2型糖尿病患者自护行为的调查研究

目的 了解2型糖尿病患者的自护行为执行情况，揭示存在的问题。方法 采用2型糖尿病自护行为量表（2－SCS）调查2型糖尿病门诊患者130人。结果（1）2型糖尿病患者自护行为的平均得分指标为70．09％；（2）各分量表得分指标从高到低依次为遵嘱服药，饮食控制，处理高低血糖，血糖监测，锻炼和足部护理；（3）当执行难度增加时自护行为水平下降；（4）接受过和未接受过健康教育者在锻炼，血糖监测和遵嘱服药方面差异无显著性意义（P＞0．05）。结论 2型糖尿病患者自行为有待改善，护理人员应对糖尿病健康教育的场所，内容，方式和对象做适当调整。     

护生艾滋病知识态度调查分析

目的了解护生AIDS知识来源及AIDS知识态度行为，为开展AIDS健康教育提供依据。方法利用随机抽样方法，通过问卷调查的方式对451名护生进行AIDS知识调查。结果护生获得AIDS的知识来源依次是宣传资料、电视电台、报纸杂志；AIDS的一般知识8道题，正确率为64．0％；AIDS的防治知识15道题，正确率为62．8％；对待AIDS态度10道题，正确率为60．9％。结论护生所拥有的AIDS知识相对不足，建议开展多种形式的AIDS宣教活动，以不断提高和强化学生的AIDS知识。     

护生从事社区护理的意向调查及影响因素

[目的]了解护生的社区护理就业意向,并探讨其影响因素,从而为社区护理教学改革及就业指导提供依据。[方法]应用自行设计的高校护理毕业生社区护理就业意向调查表对281名本科、专科护生进行调查。[结果]66．9％的护生愿意从事社区护理;本科、专科护生的就业意向率差异无统计学意义（x^2=1．38,P=0．24）;护生愿意从事社区护理的主要原因是其发展前景好,而不愿意从事的主要原因则是对社区护理不感兴趣;护生对社区护理发展趋势的态度、对社区护士地位的认识以及自评的从事社区护理的能力会影响就业意向。[结论]护生的社区护理就业意向率相对较高,传统的就业观念正逐渐发生改变;社区护理就业意向受多种因素的影响。     

2型糖尿病患者自护行为的相关因素研究

目的 描述2型糖尿病患者的自护行为水平,探讨其相关因素.方法 对120例确诊为2型糖尿病6个月以上的患者进行问卷调查,用多重逐步回归分析等统计方法进行统计处理.结果 2型糖尿病患者自护行为水平为(79.96±18.17)分,得分指标为61.51%,糖尿病知识了解程度、性别、就诊方式和年龄是自护行为的独立影响因素.结论 糖尿病知识了解程度、性别、就诊方式和年龄是2型糖尿病患者的自护行为的相关因素.     

糖尿病患者在自我管理教育中的态度和行为调查

目的 了解糖尿病自我管理教育中糖尿病患者的态度及行为.方法 应用汉化第3版糖尿病态度量表和糖尿病自护行为量表对106例糖尿病患者进行调查.结果 态度量表中5个分量表的得分率为73.1％～88.3％,自护行为6个因子中,患者的药物依从性最佳,足部护理行为最差,总体自护行为执行力不够.结论 糖尿病患者在自我管理教育中总体态...     

行为转变理论在糖尿病患者足部自护行为现况调查中的应用

目的应用行为转变理论了解糖尿病患者足部自护行为现况。方法自行设计患者基本情况调查表和足部自护行为阶段评价表,对广州市多个社区符合纳入标准的糖尿病患者进行足部自护行为阶段的现况调查。结果患者271例,分布在前意向阶段65例、意向阶段76例、准备阶段96例、行动阶段27例、维持阶段7例。不同学历、不同职业患者间足部自护行为有显著差异,相关分析结果显示不同行为阶段与空腹血糖、糖化血红蛋白、体重、体重指数存在负相关。结论目前糖尿病患者足部自护行为较差,要重视健康教育。     

社区妇女乳腺自查行为与认知情况调查

目的了解社区妇女对乳腺自查行为与认知情况。方法采用统一问卷，调查上海市黄浦区老西门社区成年妇女150例，内容包括社区妇女的人口学资料、乳腺自查的相关知识、态度和行为以及获取乳腺健康知识的途径。结果98％的妇女认为乳腺自查很重要或重要；93％的妇女希望掌握乳腺自查的正确方法。18．8％的妇女从不做乳腺自查，13．4％的妇女从不做乳腺体检。社区妇女最愿意接受的乳腺健康知识的宣教方式为医务人员讲座和发放宣传手册，最希望的宣教途径为社区宣传。结论社区妇女虽具有较高的乳腺健康的认知，但在乳腺健康行为方面还有差距，有待于通过乳腺相关知识普及建立良好的健康行为。     

