不同学历实习护生职业防护现况调查

目的：了解不同学历实习护生的职业防护现状.方法：2011年9月-2011年10月,随机选取西安市两所三级甲等医院实习护生160名,发放实习护生职业防护情况调查表,回收问卷,剔除无效问卷,用SPSS13.0进行数据处理并加以分析.结果：不同学历实习护生参加防护教育情况、防护知识来源及免疫情况比较,差异无统计学意义（P＞0.05）.但是不同学历实习护生在日常操作、个人经历及实习过程中损伤情况比较,差异有统计学意义（P〈0.05）.在对工作服处理方面,超过大多数的72.44%的学生用自己的生活用盆清洗工作服.结论：不同学历实习护生多数未参加过防护教育,免疫防护不容乐观,应加强对实习护生的全面的职业防护教育,开展多种教学途径;不同学历的实习护生应分层培训,教育应有不同的侧重点.医院还应加强职业防护组织管理,对无乙肝抗体的学生要及时给予补种,学生工作服统一管理,统一送消.     

岗前防护教育在护生实习职业暴露中的应用

目的:为避免广大护生在实习期间发生职业损伤,笔者将相关职业防护教育纳入岗前培训,为护理教育提供参考依据。方法:选择本院实习护生106例,随机分为对照组和观察组各53例。对照组按以往常规模式进入临床实习;观察组采取职业防护与心理素质教育相结合的方法,岗前职业防护教育采取理论授课、技能操作演示、现场教育等形式培训后。结果:两组发生锐器损伤项目比较,P0.001。结论:岗前职业防护教育能减少锐器损伤的次数,有利于护生的身心健康。     

实习护生被针刺伤现状的调查分析

目的：为了解实习护生被针刺伤意外的发生率、发生原因及相关环节,探讨防护措施。方法：采用问卷法随机抽取172名实习护生进行为期6个月的回顾性调查夏追踪调查。结果：100％的实习护生均有针刺伤意外经历,与针刺伤意外相关的操作主要有割锯、掰安瓿瓶（加药时）、重套针帽、分离夏处理钟头等（统称针刺伤）。绪论：实习护生被针刺伤意外的发生频率较高。医院管理部门应加强实习护生的自我防护意识教育,加强安全操作技能训练,以减低实习护生被刺伤,保障职业安全。     

118名实习护生自我防护知识调查与分析

护生在临床实习过程中，由于自我防护不全面，工作环境陌生，护理技术操作不熟练，容易造成手部及其它部位受伤，而受伤后处理不够及时有效，造成感染的危险性很高。本文作者对正在实习的118名护生进行调查，以期了解护生的自我防护知识掌握情况，临床实习中受伤的原因，部位及处理方式等等，对以上情况进行分析，探讨护校教育和临床带教中应该如何加强护生的自我防护知识教育，将伤害降到最低。     

实习护生医院感染防护知识与防护行为的调查及分析

目的:了解实习护生的医院感染防护知识与防护行为现状。方法:采用自行设计的调查表对医院近三年的100名实习护生进行问卷调查,内容包括基本资料及医院感染防护知识与防护行为三部分。结果:实习护生掌握医院感染基本知识较好,但对院感知识掌握不够全面,工作中的防护行为存在较多的问题。结论:对实习生要加强医院感染的系统培训,重视标准预防,加强监督考核,提高护生自我防护意识,培养良好的行为习惯。     

实习护生针刺伤分析及对策

目的：了解专科护生在临床实习期间针刺伤的发生情况,提出针对性的防护策略和措施。方法：采用回顾性调查的方法,对实习护生506人针刺伤的发生情况及影响因素进行问卷调查,用SPSS13.0软件对数据进行统计分析。结果：实习护生中针刺伤的发生率为78．7％,其中被污染针头刺伤率为62．3％。77．9％的护生对护理职业防护知识不了解。结论：实习护生针刺伤发生率高,实习护生防护知识欠缺、防护意识薄弱,应加强职业防护知识教育,提高师生的防护认知水平和防护意识,掌握防护策略,通过必要的方式方法实施正性强化,养成安全操作的职业行为,为护生适应未来岗位和提高职业生命质量奠定基础。     

