浅谈口腔修复美学

<正>口腔美学是一门研究口腔修复体与人体自然协调一致的科学。是以医学美学和口腔医学的理论为指导,应用特殊的技术和方法来维护和增进人体牙齿健美的一门医学学科。随着国民经济的发展和人民生活水平的提高,健康不仅     

浅谈口腔科护理美学在临床教学工作中的应用

口腔医学作为临床医学的分支学科，其研究的范围——口腔颌面部是人类容貌的敏感区之一。在解剖生理上的特殊地位和口腔医学专业的特点决定了它与医学人体美的关系十分密切，在基础理论、科学实验、临床医疗中蕴涵着十分丰富而深广的美学思想。护理美学是美学体现在护理实践中的一门交叉性应用学科。它渗透于护理工作的每一个环节中，使患者得到美的护理和美的享受，产生愉悦的心情，从而激发良好的生理、心理效应，有利于患者身心健康的恢复，满足了人们对高质量生活的追求。     

口腔医学专业解剖学教学结合模拟口腔临床教学的探索

为促进高等医学教育中的基础与临床的相互渗透，进行了口腔医学专业人体解剖学课程结合模拟口腔临床教学的探索和实践。对该项教学方法的效果评价表明，早期接触临床可以引导口腔医学生理论联系实际，将人体解剖学知识密切联系口腔临床实践，巩固了对所学人体解剖学知识的掌握和理解，培养了学生口腔临床思维和主动获取口腔知识的能力。     

医学美学在口腔医学中的应用

医学美学在口腔医学中的应用滕伯刚，张风河，宋晖医学美学是一门维护、修复和塑造人的自身之美，激发人生命美感的科学。它主要是运用医学与美学相结合的理论和方法来解决医学领域中各种美和审美问题，以实现人们健康和幸福的医学审美目标。口腔医学所涉及的则是人类对容...     

重视医学美学教育培养高素质医学人才

随着现代医学的飞速发展,人类对疾病的认识、对健康的理解、对医疗服务的需求,均发生了根本的改变。传统观念认为,健康即生理的健全,1984年WHO成立时宪章中明确指出：健康不仅是没有疾病和衰弱,而是身体、精神和社会的完美状态,出现了生物一心理一社会等全方位的新的医学模式,要求医学要不断适应和满足人类对美的医疗条件和美的医疗环境不断增长的需要,导致了医学与美学的结合,形成了医学美学独特的完整的科学体系。     

牙齿修复美学的探讨

牙齿修复美学是随着口腔医学美学的不断发展成熟,而逐渐形成的一门重要的分支学科。其研究主要目的在于将美学基本原理、基本知识、人体美尤其是容貌美的构成法则,以及口腔医学美学、口腔修复美学研究成果直接运用于口腔修复临床和科研,提高口腔修复工作者的审美意识、审美能力和美学素质,提高技艺水平,从而达到患者满意的既符合生理生物学要求又符合美学规律的口腔修复治疗效果。牙齿修复美学的研究范围集中于口颌系统的面下三分之一,而面下三分之一在人的容貌美中占据特别重要的地位,其美学结构特征已引起众多学者的关注。因此,可以说牙齿修复美学是一门专门研究在口腔修复临床医疗和基础理论研究中,为维护、塑造口腔颌面部尤其是面下三分之一健美的创造性活动中所体现出来的一系列医学美学现象和医学审美规律的科学。     

浅析审美教育与口腔教学

审美教育是促进健康的教育、促进认识的教育、促进道德的教育、促进鉴赏力和美的教育.高等医学院校中的审美教育的主要目标.是培养学生的审美能力,提高美的感受,具有较高层次鉴赏美,运用美和主动创造美的能力.为了探索实施口腔医学审美教育的必要性和可行性,并为开设<口腔医学美学>选修课程,是审美教育现代医学教育中的目的与归宿.本文从不同的方位来谈谈我国审美教育与口腔教学相结合.     