地方院校护生就业意向调查

目的了解地方院校护生的社区就业意向,以期为社区护理教学及护生的社区就业提供参考。方法采用方便抽样,运用自行设计的问卷对233名护理本、专科应届毕业护生进行问卷调查。结果75．11％的护生表示毕业后愿意从事社区护理工作,本、专科护生之间社区护理就业意向（x2=5．129,P〈0．05）、理想就业意向（x2=13．429,P〈0．05）差异具有统计学意义;农村生源护生对社区护理工作的接受度高于城市护生（x2=19．580,P〈0．01）,不同社区护理就业意向护生对社区护理的发展趋势、发展前景的态度差异有统计学意义（H=21．373,20．486;P〈0．01）;个人发展空间和机会为护生就业关注的首要因素,其次是经济收入与福利以及工作的聘用制度;护生就业决策自主性不高。结论地方院校护生社区就业积极性较高,但就业期望值较高。护生应转变就业观念,学校应加强护生尤其是专科生的社区就业指导,并进行社区课程体系改革,社区应提供护生就业平台。     

成都地区部分社区NIDDM患者的营养知识、态度和行为调查

目的：全面了解和掌握糖尿病患者的营养相关情况,为其营养治疗和膳食指导工作提供一定的参考。方法：对300例社区NIDDM患者进行糖尿病的营养知识、态度和行为等营养相关情况的问卷调查。结果：经统计分析发现,糖尿病患者的营养保健知识问题仍十分突出,各文化层次患者间营养知识、态度有明显的统计学差异（P＜0．0001和P＜0．05）,而各文化层次间营养行为没有统计学差异（P＞0．05）;其营养知识、态度和行为间呈明显正相关关系（r＞0．02）;其营养保健知识主要的来源和喜欢的渠道依次是：电视、社区医疗服务、书刊杂志、收音机网络服务等。结论：普及文化科学知识是开展糖尿病营养保健工作的保障,以实现健康行为由知识→态度→行为的转变。应合理引导糖尿病患者的营养保健需求和行为,并结合实际开展切实可行的多种形式的尿病营养健康教育。     

护生对糖尿病患者足部护理的认知及教育对策

目的了解护生对糖尿病患者足部护理知识的认知状况。方法采用自行设计的问卷对232名护生进行糖尿病患者足部护理知识的认知情况调查。结果问卷总体合格率为0；10．3％（24／232）的护生总分为0分；没有1名护生能够准确回答出糖尿病患者买鞋及穿鞋的注意事项及糖尿病足部溃疡患者的治疗和护理措施；仅1．7％（4／232）的护生知道糖尿病患者应该如何修剪趾甲；96．6％（224／232））的护生不知道或不完全知道糖尿病患者足部受伤后的急症处理；94．8％（220／232）的护生不知道或不完全知道足部护理“五步曲”是哪些内容；93．1％（216／232）的护生不知道或不完全知道糖尿病足韵概念及发病原因。结论护生对糖尿病患者足部护理知识严重缺乏，临床带教要加强糖尿病足部护理的教学力度，以提高护生的认知，才能更好地为患者服务。     

社区老年糖尿病病人糖尿病防治知信行现状调查分析

[目的]了解社区老年糖尿病病人对糖尿病防治相关知识、态度、行为现状,为社区开展健康教育提供参考依据。[方法]采用自行设计的调查问卷对107例社区老年糖尿病病人进行问卷调查。[结果]社区老年糖尿病病人糖尿病知识知晓率较低,尤其在具体的、专业程度较高的知识方面认知不足;态度方面,总体较好;行为方面,除按医嘱规定使用药物正确行为率较高(73.0%)外,其他正确行为率均不到43%。[结论]社区卫生服务机构应根据老年糖尿病病人的特点开展糖尿病健康教育与服务活动,以进一步提高其认知水平,转变防治态度并上升到自觉行为,满足其服务需求。     

