社区健康教育对高血压患者疾病控制情况的影响

目的 探讨社区健康教育对高血压患者疾病控制情况的影响.方法 2007年1月-2010年1月本院积极组织开展一系列健康教育和健康促进活动,其中长期规律参加社区健康教育的高血压患者设为干预组(82例);不能参加者设为对照组(106例).每年随访一次,观察其血压控制情况、药物依从性、并发症发生率情况.结果 2008、2009、2010年干预组患者收缩压较对照组明显减低,差异均有统计学意义(P<0.05);干预组患者收缩压在入组时、2008、2009、2010年比较,差异有统计学意义(P<0.05).干预组患者药物依从性在入组时、2008、2009、2010年比较,差异有统计学意义(P<0.05).对照组患者并发症发生率在入组时、2008、2009、2010年比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 社区健康教育能改善高血压患者疾病控制情况及生活质量,值得在社区长期广泛开展.     

个体化的社区健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的:探讨个体化社区健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法:选择社区高血压患者200例,随机分为观察组和对照组。对照组给药常规社区高血压管理,观察组在常规基础上实施个体化社区健康教育。观察两组患者血压控制情况,调查两组患者的服药依从性。结果:观察组干预后的收缩压和对照组干预后的收缩压比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后的舒张压和对照组干预后的舒张压比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后服药依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个体化社区健康教育有助于社区高血压患者的血压控制,提高此类患者服药依从性,效果显著。     

综合健康教育对高血压患者血压变化症状控制及生活质量的影响

目的 探讨综合健康教育干预对高血压患者血压改善、症状控制及生活质量的影响.方法 将我院门诊收治的80例高血压患者采用随机数字表法分为观察组(n=40)和对照组(n=40),对照组给予常规健康教育,观察组在对照组的基础上给予综合健康教育护理干预.干预15个月后,比较2组患者血压、症状变化及生活质量情况,并比较2组患者并发症发生率.结果 干预后,2组患者舒张压、收缩压均显著低于干预前(P<0.01),且观察组显著低于对照组(P<0.05);干预后,观察组头晕头痛、心悸胸闷、四肢乏力的比例均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组HPLP-Ⅱ各维度评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 综合健康教育干预可明显改善高血压患者临床症状,控制其血压状态,同时能有效降低并发症发生率,进而提高患者的生活质量.     

社区高血压患者护理中健康教育的应用效果分析

目的分析健康教育护理对社区高血压患者临床疗效的影响。方法选取2017年10月—2018年10月我社区医院诊治的240例高血压患者,随机分为观察组(n=120)和对照组(n=120);其中对照组进行常规护理,而观察组在常规护理基础上加强健康教育,对比两组患者干预前后血压控制情况以及治疗依从性。结果干预前,两组舒张压和收缩压比较无明显差异(P>0.05);干预后,观察组与对照组舒张压[(86.7±3.6)mmHg vs(.93.5±3.1)mmHg]和收缩压[(136.5±8.7)mmHg vs.(148.4±8.4)mmHg]对比,均显著降低,有统计学差异(P<0.05);观察组治疗依从率为95.8%(115/120),对照组治疗依从率为70.8%(85/120),两组对比有统计学差异(P<0.05)。结论社区高血压患者加强健康教育可有效改善血压水平,提高患者的依从性。     

450例高血压社区管理的施行意义评估及分析

目的 探讨对高血压患者实施社区管理的意义及效果.方法 选取2014年1月至2015年12月深圳市海华社区门诊收治的450例高血压患者作为研究对象,按照随机数字表法将患者分为对照组、观察组,每组225例.对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上实施社区健康管理.干预后6个月,分别对两组患者进行随访,比较两组患者的血压控制情况、服药依从性、健康知识知晓率、生活质量评分,并比较两组患者干预前后的健康行为评分、焦虑评分.结果 观察组的血压控制总有效率(96.00%)与对照组(89.78%)相比,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后的血压降低幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组的服药依从性、健康知识知晓率、生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组的健康行为评分、焦虑评分改善幅度大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对高血压患者实施社区健康管理,可有效提高患者的健康认知和服药依从性,养成良好的健康行为方式,从而有效控制血压,改善患者的心理状态和生活质量.     

