医卫简讯

<正>●临床医学类研招考试迎来大变革根据教育部网站发布的《教育部关于推进临床医学、口腔医学及中医专业学位硕士研究生考试招生改革的实施意见》,招生单位将有更大的录取自主权,可自主划定复试分数线;对临床医学类专业学位与医学学术学位硕士研究生,分别设定不同的业务课考试科目;报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生可按相关政策调...     

浅析临床医学硕士专业学位研究生培养体系的建设

分析了临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训"双轨合并"的必然性,并从基础理论与临床训练相结合的模块化课程体系、科学规范的考试制度等方面介绍了我校实施"双轨合并"的情况。阐述了我校授予临床医学硕士专业学位的条件。同时论述了北京、上海"双轨合并"培养模式成功的典范。并就加强人文素质、医德素养、法律法规等方面完善课程体系,严格执行考核体系合理设置分流制,根据研究生毕业时的具体情况建立不同的学位授予标准提出建议。     

高等医学院校如何提高七年制医学生的教学质量

临床医学专业七年制医学生的培养目标是掌握以临床医学为主的多学科医学知识,具有必要的人文社会科学素养,有较强的临床医学实践技能和一定的医学科研训练,毕业后能够从事临床医疗以及教学、科研工作,德、智、体、美全面发展,有较大的发展潜力和后劲,达到硕士水平的临床高层次复合型应用人才,是未来的医学精英[1].     

地方医学院校临床医学(全科)硕士专业学位教育与住院医师规范化培训相结合的探索和实践

以安徽医科大学为例,分析我国全科医生培养存在的主要问题,介绍地方医学院校为提高全科医生的整体素质,开展了推进“全科医生规范化培训与临床医学专业学位硕士研究生教育相衔接”为主要内容的“5+3”人才培养模式改革试点工作,使临床医学(全科)硕士专业学位教育与住院医师规范化培训有效结合,实现了“双轨合一”的高素质全科医学人才培养目标。     

住院医师培训存在的问题和对策

1993年2月卫生部下发了“关于实施《临床住院医师规范化培训试行办法》"的通知,并组织北京医科大学、上海医科大学、协和医科大学等单位的临床医学专家编写了供全国参考使用的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”,经过10多年的实践,住院医师规范化培训为我国住院医师的培养、医务人员的整体综合素质的提高起到极为重要的促进作用,为医疗质量的持续提高奠定了坚实的基础,但同时也暴露出一些缺点和不足,需要不断完善和发展。1存在的问题和不足1.1住院医师培训的组织结构不完善,相关的各种规章制度不健全:负责住院医师培训的部门、分工、责任…     

论地方性单科医学院校的七年制临床医学教育

广西医科大学于2000年起获准招收七年制临床医学专业学生。是广西壮族自治区内目前惟一一所具有七年制临床医学专业教育招生资格的高校。为了更好地开展少数民族地区七年制临床医学教育。满足社会经济高速发展对高层次医学人才需求增加的需要,培养更多的高层次医学人才,我们以广西医科大学为例就地方性单科医学院校的七年制临床医学教育的特点进行论述。     

基层医院开展住院医师规范化培训工作的探索分析

<正>住院医师规范化培训工作已成为医学生毕业后继续医学教育的重要环节和组成部分,并逐渐与世界发达国家医学教育模式接轨。特别是2010年卫生部等五部委《关于公立医院改革试点的指导意见》颁布,把住院医师规范化培训工作作为我国医疗改革任务之一,对基层医院医疗技术的培养是一个极好的机遇,然而在住院医师培训过程中仍存在理想与现实的差异,值得我们从事住院医师规范化培训工作的管理者去探讨和实践。     

住院医师规培,通往医疗均等化的“工厂”

<正>2014年12月14日,习近平总书记在江苏考察时指出,群众对医疗服务均等化的愿望十分迫切。大城市的一些大医院,始终处于"战时状态",人满为患,要切实解决好这个问题。如何实现均等化?业界人士指出,住院医师规范化培训制度是抓手,是国家对临床医学人才培养提出的刚性要求。合格临床医师如何"出炉"?国际通行的是住院医师规范化培训来打造。目前我国临床医师的技术水平差距悬殊,造成大小医院"冰火两重天"。全面铺开住院医师规范化培训制度,为大医院和基层医院培养大批水平均一的合格年轻医师,整体提高我国临床医师的技术能力和服     

提高七年制临床医学生实习质量的探讨

在新的医疗环境下,临床实习是从七年制临床医学生向临床医生过渡的关键时期,是培养七年制医学生具有良好医德医风、巩固专业基础理论知识和提高临床基本技能的重要环节,其质量的好坏直接关系到七年制医学生毕业后的医疗能力。本文通过分析影响临床实习质量的因素,并提出了一些对策,以期提高七年制医学生的临床实习质量。     

外科住院医师第一阶段规范化培训经验总结

临床医学是知识性、实践性、技能性很强的学科。临床医师的成长不仅要有系统、广博的专业知识,更要有扎实、熟练的临床能力。住院医师培训是临床医师提高实际诊断和治疗能力的必要阶段,也是临床医学人才成长特有的阶段。本文介绍北京住院医师规范化培训概况和必要性,并对我院近几年外科基地住院医师第一阶段培训工作进行总结。     

八年制医学教育与住院医师规范化培训的衔接及矛盾

系统分析八年制医学教育培养计划和时间安排现状,结果表明：各院校在培养计划,内容、模式上各有特点,但在临床实习方面均存在问题,一定程度上影响了八年制学生达到住院医师第一阶段培训的要求。笔者建议应适当延长实习时间,并增加关于住院医师职业化培训的内容,实现临床技能培训的量化。     

浅谈临床医学八年制专业神经病学见习教学的体会

临床医学八年制是医学生培养中的一种新的方式,旨在缩短临床医学尖端人才的教育时间.神经病学教学涉及内容广泛,病种较多,如何在有限的学时内达到八年制医学本科神经病学临床见习的教学目的和要求,需要科学的方法.该校教研室从体格检查入手,训练定位诊断思路;从定性诊断入手,强调神经疾病特点;从典型患者入手,强化培养临床思维.通过上述教学策略,可以使八年制神经病学教学达到较高要求.     

