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目的探讨延续性护理干预对高血压认知功能的效果。方法回顾性分析高血压患者治疗情况,根据护理方式不同分为观察组(延续性护理组)90例和对照组(常规护理组)60例。结果观察组高血压患者饮食、治疗依从率、正确使用降压药、血压监测率均高于对照组,躯体健康、躯体角色功能、躯体疼痛、社会功能、情绪角色功能、心理健康评分均高于对照组,P<0.05,差异均有统计学意义。结论延续护理干预措施可以提高高血压患者治疗依从性,提高患者日常生活质量,值得临床推广应用。 相似文献
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目的探讨延续性护理干预对提高肺结核患者认知效果的影响。方法选择108例肺结核患者,随机分为干预组及对照组各54例,对照组于出所时仅给予出所指导,干预组采取延续性护理干预措施。比较两组患者对肺结核相关知识的认知情况、两组肺结核患者的复发率、患者及家属满意度。结果干预组肺结核患者对肺结核发病病因、临床症状、体征、药物的用法及不良反应、自我保健知识方面的了解程度均明显高于对照组,干预组肺结核患者复发率明显低于对照组,且干预组患者及家属的护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过实施延续性护理干预措施,明显提高了肺结核患者对疾病相关知识的认知程度,提高了治疗依从性及患者及家属的护理满意度,值得临床应用。 相似文献
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目的探讨延续性护理对高血压患者生活质量影响效果。方法选择我院2010年3月至2012年3月原发性高血压患者共100例,上述患者诊断均符合高血压诊断标准,随机分为观察组和对照组。观察组和对照组患者均服用相同抗高血压药物。对照组给予常规高血压护理干预。观察组患者在常规高血压护理基础上实施延续性护理干预。观察两组血压控制有效情况,并采用SF-36对两组患者护理干预前后生存质量进行评定。结果观察组血压控制有效率高于对照组(P<0.05)。两组患者护理干预前后生存质量评分比较。观察组延续性护理干预后生存质量评分优于对照组干预后,差异有统计学意义(P<0.05)。结论延续性护理干预有助于高血压患者血压控制,提高患者生存质量,值得借鉴。 相似文献
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目的 分析延续性护理在老年冠心病并高血压患者中的运用,以确定延续性护理方法的应用价值,并促进该方法在老年冠心病并高血压群体管理中的推广.方法 将我院收治的64例老年冠心病并高血压患者分成常规组、延续组,分别实施常规护理、延续性护理,对比护理后组间心功能、低血压发生率、冠心病发作状况及血压指标水平差异,以确定常规护理、延... 相似文献
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目的探讨延续性护理干预对高血压患者远期预后的影响。方法选取240例高血压患者,随机分为两组,每组120例,对照组给予常规护理,对120例观察组高血压患者实施定期体拴、健康教育、心理指导、用药指导、饮食指导、运动指导、定期监测血压等延续性护理干预,观察两组患者出院1年后的遵医行为与血压水平。结果干预1年后120例观察组高血压患者遵医性显著提高,血压控制达标率明显提高,差异有统计学意义。结论延续性护理干预有助于提高高血压患者的遵医行为,增强了自我保健意识,有效控制血压,降低或延缓并发症的发生,提高生活质量。 相似文献
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目的 探讨老年高血压患者体位性低血压(OH)与认知功能障碍的关系。方法 165例老年高血压患者中,存在OH的患者(OH组)49例,无OH的患者(NOH组)116例。记录两组基本临床资料和生化指标,采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)筛查认知功能障碍,并分析老年高血压患者发生认知功能障碍的影响因素。结果 两组年龄、BMI、收缩压、舒张压、受教育年限、慢性疾病种类以及冠心病、心力衰竭、糖尿病、服用硝酸酯类药物的患者比例差异有统计学意义(P<0.01)。与NOH组相比,OH组同型半胱氨酸水平较高,TG、TC、载脂蛋白B、LDL-C和白蛋白水平较低(P<0.05)。OH组MoCA评分低于NOH组[(16.47±3.65)分vs.(21.24±3.38)分](P<0.05);OH组认知功能障碍的发生率高于NOH组(75.5%vs. 51.7%)(P<0.05)。多因素logistic回归分析显示,BMI较低、MoCA评分较低、存在OH和受教育年限较短是老年高血压患者发生认知功能障碍的独立危险因素(P<0.05)。结论 老年高血压患者的OH与认知功能障碍相关。 相似文献
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目的:观察老年患者无痛消化内镜术后认知功能障碍(POCD)的护理干预效果.方法:127例接受上消化道内镜的老年住院患者,根据是否护理干预分为干预组和对照组.结果:手术后3h、1d两组的MMES量表评分较麻醉前均下降(P<0.05),手术后3h及手术后1d对照组MMES低于干预组(P<0.05),对照组手术后3h、1d认知障碍发生率分别为17.6%、10.3%,干预组分别为8.47%、5.08%.分别比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:无痛上消化道内镜可引起POCD,而合理的护理干预可起到一定的防治作用. 相似文献
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