儿科住院医师规范化培训效果评价

目的 探讨儿科住院医师规范化培训效果评价,为临床培训工作积累经验。方法 选取2021年3月—2022年7月潍坊医学院附属医院参加儿科住院医师规范化培训的46名医师纳入研究,随机分为对照组和观察组各23例。对照组采用常规终结性评价,观察组采用形成性评价,比较两组儿科住院医师的年度考核及培训效果。结果 观察组的理论知识为（90.87±3.27）分、临床思维为（90.52±3.71）分、医患沟通为（92.78±3.79）分、技能操作为（93.82±4.13）分,高于对照组的（87.83±4.45）分、（85.93±5.04）分、（88.45±4.42）分、（88.84±5.25）分,差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组临床专业知识、激发学习积极性、临床专业技能、查阅资料能力、培养解决问题能力、发展临床思维、提高合作能力、提高管理患者能力、语言表达能力、对评价的满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 在开展儿科住院医师规范化培训当中,加强科学的评价,能培养出更具责任感、胜任能力更强的儿科医师,在儿科规范化医师培训中发挥了良好的作用。     

上海市住院医师规范化培训效果的初步评价

目的 :对上海市住院医师规范化培训制度实施一年的培训效果进行初步分析,为发现培训中的问题、提出改进意见提供信息支持。方法 :对上海市2010年招录的住院医师进行抽样问卷调查。结果 :2010年上海市住院医师规范化培训取得了一定成效,医院重视基本技能培训和带教老师带教,住院医师表示临床能力有一定程度提高。但细节规范方面仍有待完善。结论 :应从重视基本技能操作培训的规范性、加强带教老师培训内容的专业针对性以及建立住院医师培训协作交流平台方面进一步落实培训目的,同时,加强培训实施效果的评估,以监督培训的开展,保证培训质量。     

住院医师规范化培训效果评价

目的 通过对住院医师规范化培训效果的评估与分析,为提高规培效果提供一定的数据及信息支撑.方法 对2012-2014年在长海医院进行住院医师规范化培训的学员阶段考核成绩进行统计和分析.结果 通过对学员入站和出站时阶段考核成绩的统计分析,结果表明2012、2013、2014级规培学员在经过规范化培训后考核成绩有明显的提高.结论 住院医师规范化培训能有效地提高医学生的医学素养,是医学生正式进入工作岗位之前必不可少的一个环节.     

云南省住院医师规范化培训公共理论培训效果评价及影响因素分析

目的 了解云南省住院医师规范化培训(以下简称"住培")公共理论培训的效果,为完善理论培训提供参考依据.方法 采取分层抽样抽取云南省6家住培基地541名住培学员为调查对象,进行公共理论培训效果评价问卷调查.采用x2检验、二分类logistic回归进行分析.结果 有343 (64.47％)名住培学员认为当前公共理论培训培训...     

基于柯氏模型的住院医师规范化培训效果评价指标体系的构建

目的构建一个基于柯式模型的住院医师规范化培训效果评价指标体系。方法按要求选取北京、四川、江西共10名专家进行专家咨询,采用层次分析法(Analytical Hierarchy Process,AHP)及百分权重法确立指标体系各指标的权重。结果所构建的指标体系共包含有4个一级指标,11个二级指标以及45个三级指标。结论本研究选取的专家的积极性及协调程度均较高,指标客观、全面,因此这一指标体系可作为住院医师规范化培训的效果评价工具。     

上海市住院医师规范化培训制度阶段性评估

采用"结构-过程-结果"评价模型,在文献评阅、专家咨询和利益相关方访谈的基础上,从政策问题分析、政策构架、培训医院建设与管理以及培训成效等维度,对上海市住院医师规范化培训制度实施一年来的情况进行阶段性评估,分析影响政策推进及其效果的潜在因素,为政策推进与调整提供参考。     

我国住院医师规范化培训现状的系统评价

目的:系统评价我国住院医师规范化培训现状,提出相应的政策建议.方法:以2014年1月至2020年12月为检索时限,"住院医师规范化培训现状""住院医师规范化培训进展""住院医师规范化培养现状""住院医师规范化培养进展"为主题检索词,系统检索中国知网、万方、维普等数据库的相关文献.结果:我国住院医师规范化培训总体实施效果...     