两年制临床医学硕士研究生培养初探

目的探讨两年制临床医学硕士研究生培养模式。方法通过研究两年制临床医学硕士研究生培养目标、要求及基本模式,探讨更适合的培养新模式。结果英语能力、创新能力、临床能力培养以及导师的言传身教在培养过程中有相当重要的作用。结论提出两年制临床医学硕士研究生培养模式,为更新医学研究生培养模式提供了良好的基础。     

本刊编委会专家介绍

黄祖春,男,汉族,中共党员,籍贯四川省,1965年2月出生,临床医学博士,神经病学主任医师、教授,硕士研究生导师,重庆市高校中青年骨干教师,重庆市学术技术带头人后备人选。曾任重庆医科大学研究生处副处长、图书馆馆长、教务处处长,现任重庆医药高等专科学校校长。目前是中国高等教育学会医学教育专业委员会第四届理事、重庆市高等教育学会理事、全国医学高职高专教育研究会常务理事、重庆市高职高专高级技术职称评审委员会评委、国际循证医学癫痫协作组相关领域研究课题评阅人、《中国医药指南》杂志常务编委、《中华中西医杂志》常务编委、《重庆医药高等专科学校校报》主编。1987年自重庆医科大学医疗系毕业后,长期从事神经病学医疗、教学和科研一线工作。先后在重庆医科大学附属第一医院承担专科生、本科生、七年制(双语教学)、研究生、留学生(全英文教学)的《神经病学》大课及临床见习教学一教学工作中大胆探索教学方法,着重培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,教学效果好。完成双语教材《内科学》神经病学分科主编的编写任务(科学出版社,2007),参与和主持的《综合性基础课程的建设与实践》、《医科院校研究生教学管理中实行学分制的探索与实践》、《大学...     

关于适应延边地区面向临床医学硕士专业学位研究生培养的师资队伍建设问题探讨

"卓越医师教育培养计划"成功与否的关键在于建设一支胜任卓越医师培养的教师队伍。本文针对目前卓越医师临床医学硕士专业学位研究生培养人才培养目标,讨论建立适应延边地区面向临床医学硕士专业学位研究生培养的师资队伍建设的具体措施,以期为延边地区"卓越医师计划"参与高校开展教师队伍建设提供建议和参考。     

基于医学八年制学生创新能力培养的导师制探索

本文通过对临床医学八年制教育开展以来这六年的试行过程的调查了解,针对八年制学生教育过程中现行导师制度存在的临床能力培养、科研创新能力培养等问题进行了分析,提出了通过试行新的导师机制,明确各阶段导师和全程导师职责分工,使对八年制学生的培养更具有连贯性、整体性和针对性。     

临床检验诊断学专业学位硕士研究生培养体会

1998年,国务院学位委员会正式颁布了《临床医学专业学位试行办法》,确立了我国临床医学专业学位研究生的培养制度。随着教育改革的进一步深入,教育部决定从2009年开始,面向应届毕业生招收临床医学专业学位研究生,实行全日制培养。我院于2010年开始招收临床检验诊断学专业学位硕士研究生,首届现已毕业,现在读10名。临床实验诊断学专业学位研究生培养是我国医学研究生教育的一种新尝试,     

基于住院医师规范化培训的中医硕士研究生培养模式研究与实践

目前尽管中医硕士研究生培养已经取得了良好的效果,为社会培养出了大量优秀的中医临床人才,但目前的研究生模式培养存在一定的弊端。我们将中医硕士研究生的培养和住院医师规范化培训结合起来,通过建立严格组织管理体系,严格按照公共课培训、临床技能、专业课程等方案,以及严格的临床考核、轮转考核等一系列基于住院医师规范化培训的方式对硕士研究生进行培训,取得了良好的效果。因此作为研究生的培养,住院医师规范化培训将起到极为重要的作用。     

加强住院医师培养 完善规范化培训制度

住院医师规范化培训是提高医师队伍整体素质，加强临床医学人才梯队建设的重要措施之一，而完善住院医师规范化培训制度是保证培训质量的合途径。根据本院七年来住院医师规范化培训工作取得的成绩，论述了新举措，总结了经验。     

国家卫生计生委关于印发住院医师规范化培训管理办法（试行）的通知

国卫科教发[2014]49号 各省．自治区,直辖市卫生计生委（卫生厅局）,新疆生产建设兵团卫生局：为贯彻落实国务院7部门《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发[2073]56号）,规范培训实施与管理工作,加快培养合格临床医师,我委组织制定了《住院医师规范化培训管理办法（试行）》（可从国家卫生计生委网站下载）。现印发给你们,请结合当地实际认真贯彻执行。