糖尿病足坏疽病人防护意识及健康教育需求的调查

目的了解糖尿病足坏疽病人自身防护意识及健康教育需求，为健康指导提供依据。方法应用自行设计调查表，对住院治疗的68例糖尿病足坏疽病人进行自身防护意识、健康教育需求及获取知识途径等方面的调查。结果多于73．53％的病人对糖尿病足疽的概念不清楚，并未给予有效的足部护理；多于55．88％的病人对糖尿病相关知识不了解或仅部分了解;多于77．94％的病人希望得到有关糖尿病足坏疽相关知识；100％的病人希望健康指导方式以个别指导、电话咨询及医护人员上门服务为主。结论应增强病人防护意识，坚持做到早期、长期、系统、个体化和专业化的健康指导。     

住院糖尿病患者视网膜病变知识、态度、行为现状及相关因素分析

目的:调查住院糖尿病患者视网膜病变相关知识、态度、行为的现状,并分析影响因素。方法:本研究为横断面调查,采用糖尿病视网膜病变知识、态度、行为问卷、彩色眼底照相法,通过方便抽样,调查2018年12月—2019年6月某三级医院392例住院糖尿病患者的视网膜病变相关知识、态度、行为现状以及视网膜病变情况。结果:392例住院糖尿病患者中,267例有视网膜病变,其中需要治疗者123例。患者视网膜病变知识良好者20.9%(82/392),态度积极者10.5%(41/392),行为良好者7.9%(31/392)。多重回归分析结果显示,视网膜病变知识、态度、行为总分的相关因素为视网膜病变分期和糖尿病病程(P<0.01);知识的相关因素为性别、视网膜病变分期(P<0.01);态度的相关因素为糖尿病治疗方式、视网膜病变分组和糖尿病病程(P<0.01);行为的相关因素为视网膜病变分组(P<0.01)。结论:住院糖尿病患者视网膜病变知识、态度、行为良好率偏低,提示医务工作者应高度重视糖尿病视网膜病变的知识、态度、行为的提高,尤其应关注文化程度较低、家庭人均月收入不高、糖尿病病程较短和尚未发生重度视网膜病变的患者群,做到糖尿病知识的普及,改善患者糖尿病视网膜病变定期眼底检查态度,促进糖尿病视网膜病变良好眼底检查行为。     

糖尿病患者口腔卫生行为及保健知识认知水平调查分析

目的了解糖尿病患者口腔卫生行为及口腔保健知识的认知水平,为临床早期实施口腔保健知识教育提供依据。方法采用自行设计问卷,对100例糖尿病住院患者进行口腔卫生行为及口腔保健知识认知水平调查。结果卫生行为方面：掌握正确刷牙方法、刷牙时间及使用牙线者分别为21％、18％、3％,选用含氟牙膏者为30％,口腔不适时及时就医者占6％;保健知识方面：了解刷牙目的、掌握更换牙刷时间、了解预防龋齿有效的牙膏者分别为23％、7％、20％,从未做过洁牙者占95％,完全不了解糖尿病与口腔疾患之间的相互影响关系者占92％。不同年龄、不同文化程度的患者在卫生行为及保健知识认知方面均存在差异（均P〈0．01）。结论糖尿病患者不良口腔卫生行为率高,保健知识认知率低;患者口腔卫生行为及保健知识认知水平受年龄与文化程度影响;认知水平又直接影响患者的口腔卫生行为。将口腔保健知识纳入糖尿病患者及高危人群健康教育内容之一,使其养成良好的口腔卫生行为,对预防和减少并发症的发生,提高患者生活质量和延长生存时间,都有着非常重要的意义。     

运动健康教育与糖尿病患者有关知识、自护行为及血糖的相关性

目的探讨运动健康教育对糖尿病患者运动知识、运动行为及血糖控制的影响。方法对54名糖尿病住院患者,男29例,女25例54例,平均年龄63.2,病程3～29年,进行以形式的运动健康教育时间。健康教育前后进行问卷调查。问卷包括糖尿病知识知识选择题18题、糖尿病行为选择题15题,答对1题得1分,满分分别为18分及15分。同时抽血查空腹血糖。结果分析时使用t检验。结果健康教育前糖尿病患者的运动知识得分平均为10.3±3.2,健康教育后明显提高(15.5±1.6,t=9.98,P<0.001)。健康教育前患者的运动行为得分为6.1±3.1,健康教育后得分显著提高(9.7±3,t=7.01,P<0.001)。健康教育前空腹血糖及糖化血红蛋白分别为(211±71)mmol/L及(7.3±1.8)mmol/L,健康教育后分别为(149±45)mmol/L及(6.6±1.8)mmol/L(t=-4.06,P<0.001;t=-1.71,P<0.001)。糖尿病患者对运动知识掌握的程度与自护行为的正确率、血糖控制情况呈正相关(r=0.33,P<0.05;r=0.63,P<0.01;r=0.41,P<0.05)。结论支持性运动健康教育可以增加糖尿患者的运动知识,改善自护行为,有效控制血糖。     