谈精神科住院医师规范化培训

毕业后医学教育是指医学生从医学院校毕业后,在已经获得作为一名医生必须掌握的医学知识与技能的基础上,接受某一学科的正规的专业培养,使所学的专业知识与技能进一步深化、定向的过程。精神科不同于其他学科,在住院医师培养上亦应有其特点。一、精神科临床住院医师规...     

住院医师规范化培训

住院医师是医学生毕业后接受实际诊疗活动的初始阶段。因此,住院医师规范化培训是提高医疗技术水平的关键阶段,是医疗学科发展的重要环节,对培养造就高素质的医师队伍尤为重要。医院自1998年起开始恢复住院医师培训工作,经过不断探索和完善,形成了较为成熟的培养体系。在严格落实培养流程的基础上,加大考核力度,     

我院住院医师规范化培训体会

为做好临床住院医师的规范化培训工作,解放军总医院各级领导高度重视,在参照国内外继续医学教育有关做法的基础上,结合医院实际,坚持岗前培训和住院总医师导师培训制度,实行“三级”管理、狠抓过程管理,培养了大批人才,提高了医院临床队伍素质,并得到了临床医师和专家教授的好评;同时推动了医院其他专业技术干部的培训工作,在全军起到了示范作用。     

医患对话语言规范化培训的探索与思考

目的探讨医患对话语言规范化培训的实施和效果评判。方法将我院在2012年10月²013年1月间开展全院性医患对话语言规范化培训的具体实施的情况进行总结,分析培训后在具体工作中的效果。结果通过医患对话语言规范化培训后使医护人员在工作中都能做到使用规范性的用语;根据门急诊患者满意度调查统计数据显示培训后因医护人员服务语言不规范而引发的投诉比培训前下降20%,患者的满意度提高了1.1个百分点。结论医患对话语言规范化培训是对医护人员进行继续教育中的一门重要课程,同时也是一项长期的任务。     

Kirkpatrick四层评估模型对疾控系统应急机制建设培训评估的启示

目的：探讨疾控系统应急机制建设培训评估的途径和方法。方法：运用计算机与手工检索相结合的方式对国内外相关文献数据库及学术刊物进行检索。结果：国内疾控系统尚未建立统一有效的培训评估模式和方法。结论：Kirkpatrick评估模型能有效指导我国疾控系统的培训评估工作。     

临床医学毕业生住院医师规范化培训需求调查

目的：了解临床医学毕业生对参加住院医师规范化培训的需求。方法：对进入培训的82名临床医学毕业生进行问卷调查。结果：绝大多数医学毕业生希望通过培训能够学到技术、积累在大型医院工作的经验和拿到学位，占96．3％、88．9％和73．2％。42．7％毕业生对培训后的出路表示了担心。结论：应加强住院医师的临床技能培养，并兼顾学位问题，增加受训者的含金量，提高其社会认知度。     

军训伤的干预措施评价

目的 :评价综合预防措施在军训伤预防中的作用。方法 :将部队按编制随机分为干预组 (16 13人 )和对照组 (15 5 9人 ) ,由军医按统一诊断标准定期筛检伤员 ,并收集周训练日志。干预措施为 :(1)开训后第 1个月不安排 5km跑 ,跑步距离从 1km、2km、3km逐渐增加 ;从第 2个月起 ,每周 5km跑限制在 3次以内 ,隔日进行。 (2 )现场培训班排骨干。 (3)开展心理咨询和心理疏导。 (4)进行军训伤防治知识教育。结果 :基础训练结束之后 ,干预组军训伤的发生率为17.2 % ,较对照组 (30 .3% )下降了 4 3.2 % ,有显著性差异 (P <0 .0 5 )。陆军、海军和空军干预组分别较对照组下降了 31.3%、5 9.6 %和 38.4 % ,均有显著性差异 (P <0 .0 5 )。对照分队 5km跑累积距离为 14 5km ,军训伤累积发生率为 2 8.6 % ;干预分队 5km跑累积距离为 10 5km ,军训伤累积发生率为 11.6 % ,显著低于对照分队 (P <0 .0 1)。结论 :制订的综合预防措施在降低训练伤方面是有效的 ,值得在部队推广     

住院医师规范化培训对军队医务人员培养的启示

目的 通过对国家有关政策的分析.方法 提出适合我军医务人员培养的培训体系和模式.结果 国家采取多项举措,推动住院医师规范培训工作开展推进军队医务人员队伍建设水平.结论 临床住院医师规范化培训是培养临床医学人才,提高我军临床医疗工作水平的重要措施之一.     

