苏州地区520名中小学教师心理健康状况分析

随着社会的不断发展，人们对教师的期望也不断增高，这必将增加教师这一职业群体的心理压力；另一方面，教师对学生有着巨大的示范性和感染性。因此，教师的心理健康状况值得关注。为了解苏州地区教师的主要心理问题，并分析其影响因素，笔者对苏州地区城市和农村中小学教师的心理健康状况进行了调查，为制定相应的预防措施提供科学依据。     

医学生焦虑抑郁情绪与人格特征的相关性

焦虑、抑郁作为一种负性情绪影响着大学生的身心健康，是当今大学生中常见的心理问题，给学习、生活带来较大的负面影响。本研究通过艾森克人格问卷（EPQ）、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对医学大专生进行心理测验，研究人格特征与焦虑、抑郁的相关性。     

医学生焦虑、抑郁与个性特征的关系研究

目的 探讨医学生焦虑、抑郁与个性特征的关系，为针对性开展心理咨询及心理健康教育提供参考。方法 采用艾森克个性问卷(EPQ)、焦虑自评量表(sAS)与抑郁自评量表(SDS)对医学生271名进行问卷调查。结果 医学生焦虑、抑郁的检出率分别为14．8％和23．2％，男生均高于女生，其中焦虑检出率差异有显著性，相关分析结果SAS与SDS，EPQ-P，EPQ-N成正相关，与EPQ-E，EPQ-L成负相关；SDS与SAS，EPQ-P，EPQ-N成正相关，与EPQ-E，EPQ-L成负相关。多因素Logistic回归分析显示影响焦虑的因素主要有EPQ-P，EPQ-N和性别，影响抑郁的因素主要有EPQ-P和EPQ-N。结论 医学生存在焦虑、抑郁等心理问题，焦虑、抑郁的发生与个性特征有关联。     

研究生抑郁情绪与负性生活事件的相关分析

目的探讨研究生抑郁情绪状况及其与负性生活事件的关系,为改善研究生心理素质提供依据。方法采用青少年生活事件量表(ASLEC)和抑郁量表(CES-D)对石家庄5所高校751名研究生进行调查。结果研究生抑郁症状检出率为21.2%。学习负担重、就业(升学)压力、长期远离家人不能团聚、恋爱不顺利或失恋、考试失败、与同学或好友发生纠纷、被人误会或错怪等是研究生承受的主要负性生活事件。相关分析显示负性生活事件与抑郁的相关系数为0.469(P<0.01)。结论研究生抑郁情绪与负性生活事件密切相关。     

儿童记忆特点和学习成绩的相关研究

目的 探讨儿童记忆特点和学习成绩之间的关系，为提高儿童学习成绩提供理论依据。方法 运用记忆测量方法，从视、听、视听混合3个通道对不同学习成绩的儿童进行记忆水平的测试。结果 儿童的听觉记忆容量大小、信息加工过程以及记忆策略不是儿童记忆成绩不良的主要原因；视觉刺激呈现时间的长短是决定儿童记忆成绩好坏的一个主要因素。学习成绩优秀组更好地利用记忆线索；在听觉通道刺激中，学习成绩不良组儿童抗干扰能力差；视听混合通道刺激中，学习成绩中等组和学习成绩不良组之间差异无显著性，但与学习成绩优秀组差异均有显著性。结论 根据儿童的记忆特点进行有针对性的教育，能更好地促进儿童学业进步。     

新疆民语系和汉语系中小学教师心理健康状况比较

目的比较新疆民语系和汉语系中小学教师的心理健康状况,为教师队伍建设提供对策建议。方法运用症状自评量表(SCL-90)和课题组修订的维吾尔文版SCL-90,对新疆汉语系列中小学教师1 025名、维吾尔语系列中小学教师536名进行测查。结果汉语系中小学教师总分超过160者占49.78%,各因子分≥4者所占比例在2.36%～5.45%之间。存在学段、性别、年龄、学科及学历差异。维吾尔语系教师的心理健康水平优于汉语系教师的,总分超过160者占34.03%,各因子分≥4者所占比例在0～2.43%之间。结论新疆中小学教师心理健康水平较低,需要从社会、学校及个人等多方面入手提高心理健康水平。     

