共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
目的了解我院清洁工医疗废物管理相关知识知晓率,为开展医疗废物管理相关知识培训和加强医疗废物管理提拱依据。方法采用自行设计的调查表,由调查人员采取一问一答的调查方法,对我院38住清洁工进行医疗废物管理知识调查。结果清洁工对各项医疗废物管理知识的认知程度不一,清洁工对各项医疗废物管理知识平均知晓率为39.3%,知晓率在50%以上的占29.2%,知晓率在50%以下的占70.8%,其中两项知晓率为0。结论清洁工对医疗废物管理知识缺乏,应加强对清洁工的培训和医疗废物处置工作的监督管理。 相似文献
2.
目的:了解医务人员对医疗废物知识的掌握情况,规范医疗废物管理。方法:采用自行设计的医疗废物知识问卷,对医务人员进行问卷调查。结果:医务人员对医疗废物知识知晓率为59.7%;其中护理人员最高为71.8%,其次为医生47.9%,最低为医技人员34.6%。结论:医务人员的医疗废物知识严重不足,故医院应该加强组织管理,完善规章制度,进一步落实医务人员医疗废物知识的培训具有必要性和紧迫性。 相似文献
3.
目的:探讨基层计生技术服务机构在医院感染管理工作中存在的问题并提出相应的对策。方法:2010年5月19日~30日,我中心组织相关人员对辖区内1市2县3区的24个县、乡服务中心(站)的医院感染管理工作进行督查。结果:发现存在不同程度的问题,如领导不重视,管理体制不健全,消毒隔离意识差,医疗废物管理混乱,医院感染知识缺乏等。结论:基层计生技术服务机构在医院感染管理工作中存在不同程度的问题,应加强医院感染管理培训,建立健全医院感染管理体系,加强消毒灭菌隔离制度的落实。 相似文献
4.
5.
目的 了解基层计划生育技术服务人员对避孕节育知识的知晓情况和服务需求.方法 采用问卷形式对基层计划生育技术服务提供者的避孕节育知识掌握情况及服务现状等进行调查.结果 县、乡两级技术服务人员年龄集中在26~39岁;县、乡两级技术服务人员文化程度以大专、中专学历为主,分别占调查人数的86.0%和94.7%;目前县、乡两级已获取与计划生育技术服务相关技术职称的人员分别占调查人数的96.0%和85.3%,专业职称以初级为主,分剐占76.0%和64.2%.县级有24.0%的技术服务人员兼职从事1~3个专业的技术服务工作,乡级有93.7%的技术服务人员兼职从事1~3个专业的技术服务工作.从避孕节育知识调查得分情况来看:东部得分为86.3%,中部得分为90.6%,西部得分为92.3%,三者比较差异有统计学意义(P<0.01).不同文化程度中,中专得分为89.9%,大专得分为91.2%,本科及以上得分为92.5%;不同职称级别中,高级职称得分为97.1%,中级职称得分为89.5%,初级职称得分为89.4%,无职称得分为89.4%;培训需求调查显示:92.4%的人最希望获得中长期进修、培训.结论 甘肃省基层计划生育技术服务人员避孕节育知识的掌握程度与文化程度和职称级别有关,他们迫切希望进行避孕节育技能的进修和培训. 相似文献
6.
目的了解神经外科陪护人员对医院感染相关知识的知晓情况。方法采用自行设计的问卷对神经外科100名陪护人员进行问卷调查,了解神经外科陪护人员对医院感染相关知识的知晓情况,并提出针对性的对策提高其知晓率。结果 (1)陪护者对医院感染相关知识的知晓率低,仅为32%;(2)不同性别、年龄、经济收入的陪护人员对医院感染相关知识的知晓率差异均无统计学意义(均P>0.05),不同文化程度的陪护人员对医院感染相关知识的知晓率差异有统计学意义(P<0.05)。(3)陪护人员对医院感染相关知识的需求程度高;(4)陪护人员希望获取医院感染相关知识的方式不同。结论陪护人员医院感染相关知识知晓率低,可从强化手卫生意识、采用个体化健康教育模式、加强感染知识培训、采取多样化健康教育方式等方面来提高陪护人员医院感染相关知识知晓率。 相似文献
7.
目的:调查我院门急诊护士对艾滋病(AIDS)的认识状况并进行分析,找出需加强方面。方法:对我院门急诊所有护士(60名)有关艾滋病传染知识、防护知识、消毒隔离知识、伦理认识、心理承受力及原因等内容进行调查。结果:艾滋病传染知识知晓率为91.29%;防护知识知晓率为67.73%;消毒隔离知识知晓率为83.83%;能正确对待AIDS/HIV病人的69.17%,心理承受方面为47.08%。结论:为保护护士自身安全及AIDS/HIV病人权利应加强艾滋病相关知识培训及强化护士职业伦理道德。 相似文献
8.
目的 探讨减少医疗废物对环境污染、保护人们身体健康的管理办法。方法 调查一所三级甲等医院 2 0 0 3年 1~ 6月医疗废物从产生到最终处置的状况及管理过程。结果 2 0 0 3年 1~ 6月共产生一般性废弃物 2 10 0 0 0kg ,医疗废物 115 0 5 8kg ,医疗废物占医院废物的 3 5 .40 %。在医疗废物中 ,感染性废弃物占 11.2 4% ,病理性废弃物占 0 .2 6% ,回收的一次性塑料占 4.46% ,输液玻璃瓶占 84.0 4%。医疗废物中 88.5 0 %被厂家回收。结论 医疗废物中部分废弃物暂无有效的处理方法 ,对环境构成潜在的污染 ,回收再利用医疗废物的厂家应取得相关部门颁发的资格证书。 相似文献
9.