人工义齿设计制作应注意的问题

口腔修复美学是随着口腔医学美学的不断发展成熟而形成的一门重要的分支学科。其研究主要目的在于将美学基本原理、基本知识、人体美尤其是容貌美的构成法则，以口腔医学美学、口腔修复美学设计成果直接运用于口腔修复临床和科研，提高口腔修复工作者的审美意识、审美能力和美学素质，提高技艺水平，从而达到患者满意的既符合生理生物要求又符合美学规律的口腔修复治疗效果。     

可摘局部义齿修复的美学要求

医学美学是一门医学和美学相交叉的边缘学科。医学美学主要研究医学美、医学美感、医学人体美和形式美等。口腔医学着重维护和塑造人体面颌部 ,口腔、牙齿的正常形态和功能的恢复 ,也就是说当上述组织结构出现形态异常和功能障碍时 ,通过口腔医学的各种治疗手段和修复措施 ,达到患者上述组织结构的正常形态和功能的恢复。因此 ,口腔医学的审美对象是正常人体。口腔医学美学等于科学加艺术 ,科学表现为生物力学的原则 ,保护牙体组织 ,修复体要获得良好的固位 ,抵抗牙合力不折断等。艺术表现主要使修复体具有较高的美学性。1　操作方法在设计…     

浅谈口腔美学

口腔美学是一门研究口腔修复体与人体自然协调一致的科学。早在一个多世纪之前，口腔医学工作者就已经注意到美学的重要性。但最近病人的要求使其重要性更为突出。此外，新技术和新材料的研制也进一步丰富了修复天然牙齿形态的治疗技术。事实上，最近一项关于口腔治疗情况的调查表明，口腔治疗的重点正从单纯修复龋齿缺损逐步转向对完好牙齿的美学治疗。本文旨在总结和回顾口腔美学的作用，并对各种在口腔整体外现中起重要作用的因素进行评价。这些评价是基于下列出发点：美学只研究纯粹的美，而不涉及其它因素。口腔医务工作者应牢记口腔治…     

数字化口腔医学(成像技术)在口腔生理教学中的应用探索

目的探讨数字化口腔医学在口腔基础教学中的应用及其效果。方法通过数字化口腔医学技术,将口腔生理学重点教学内容通过三维模型立体展示,结合传统理论授课方式开展教学,将医学生的满意度调查和口腔生理学的理论知识考核成绩作为评价指标,与未引入数字化口腔医学教学的对照组比较评价指标并进行统计学分析,从而进行教学效果评价。结果引入数字化口腔医学技术的教学方式医学生的满意度(98.13±1.50)高于非引用组(96.73±2.66),P=0.016。引入数字化医学技术组理论考试成绩生理考试成绩(36.33±3.82)高于非引入组(33.98±4.42),P=0.032。结论数字化口腔医学融入口腔生理教学可以大幅度提升医学生对难点部分的理解能力,提升医学生的学习兴趣,提高口腔生理教学的教学效果。     

浅谈口腔修复学实训课教学方法改革与体会

口腔修复学是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学,不仅要求修复工作者具有扎实的口腔医学理论基础,还应具有应用材料、生物力学、美学等相关知识[1]同时,口腔修复是一门操作性很强的临床工作,要求医师心灵手巧、经验丰富,最大限度满足患者的美观和功能要求.患者对口腔修复的要求越来越多,对口腔修复的质量越来越重视.在这种形势下,应改进口腔修复学实训课教学方法,加强学生能力培养.     

美学在口腔医学中的应用

如何定义“美”是一个非常复杂的过程。在口腔临床工作中，我们无时无刻不与创造“美”紧密联系。医务人员通过对美学原理的学习与应用，对自身创造力的培养和潜能的开发都极为有利，也能使临床医疗效果能产生事半功倍的效果。     

浅谈口腔修复学实验课教学改革

医学是一门实践科学,口腔医学尤为突出.口腔专业教学中,临床实践教学和理论教学共同组成了完整的教学体系.口腔医学作为一门动手能力要求极强的学科,临床实际操作能力的培养是口腔临床教学中最为关键的一环,它是检验学生能否将基础理论、 基础知识和基础技能转化为独立处理病人和预防口腔疾病能力的指标,也是实现由医学生到临床医生转变的重要阶段.如何培养学生口腔临床技能和实践技能,以满足社会的需求是摆在每一个口腔医学教育工作者面前的一项紧迫任务.     