武汉市3340名中小学教师心理亚健康状况及其影响因素

目的了解中小学教师心理亚健康现状及其影响因素,为中小学教师心理保健工作提供科学依据。方法采用自行设计的健康调查问卷,对武汉市某区所属62所中小学校的全部教师进行调查。结果中小学教师心理亚健康检出率为66.17%,<40岁青年女教师心理亚健康检出率明显高于同年龄段的男教师(χ2=15.181,P<0.01)。影响该人群心理健康的主要危险因素有睡眠时间不足、感到工作繁忙、没有知心朋友、对工作条件不满意、缺乏体育锻炼、对家庭生活不满意、感到事业无成就等。结论中小学教师的心理亚健康状况检出率较高。教育管理部门和学校应采取各种针对性的干预措施,提高其心理健康水平。     

奉化市中小学教师健康体检结果分析

为了解奉化市中小学教师的健康状况,2003年4～5月该市对8所中小学教师进行了全面体检,现将结果报道如下.     

芜湖市中小学心理健康教育状况调查

目的了解芜湖市中小学校心理健康教育工作的开展情况,为提高中小学心理健康教育工作水平提供依据。方法以问卷调查的方式,对安徽省芜湖市中小学129名校长、105名心理健康教育教师和260名班主任进行调查。结果芜湖市中小学心理健康教育工作开展过程中存在诸多不足和困难,表现在对中小学心理健康教育工作重视不足、工作专业水平低、经费和师资不足、工作途径单一等。结论应加强对心理健康教育教师的专业培训,不断丰富心理健康教育途径。     

青岛市中小学教师吸烟状况及控烟教学活动调查

目的了解青岛市中小学校教师吸烟状况及控烟教学开展情况,为今后的干预工作提供参考依据。方法随机抽取青岛市12个区(市)的12所中学和12所小学的教学一线教师1134名进行问卷调查。结果青岛市中小学校教师现在吸烟率为12.4%,男性教师吸烟率为29.0%;县市(16.5%)明显高于市区(9.3%);61.9%和21.5%的教师所在的学校有完全或部分禁烟的规定,但仍有58.2%有时在上班时吸烟,50.4%有时在学生面前吸烟,60.2%在办公室里吸烟,11.7%在教室吸烟;学校控烟培训力度相对不足,教师仅19.7%接受过关于预防青少年吸烟的专业培训。多因素Logistic回归分析显示,是否接受过培训为最强的影响因子(OR=4.062)。结论应尽快完善学校禁烟立法,开展无烟学校创建,将控烟纳入到教学环节,加强学校尤其是农村地区学校教师的控烟培训。     

哈尔滨市中学生心理健康状况和自杀态度的相关性研究

目的了解哈尔滨市中学生心理健康状况以及对自杀的态度,探讨中学生不同心理健康状况与自杀态度的相关性。方法采用中学生心理健康量表(MSSMHS)和自杀态度问卷(QSA),对哈尔滨市12所中学初一至高三年级2 442名中学生进行问卷调查。结果存在不同程度心理健康问题中学生占35.9%,心理健康各因子的分布情况从高到低依次为情绪不稳定、心理不平衡、焦虑、学习压力等;对自杀行为和安乐死持肯定态度的中学生分别占11.1%和23.7%;不同心理健康状况中学生对自杀所持的态度明显不同。结论中学生心理健康状况不容乐观,应及时进行心理健康教育,以提高其心理健康水平,减少自杀发生率。     

浏阳市农村中小学饮用水水质状况

为了解浏阳市中小学师生饮水卫生状况，为卫生和教育部门加强改水工作提供科学依据，浏阳市疾病预防控制中心于2005年5—9月，对全市农村中小学的自备水源进行了水质监测和卫生学调查。现报道如下，     

某高校学生抑郁状况及其相关因素研究

目的了解高校学生抑郁状况及其影响因素。方法采取整群分层随机抽样的方法,抽取500名在校大学生,分别在考试前1周、平时(考试后6周)采用抑郁自评量表(SDS)进行抑郁状态筛查。结果期末考试前一周抑郁状态检出率为26.43%(118/479),非考试期(考试后6周)为15.43%(75/486),考试前检出率高于平时,差异具有统计学意义。在非考试期大三学生抑郁检出率最高(24.36%),大一学生最低(8.63%)。在考试前1周大三学生抑郁检出率最高(33.14%),其次为大一学生(23.44%),大二学生检出率最低(17.58%)。无论在考试前还是在非考试期,男生抑郁检出率高于女生;理工科学生高于文科生。结论高校学生抑郁状态检出率较高,考试压力、性别、年级、专业为其影响因素。     