三峡库区兴山县公众艾滋病相关知识知晓情况分析 总被引:1,自引:1,他引:0
目的了解兴山公众对艾滋病基本预防知识的掌握情况。方法对兴山城镇居民、农村居民、在校学生、农民工、被监管人员和娱乐场所女性涉性服务人员等七类共461人进行艾滋病相关知识问卷调查,比较其AIDS知识知晓情况。结果7类人群艾滋病知识总知晓率为89.80%,不同人群之间比较差异有统计学意义(x2=23.85,P<0.01)。娱乐场所涉性服务人员最高(100.00%),在校学生最低(79.30%)。结论今后我县艾滋病健康教育应着重于传播目标人群知晓率较低的知识条目;在校学生是当前我县开展艾滋病健康教育干预的重点。 相似文献
10.
医疗废物管理是医院感染管理的一个重要组成部分,如何做好医疗废物的处置与管理,真正杜绝二次污染的发生,关系到千家万户乃至整个社会的安全健康问题。几年来,我院根据《中华人民共和国传染病防治法》、《消毒管理办法》、《消毒技术规范》等有关规定的要求,加强了对医疗废弃物的处置和管理,建立了相关的管理制度,使医疗废弃物的管理逐渐走上规范化管理的轨道。尤其是随着《医疗废物管理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》的相继颁布和实施,我们对该项工作重要性的认识更深一层,具体结合我院的工作实际,制定了《医疗废物管理实施方案》,使医疗废物的管理更趋制度化、科学化,各项措施得到更好的落实,现将我院的做法介绍如下。 相似文献
11.
咸阳市医务人员艾滋病知识知晓状况调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的通过对咸阳市医务人员艾滋病(AIDS)知识知晓状况进行调查分析,为开展艾滋病健康教育及职业防护提供依据。方法采用随机抽取样本进行问卷调查的方法,对医务人员性别、年龄、文化程度等相关状况与AIDS知识知晓状况关系进行统计学分析。结果医务人员对AIDS的基本知识、传播知识、诊治知识平均回答正确率分别为52.5%、36.3%、30.1%。分析发现:不同性别、年龄、文化程度、职称和工作性质以及所在单位级别不同的医务人员AIDS知识得分存在显著性差异(P〈0.05)。结论医务人员对AIDS知识的明确认知是AIDS得以有效预防和控制的关键。医务人员性别、年龄、文化程度等相关状况与AIDS知识的知晓状况存在显著性差异,在普及AIDS基本知识的同时,应针对医务人员的不同特点有针对性地开展AIDS专业知识的培训。 相似文献
12.
13.
目的 对某省医院病案室工作人员及相关专业学生进行调研,以了解某省医疗机构对病案人员的需求情况.方法 2012年8月至2013年8月对某省19所医院以量表和访谈等形式进行调研,调研医疗机构中,有15所三级医院,3所为二级医院,1所社区卫生服务中心,对邻省9所医院进行了量表调研,以作参照.同时与病案专业实习生和毕业生就工作情况进行调研.结果 医院已经基本实现了信息化,病案管理专业工作人员的比例逐年提高.很多医院急需病案管理人才,但囿于人才规格的限制,需要本科以上学历,卫生信息管理等相关专业,故难以招到合适的人才.同时发现病案管理工作工作者普遍存在临床医学知识欠缺等问题.结论 我省的病案人才十分紧缺,须尽快建立完善的高等教育和在职人员再教育体系.针对一些三甲医院,可以尝试病案管理人员分科负责制,不断积累某一学科的临床知识,从而提高医院病案管理的效率和质量. 相似文献
14.
15.
河北省部分医疗机构医疗废物管理现状调查及对策 总被引:4,自引:0,他引:4
目的:了解我省医疗机构医疗废物处置现状,加强安全管理,规范医疗废物处置行为。方法:制作检查表,随机抽取74所医疗机构检查医疗废物管理情况并进行分析。结果:调查的74所医疗机构均制定了相应的医疗废物管理制度及管理方法;设专(兼)职人员负责本单位医疗废物管理工作;医疗机构普遍使用黄色塑料袋盛装医疗废物,符合要求的包装物、利器收集盒、周转箱使用率偏低;专门运送工具明显不足;建立医疗废物暂时贮存场所的占7.03%,符合规范要求的占49.12%;医疗废物转运移交登记记录完整的占51.35%;交由医疗废物集中处置单位的占54.05%,自行焚烧处理的占45.95%。结论:加强人员培训,强化督导检查,进一步规范医疗废物分类、收集、登记、转运、贮存、处置等行为,做到依法管理。 相似文献
16.
17.
目的:了解广西医科大学七年制临床医学对全球医学教育最基本要求(GMER)的认知与态度。方法:对我校七年制在校临床医学生采取现场问卷调查法,集中填写调查问卷,然后进行统计分析。结果:七年制临床医学生对GMER的认知度偏低。七大领域由高到低的排序依次为职业价值、态度、行为和伦理领域,临床技能领域,医学科学基础知识领域,批判性思维和研究领域,沟通技能领域,信息管理领域,群体健康和卫生系统领域。不同年级调查对象在"职业价值、态度、行为和伦理"、"医学科学基础知识"、"临床技能"、"群体健康和卫生系统"、"信息管理"及"批判性思维和研究"等领域的态度存在差异(P<0.05)。结论:应在我校广泛且深入地开展GMER的教育推广。 相似文献
18.
19.