大专实习护生职业防护意识调查分析与对策

在现代医院的护理工作中,存在着许多职业危险因素。护生在临床实习时和临床护士一起暴露在这些职业危险因素之中。实习护生刚刚走出学校,临床经验和操     

实习护生职业暴露现状及相关因素分析

目的:了解实习护生职业暴露现状,探讨相应的防护对策.方法:采用问卷方式对104名护生进行职业暴露和防护知识调查.结果:实习护生对职业暴露和防护知识知晓率偏低,护生自我防护意识淡漠,自我防护措施不到位.结论:加强实习护生职业暴露的防护能力和器露后的及时应对,减少职业危险因素的伤害,是临床带教实习护生不容忽视的一个环节.     

实习护生针刺伤现况调查及对策

目的:通过调查,了解实习护生在临床实习期间发生针刺伤的情况及原因,讨论对策,提出防护措施.方法:采取回顾性调查法对502名实习护生针刺伤的发生情况及影响因素进行问卷调查.结果:502名实习护生中有418人发生针刺伤,被刺伤率为82％.结论:加强学校与临床医院对实习护生的针刺伤防护教育是必不可少的.     

临床护生锐器伤及防护意识状况调查分析

目的:了解临床实习护生发生锐器伤的情况及自我防护的意识。方法:采用自制的问卷对194名护生职业防护知识情况及发生锐器伤的情况进行调查。结果:临床护生对职业防护知识有一定的了解,但防护意识差,职业防护的各种措施实施情况较差,实习期间发生锐器伤的人数较多。应提高护生的防护意识,降低医疗锐器伤的发生率。     

临床护生职业损伤状况及对策

目的：研究护理实习生临床实习时职业损伤状况、影响因素和对策。方法：采用访谈、记录、观察等方法找到实习护生遭受损伤的主要因素,再采用自行设计的调查问卷对医科大学本科实习护生进行损伤状况的调查。结果：在调查的200名实习护生在实习期间（〉8个月）中：24人（12％）在所在实习医院接受了专业的职业防护知识;91人（45．5％）受到过锐器损伤;93人（46．5％）曾在配制药液时出现过药液外渗污染手的情况,其中有53人（26．5％）因接触的药液而造成皮肤不同程度损伤。结论：实习护生在临床实习中发生职业损伤的状况较为普遍,预防损伤的措施和发生损伤后的处理仍有待改善,须加强护生的职业安全教育及自我保护意识,提高实习护生对风险的认知和处理能力,降低职业损伤的发生率。     

临床护生针刺伤回顾性调查及对策

目的：调查护生在实习期间发生针刺伤的情况,分析其发生原因,探讨预防和减少针刺伤的有效措施。方法：对106名护理实习生采用自行设计问卷进行回顾性调查。结果：被调查的实习护生中88.7%曾被针刺伤,其中3次以上占48.1%,共受伤307人次,被污染针头刺伤的占71.4%,其中能确定感染源的占21.9%,发生针刺伤后正确处理者占32.9%,38.3%的护生发生针刺伤后能主动汇报老师。结论：实习护生针刺伤发生率高,与职业防护意识淡薄、防护知识缺乏、技术操作不熟练、操作时紧张、注意力不集中等因素有关,应加强职业防护知识培训,规范操作行为,增强防护意识,以减少针刺伤的发生。     

实习护生的护理安全管理

临床实习是护生从理论到实践的过程,是踏入医疗护理活动的第一步,如何使护生重视护理安全,有效地避免发生医疗纠纷和事故,进行了原因分析并提出了针对性的对策。     

护生实习前对社区护理的认知调查及对策

目的：调查实习前护生对社区护理的认知情况,以便采取相应对策。方法：对112名护生临床实习前进行社区护理认知调查,分析存在的问题。结果：护生对社区护理的态度与知识有明显不足。结论：护生应接受更加系统、完整的社区护理知识的传授,使其更加深刻地认识到社区护理的重要性,掌握社区护理的相关知识和技能,以便毕业后能在医院、社区等不同的岗位胜任工作。     

护生实习前对社区护理的认知调查及对策

目的:调查实习前护生对社区护理的认知情况,以便采取相应对策.方法:对112名护生临床实习前进行社区护理认知调查,分析存在的问题.结果:护生对社区护理的态度与知识有明显不足.结论:护生应接受更加系统、完整的社区护理知识的传授,使其更加深刘地认识到社区护理的重要性,掌握社区护理的相关知识和技能,以便毕业后能在医院、社区等不同的岗位胜任工作.     