教室空气污染状况分析

“小班化教育”是发达国家教育中的一个成功经验 ,也是中国教育今后的发展方向。为了进一步研究“小班化教育”对儿童少年身心健康等方面的影响 ,笔者于 2 0 0 1年 4月对沈阳市沈河区大南街第三小学校进行了教室空气污染状况监测分析。1　对象与方法1.1　对象　随机抽取两个大班 ,学生数分别为 6 0人和 6 3人 ,两个小班 ,学生数分别为 2 3人和 2 5人 ,教室规格、朝向、采光照明等均相同。1.2　方法　温度、湿度、风速、二氧化碳、可吸入粉尘测定分别使用ＴＥＳ -136 0温湿度计 ,ＰＭＷ -3数字微向风速仪 ,ＴＶ -980 0ＡＣＯ2 含量分析仪 ,Ｐ…     

2006年宣武区中小学教师颈椎病患病状况分析

颈椎病指颈椎椎间盘,颈椎骨关节、软骨及韧带、肌肉、筋膜等发生的退行性改变,致使脊髓、神经、血管等组织受损害（如压迫、刺激、失稳等）所产生的一系列临床症状。为提高教师防病意识,我们在2006年对宣武区中小学教师颈椎病进行了普查,现将结果报告如下。     

江苏省中小学健康教育课现状分析

目的了解江苏省中小学校健康教育课的教学现状,使之更适应学校健康教育和学校卫生工作的需要.方法对江苏省中小学校健康教育课的教学现状及有关教材的知识结构和内容进行分析.结果目前中小学校健康教育课的课时缺乏保障,使用的教材参差不齐,知识结构和内容已不适应当前的需要,尤其是个人卫生习惯与健康、传染病的预防、心理卫生等方面的知识亟待加强.结论应保证健康教育课在中小学课程设置中的位置,现有的健康教育教材应该尽快更新,通过健康教育课更好地推动学校健康教育和学校卫生工作的发展.     

郑州铁路中小学教室建筑和自然采光状况

为评价郑州铁路地区中小学教室建筑和自然采光情况,笔者于2004年9月对郑州铁路地区6所中小学进行了相关卫生学指标的调查,现将结果报道如下。1对象与方法在郑州铁路地区15所中小学随机抽取3所小学和3所中学,对其中200间教室进行调查。测量时间均选择在8:45至15:00,该时间内学生正在上课,可以直接反映学生上课时教室内自然采光情况。测量教室建筑和自然采光10余项指标,并进行卫生学评价。2结果2.1教室建筑卫生学评价200间教室有2种类型:一种是中央走廊型,走廊位于南北教室中间,南北教室主要从各自的南北向窗口采光,而教室走廊侧的窗口不起采…     

杭州市中小学教师心理健康和人格特征的研究

目的分析中小学教师的心理健康状况与人格特征的关系,为中小学教师心理健康和人格特征的培养和干预提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)和卡特尔人格问卷(16PF)对杭州市306名中小学教师进行调查。结果杭州市中小学教师心理问题检出率为44.12%。中小学教师的SCL-90总分与16PF部分因子相关。结论中小学教师的心理健康状况应给予更多的关注,某些人格特征的培养和完善有利于教师的心理健康。     

团体辅导对改善大学生抑郁状况的作用

目的探索团体辅导对大学生抑郁状况的干预效果及其在大学生中的适应范围。方法在山西医科大学中招募志愿者,用成员基本情况调查表(自行设计)、抑郁自评量表(SDS)作测量工具,通过团体干预后一周对SDS进行复测。结果①团体辅导后成员抑郁状况有明显降低。②团体辅导对不同年级、性别的学生具有同等影响效果。结论团体辅导对改善大学生抑郁状况有显著效果,且在大学生中有普遍适用性。     

大学生身心健康状况与父母养育方式的相关研究

目的探讨大学生身心健康状况与父母养育方式之间的相关性．为大学生身心健康的干预研究提供依据。方法通过整群抽样，使用自测健康评定量表（SRHMS）、父母养育方式评价量表（EMBU）调查江苏省某高校在校大学生305名。结果女生父亲情感温暖理解因子分高于男生，而父亲惩罚严厉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉因子分均为男生高于女生（P〈0.05或〈0．01）。男生生理健康子量表分高于女生（P〈0．01），心理健康子量表分、社会健康子量表分及自测健康评定量表总分，男、女生差异无显著性。结论大学生身心健康状况与其家庭养育方式具有不同程度的相关性.