才周期,对于继承名老中医学术经验和解决名老中医后继乏人发挥着重要作用。介绍我校第四批全国师承工作的管理机制、建设成果以及探索未来的发展思路,以期为开展后续的师承工作起到有益的借鉴作用。     

吉林撷英——甘肃省名中医 王自立

<正>王自立,男,生于1936年9月,甘省泾川人。中共党员,主任医师,享受国务院政府特殊津贴专家,中国中医科学院临床医学(中医师承)博士专业学位导师,全国卫生系统模范工作者,全国老中医药专家学术经验继承第一、二、三、四批指导老师,被评为全国老中医药专家学术经验继承工作优秀指导老师,荣获全国首届中医药传承特别贡献奖,"王自立工作室"获全国先进名中医工作室称号,甘肃省优秀专家,甘肃省名中医,特聘为甘肃中医学院教授。     

同仁堂海外师承教育项目启动

2012年2月2日讯,北京同仁堂集团海外师徒传承教育项目启动。16名职工现场拜中医药传承大师和具有海外经营管理经验的师傅为师。为了更好地继承和弘扬同仁堂中医药文化,同仁堂制定了海外师承教育项目,以"师带徒"的方式培养     

中医师承教育模式对中医人才培养的效果研究——对福建省第四批全国老中医药专家学术经验师承班的实证调查

本研究以福建省第四批全国老中医药专家师承教育为例,通过对33位继承人3年师承学习的情况进行调查和研究,探讨中医师承教育模式对培养高层次中医人才的重要性,对不足之处提出对策建议。     

国家级名医张良英教授诊治妇科疾病学术经验（二）——月经先期

张良英教授国家级名中医,云南省荣誉名中医,全国第二批、第四批、第五批名老中医药专家学术经验指导教师,博士后传承合作老师。从事中医药临床工作52年,致力于妇科的防治研究。吾师承老师多年,临证继承其学术思想和诊治经验,临证时灵活运用,常获良效,兹将月经先期诊治经验分享于下。     

王少华教授治疗慢性萎缩性胃炎经验简介

王少华主任医师是南京中医药大学教授、博士研究生导师,江苏省名中医,全国第四批老中医药专家学术经验继承工作指导老师,享受国务院特殊津贴专家。王老从医60余载,对慢性萎缩性胃炎（CAG）进行了多年的临床观察,并指导课题组协作研究发现,经中医药辨证治疗后,尽管胃镜和病理反映出有时对病变改善还不够理想,但消除症状有很好疗效,部分患者达到临床治愈标准。笔者在南京中医药大学第四批师承硕士研究生班学习期间,师承王老学习,受益良多,现将其诊治经验总结如下。     

刘永年"流津润燥"法治疗干燥综合征的经验

干燥综合征是临床难治性疾病,以口干、眼干为主要临床表现,常可侵犯内脏,导致多系统功能损伤,目前尚无特效疗法。南京市中医院刘永年教授是国家级名中医,全国第二、三、四批名中医药专家师承工作指导老师,经过多年研究,     

胡国俊临证经验刍议

我的导师胡国俊先生,是安徽中医学院第一附属医院主任医师,全国第四批老中医药专家学术经验继承工作指导老师,南京中医药大学师承博士生导师,师承于其父安徽省著名老中医、全国首批老中医药专家学术经验继承工作指导老师胡翘武先生。     

甘肃启动第二批五级中医药师承工作

2014年1月6日讯：日前,甘肃省委组织部联合该省卫生和计划生育委员会等四部门印发《关于开展第二批全省五级中医药师承教育工作的通知》,要求在全省范围内遴选1000名有临床经验或技术专长的中医药专家为指导老师,通过连续三年的带教跟师学习,传承中医药专家临床经验或技术专长,培养3000名中医临床骨干和中药技术人才。     

武汉市中医院人才工程结硕果

[本刊讯]日前,湖北省武汉市中医医院召开第三次科技大会暨首届师承大会。对5年来涌现的一批优秀科技成果,包括科研课题、论文、专著、科普文章和20名优秀科技工作者、8名优秀师承导师、24名优秀中医药专家给予表彰。并举行了首届拜师仪式。     

甘肃老中医药专家学术经验继承教育实绩调查

目的:了解甘肃省师承教育继承工作现状,为进一步做好师承教育管理工作提供基础数据。方法:以甘肃名老中医药师承教育指导老师及其继承人(师承教育组)以及与学术经验继承人同单位且从事中医或中西医结合工作5年以上的非师承教育医务人员(非师承教育组)为调查对象,采用统一培训调查员,通过一对一面谈、电话访问及座谈会的方式进行调查。结果:与非师承教育组相比,甘肃师承教育继承人员的业务水平提升明显、临床工作业绩突出、科研能力较强、个人综合素质较高。结论:甘肃老中医药专家学术经验继承教育工作实施以来成果显著,培养了大批工作能力突出的中医药人才,对中医药事业的持续发展意义重大。     

《关于加快中医药特色发展的若干政策措施》(节选)

坚持发展中医药师承教育。增加多层次的师承教育项目,扩大师带徒范围和数量,将师承教育贯穿临床实践教学全过程。长期坚持推进名老中医药专家学术经验继承、优秀中医临床人才研修,传承工作室建设等项目。绩效工资分配对承担带旋任务的中医医师适当倾斜。在全国老中医药专家学术经验继承工作中,按程序支持符合条件的继承人以医古文代替外语作为同等学力申请中医专业学位考试科目。