实习护生针刺伤发生原因及防护对策

目的：了解护生针刺伤现状,探究针刺伤发生过程及原因;方法：用方便抽样的方法于2010年6月-2011年4月在湖北省人民医院和武汉大学中南医院实习的学生中抽取100例为研究对象,采用问卷法收集资料;结果：针刺伤发生率为80．4％;发生环节中主要集中在拔针和加药,分别占50％和32．6％;发生原因中工作繁忙,操作不熟练,操作不规范,分别占50％,32．6％,26．1％;针刺伤后73．9％进行局部处理,6,5％未进行任何处理。34．7％的人会产生焦虑的情绪,19．6％的人觉得无所谓;结论：护生针刺伤发生率高,防护意识差,针刺伤主要与工作繁忙,操作不熟练等有关。     

实习护士职业防护现状的调查与思考

目的探讨实习护士的职业防护状况,强化实习护士的职业防护意识,降低其职业暴露危害。方法选取80名实习护士,随机分为对照组和观察组各40名。观察组在消毒供应中心实习1个月,带教老师主要针对医院常见危险因素,强化实习护士的职业防护意识,降低其职业暴露危害。对照组在其他科室实习。采用调查问卷形式,比较2组实习护士对职业防护知识的掌握情况。结果2组实习护士对职业防护知识的掌握程度差异明显,观察组明显高于对照组（P〈0．05）。结论强化实习护士的职业防护教育可有效减少其职业暴露与伤害,提高其自我防护意识。     

大专护生临床实习前心理状况调查与分析

目的了解护理大专生实习前的心理状况,为实施实习前教育指导提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和自行设计的问卷对我院即将到临床实习的236名大专护生进行心理状况调查和分析。结果护生实习前SCL-90中的强迫、焦虑、抑郁和敌对因子分均高于国内青年常模（P〈0．05,P〈0．01）。结论实习前期护生普遍存在心理压力,需要加强实习前培训和教育,帮助其顺利过渡到临床实习。     

实习早期中专护生心理健康状况调查分析

目的：探讨中专护生临床实习早期的心理健康问题.方法：采用症状自评量表（SCL-90）,对98名实习早期中专护生进行调查测评.结果：本研究中护生强迫,人际关系敏感,抑郁,焦虑,恐怖,偏执,精神病性因子分及阳性项目数均高于国内青年组常模,表明其心理健康水平较同龄人低下.结论：为增进实习早期中专护生心理健康水平,学校及医院应提供有效对策,制定切实措施,加强心理支持以促进护生心理健康,提高实习效果.     

本科实习护生职业认同感与道德敏感性的相关性研究

目的 了解本科实习护生的职业认同感与道德敏感性的现状并分析二者关系。方法 于2022年7—8月,采用便利抽样法以浙江省2所高校448例本科实习护生为研究对象,应用一般资料调查表、护生职业认同感问卷、护士道德敏感性问卷实施调查。结果 448名本科实习护生的职业认同感总分为(58.24±6.98)分,其中留职获益与离职风险维度条目均分最低;道德敏感性总分为(37.36±6.09)分,其中道德负担感条目均分最低;本科实习护生职业认同感与道德敏感性呈正相关(r=0.571,P<0.001)。多元分层回归分析结果显示,职业认同感进入实习护生道德敏感性影响因素模型(F=48.116,P<0.001),其具有21.9%独立预测道德敏感性的能力。结论 本科实习护生的职业认同感与道德敏感性水平呈中等水平,本科实习护生职业认同感越高,其道德敏感性越好。提示护理教育者应重视护理学生职业认同感的培养,从而提高实习护生的道德敏感性。