口腔科门诊患者口腔保健教育策略及效果研究

随着口腔医学的发展和人们生活水平的提高,人们对口腔预防保健提出了更高的要求,就诊患者在得到口腔医疗服务的同时,希望从医务人员那里获得有关口腔保健知识。口腔健康教育是以患者和家属为对象,通过医护人员有计划、有目的的教育过程,使他们了解口腔健康知识和医疗知识、改变异常行为、满足口腔健康需求的重要手段。     

护理工作中的美学运用

护理工作是一种追求美、创造美的过程，它与美学有着特殊的关系。美学是一门社会科学，是研究自然界、社会和艺术领域中美的一般规律及原则的科学。因此，必须从审美的角度，充分运用美学的基本理论和思想来指导护理工作，满足患者的生理、心理、社会需求，进而调动他们参与自身护理活动的积极性，提高战胜疾病的能力，以获得最佳的健康水平，而健康本身就是一种美。本文试从以下四个方面来阐述护理工作中美学的具体运用。     

全口义齿修复中的美学特征

随着人们生活水平的提高，口腔修复学已发展为一种身心健康的医学，人们已重视口腔的社会交际作用，而作为假体医学工程的口腔修复学又蕴含了大量的美学因素。因此提高牙科医生美学素质，尽可能按照美学规律，在恢复患者自然美的同时创造艺术美是目前口腔医学所面临的重要任务，本人从在制作全口义齿的过程中，通过实际观察比较，探讨完善患牙修复后的形式美和功能美。     

口腔医生和全科医生协作为四代人健康把关

传统上,全科医学和口腔医学是两个独立的专业,但越来越多的研究和临床经验显示,全身健康和口腔健康息息相关.现代西方医学注重专科分工,人体的疾病被分类得越来越细.虽然更新更强的药物及治疗方式应运而出,但容易产生见树不见林的问题.全科医生们有不可替代的重要性,是因为他们有双能看见树林的眼睛,能以宏观的角度和丰富的经验在第一线为患者的健康把关.许多口腔疾病的发生,是受全身系统性疾病的影响;及时的口腔治疗,也对患者全身的健康有很大帮助.口腔医生和全科医生的患者群有很大部分的重叠,因此,全科医生和口腔科医生之间需要沟通合作,让这两个专业为老百姓的健康创造更大的价值.     

口腔医学教学中应注意的几个问题

学院转隶后新增设了口腔医学专业,在缺乏资师力量和专业课教学经验的情况下,如何做好口腔医学专业教学工作,是一个严峻的考验.为了做好口腔医学专业教学工作,提高培养口腔人才质量,满足新形势下医疗市场对口腔专业人才的需要,在口腔医学专业课的教学工作中,应注意以下几个方面的问题.     

口腔治疗过程中的美学

当代科学技术飞速地发展 ,许多传统医学学科也毫无例外地逐渐分化出一些与维护、修复和再造人体美相关的分支学科 ,如整形外科新分支美容外科 ;皮肤科新分支皮肤养护 ;口腔医学新分支口腔医学美学 ;医院管理新分支审美化管理等。这些新分支虽源于不同的传统学科 ,却拥有一个共同的学科对象人体美 ;具有一个共同的学科目标力求达到人的健与美的高度和谐与统一。因此 ,我们认为医学美学与医学美容学的学科的产生和发展 ,不仅是社会之必需 ,同时也是医学自身发展的必然。口腔美学以口腔医学为基础传统口腔医学是一门以研究人类口腔疾病或畸形的…