居民无偿献血健康教育效果评价

目的：评估无偿献血健康教育干预效果，为今后制订健康教育干预策略提供依据。方法：采用多阶段随机抽样方法，分别于干预前、后各抽取540名居民进行健康教育效果评价。结果：与干预前相比，干预后城乡居民对无偿献血知识和政策的掌握有了很大程度地提高，对无偿献血的态度也有了很大转变。结论：今后健康教育策略的制订应重视媒介组合并选择恰当的侧重点。     

广东省人口计生委“三百人才工程”培训效果评价

目的对广东省人口计生委"三百人才工程"的实施效果进行科学评价。方法应用SPSS13.0统计软件对老师教学效果、考试卷难度与区别度、考试成绩进行统计分析,对学员理论知识、临床技能和综合素质的提高情况以及对本单位人才队伍、服务水平、技术水平、科研水平的促进作用的调查数据进行统计分析。结果 ①培训班学员女性、初中级职称者较多。②培训班学员的考试成绩大多在90分以上。③考试卷难度系数:0～0.867、区别度0～0.682。④授课老师的教学评分大多在90分以上,重复授课老师的评分也都有提高。⑤单位和个人对培训班的总体评分较高。⑥单位和个人都认为培训后学员的知识和能力有了全面、明显的提高。⑦单位和个人都认为培训后学员对本单位的工作有了全面、明显的促进作用。结论①培训班学员构成较合理。②培训班学员成绩较好。③考试卷难度适中。④老师授课水平较高。⑤培训班组织管理较好。⑥培训后学员的知识能力有全面、明显提高。⑦培训后学员对本单位的工作有全面、明显促进作用。     

各类医疗机构空气消毒效果评价

目的:评价辖区内各类医疗机构空气消毒效果,指导空气质量监控重点。方法:采用卡方分析和随机区组设计的方差分析方法,将各类医疗机构分为公立、企事业单位和个体3组,每组采集空气样本30宗,评价空气消毒各格率和细菌总数指标的意义。结果:公立、企事业单位和个体医疗机构空气合格率分别为50·000%、56·667%、30·000%,P>0·05,无统计学意义。从细菌总数方差分析显示组间的作用有统计学意义,P=0·017,认为在分组不同的条件下测得的细菌总数不同。多重比较结果显示,前二者空气细菌总数结果之间的差异无统计学意义,但前二者分别与后者之间的差异有统计学意义。结论:细菌总数指标能较好地反映空气消毒效果,个体医疗机构是空气质量监控重点。     

成都市城区居民1996～2002年膳食行为干预研究

目的：探讨大范围人群膳食干预的效果和可行性。方法：采用制订营养政策，创立支持性环境，目标人群干预等健康促进策略，于1996-2002期间对成都市城区居民进行膳食干预。利用行为危险因素监测数据评价干预效果。结果：在控制了年龄、性别、文化程度、婚姻状况后，随干预时间的增长，居民牛奶摄入率上升（X^2=641．80，P〈0．01），高糖、高脂、高胆固醇等高风险饮食摄入率降低（X^2=150．79，P〈0．01；X^2=235．21，P〈0．01；X^2=1990．38，P〈0．01）。结论：采用健康促进策略在大范围人群中开展膳食干预是有效的。     

广东省住院医师规范化培训实施现状、问题及对策

建立住院医师规范化培训制度是建立医学人才培养长效机制,保障医疗卫生事业健康、持续发展的重要措施.广东省作为我国住院医师规范化培训启动较早的省份,取得了一定成效.本文分析了其实施的现状,并与部分省市进行了比较,指出当前广东省住院医师规范化培训依然面临的一些问题,如配套政策不完善,地区发展存在差异,经费得不到保障,培训基地良莠不齐等.建议完善相关政策,促进培训工作可持续发展;政府设立专项经费,吸引优秀人才;加强基地建设,保证人才培养质量.