糖尿病患者尿糖自我监测状况调查及影响因素分析

目的：了解糖尿病患者尿糖自我监测状况。方法：采用问卷方式,对220名患者每日自测尿糖、自测结果记录、家中备有尿糖试纸情况、知道尿糖自我监测的意义、正确掌握测尿糖的方法5个方面进行了问卷调查。结果：糖尿病患者对自测尿糖的认知情况较差,其中在家中每日自测尿糖的为30．91％,将所测尿糖结果记录的为20．91％,知道尿糖自我监测意义的为71．36％,正确掌握测尿糖方法的为73．64％,家中备有尿糖试纸的为95．19％。结论：护理人员在今后工作中应重视有效的健康教育,随访中的知识强化,帮助患者建立良好的支持系统,并加强患者家属对疾病的认识．从而提高患者遵医的依从性．     

互动式信息化医疗服务在糖尿病防治中的临床价值

目的：探索让病人如何参与糖尿病防治，研究糖尿病患者的生活质量、满意度、医疗费用、就诊费用等经医院网站新型医疗服务模式。方法：选择40例年龄29～56岁，不定期上网的糖尿病患者为研究组，定期组织病人进行检查，制定最初治疗方案。病人或（及）家属随时在线与糖尿病专家联系，并与非上网治疗的糖尿病患者（对照组）比较。两组病人每月检查空腹血糖、餐后2h血糖、胆固醇、甘油三酯、血压，3个月对病人考核1次，包括糖尿病知识、生活质量、心理评估（症状自评量表SCL-90和世界卫生组织生活质量量表中文版WHOQOL-100）、服务满意度评分，并测定以上指标和糖化血红蛋白、体质指数，统计降糖药物剂量、医疗费用和就诊费用等，时间6个月。结果：两组患者治疗后血糖、血压和血脂均明显改善，治疗前后两组相比差异无显著性。治疗前后糖尿病知识和就诊费用及SCL-90躯体化、焦虑、恐怖、抑郁两组相比有显著统计学差别（P〈0．001），研究组病人的总体生活质量、总体心理健康水平和医疗服务满意度优于对照组（P〈0．05）。结论：通过互联网医生对患者作糖尿病健康和心理健康教育和防治，医生像在诊室、病人像在家一样，具有让病人心理健康、疗效满意、方便省时、省钱便捷等优点．     

精神分裂症合并2型糖尿病患者自我管理现状的调查

目的了解精神分裂症合并2型糖尿病患者的自我管理现状。方法采用糖尿病健康知识问卷、治疗态度问卷和糖尿病自我管理量表对门诊复诊的56例精神分裂症合并2型糖尿病患者进行调查。结果患者健康知识总分为（64．82±15．52）分,其中良好10例,占17．86％;中等25例,占44．64％;较差21例,占37．50％。患者治疗态度总分为（12．41±2．09）分。患者自我管理总分为（65．49±13．04）分,其中良好11例,占19．64％;中等24例,占42．86％;较差21例,占37．50％。患者的健康知识与治疗态度呈正相关（r=0．393,P=0．003）,健康知识与自我管理呈正相关（r=0．489,P=0．000）,治疗态度与自我管理呈正相关（r：0．620,P=0．000）。结论精神分裂症合并2型糖尿病患者自我管理行为有待改善,医护人员应有针对性地开展健康教育。     

医院社区一体化管理流程在糖尿病患者治疗中的应用研究

目的评价糖尿病医院社区一体化管理流程的推广应用效果。方法利用糖尿病健康网络教育平台将已出院的100例糖尿病患者的资料转交给社区卫生服务人员,由社区医务人员进行连续性的管理,当社区的病人出现急性并发症或应急情况也可通过该网络反馈到医院,从而达到医院与社区资源的共享。评估患者教育前糖尿病知识的知晓率、治疗控制的达标率及干预后2年糖尿病知识的知晓率、治疗控制的达标率。结果实施医院社区一体化管理后患者对糖尿病的知识知晓率明显提高(P0.01),患者治疗控制达标率显著提高(P0.01)。结论糖尿病医院社区一体化管理流程,使社区糖尿病防治系统化和规范化,提高糖尿病的防治水平,改善糖尿病患者对糖尿病知识的知晓率和治疗控制达标率。