健康教育在卫生院门诊高血压患者中的应用

目的:观察对卫生院门诊部高血压患者进行健康教育效果,探讨应用价值,为社区及门诊患者的高血压健康教育提供指导。方法:在我院抽取86例高血压患者并随机分成实验组和对照组,每组各43例。在24个月实验期间对照组不予健康教育,实验组运用半验证方法对高血压患者进行健康教育,观察并记录两组患者血压控制情况、高血压知识的知晓率和掌握率、行为目的和生活方式的改善情况等。结果:对照组在收缩压和舒张压水平方面高于实验组,而依从度、社会心理等方面的评分低于实验组,均有显著统计学意义(P<0.001);实验组经过健康教育干预后高血压知识的知晓率和掌握率明显高于对照组,两组比较P<0.001,差异有明显统计学意义;实验组高血压患者进行健康教育后其行为目的和生活方式的量化分数高于对照组,而吸烟、用药等的量化分数低于对照组,均有显著统计学意义(P<0.001);在身体独立性方面两组则无明显差异(P>0.05)。结论:在卫生院门诊进行高血压健康教育可提高患者对高血压治疗和预后的知晓率,提高治疗的依从性,对减少血压波动程度和提高社区患者生活质量有一定的积极意义。     

系统化健康教育对不同血压水平高血压患者干预作用的研究

目的研究系统化健康教育对不同血压水平高血压患者的干预作用。方法对住院的110例高血压患者进行系统化健康教育干预,并与对照组进行对比。结果试验组的收缩压、舒张压的下降值明显大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。高血压1级人群中,试验组的收缩压、舒张压的下降值明显大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在长期正规药物治疗的基础上,配合规范的系统化健康教育对血压的控制有重要作用。系统化健康教育有助于高血压患者血压的下降,是1级高血压患者治疗中非常重要的一部分,对提高1级高血压患者的生活质量,改善其健康状况具有积极的促进作用。     

健康干预对高血压病服药依从性的影响

目的 找出影响高血压治疗不依从性的原因.方法 采用自制随访调查表,对入选患者采用面对面的问卷调查填写调查表,作为随访研究分析的基线资料.结果 依照Morisdy推荐的标准,干预组高血压患者出诊前的药物治疗依从性仅为34.50%,进行健康教育后,依从性明显提高达91.50%,干预前后比较差异有统计学意义(P＜0.05);对照组干预前后比较差异无统计学意义(P＞0.05);干预后两组依从性比较差异有统计学意义(P＜0.01).干预后2组收缩压与舒张压比较差异均有统计学意义(P＜0.001).结论 影响依从性的因素,健康干预可提高依从性,经济因素所占比例不大,可能与本地区患者有医疗保险者居多有关.     

难治性高血压的综合干预效果评价

目的探讨对难治性高血压患者实施综合干预的临床效果。方法选取濮阳市第三人民医院收治的难治性高血压患者60例,随机分为观察组和对照组,对照组患者给予常规降压药物治疗、即时健康教育、自行锻炼以及饮食控制;观察组采取个体化的药物治疗、面谈式健康教育、心理以及行为干预等综合干预措施,观察两组的效果。结果干预后两组收缩压和舒张压均有不同程度地下降,但观察组下降程度明显大于对照组,干预后观察组治疗依从性良好病例明显多于对照组,两组差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对难治性高血压患者实施综合干预措施,利于提高患者的治疗依从性,有效控制血压,从而有效控制病情的发展。     

健康教育应用于高血压护理中的临床效果研究

目的 探讨健康教育应用于高血压护理中的临床效果.方法 将120例高血压患者随机分为两组,对照组60例患者给予常规护理干预,观察组60例患者在对照组基础上应用健康教育,对比两组护理后的疾病知识认知度、治疗依从性、生活质量.结果 观察组患者疾病认知优良率(91.67%)明显要高于比对照组(68.33%),差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者治疗依从性为85.00%,明显高于对照组(56.67%),差异有统计学意义(P<0.05);组间生活质量比较,观察组情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育在高血压患者护理中的应用效果显著,能有效提升患者对疾病的认知度和治疗依从性,有利于改善其生活质量、提高护理满意度,值得在临床中广泛应用.     

65例老年高血压患者护理干预效果的临床观察

目的:观察护理干预对老年高血压患者依从性和降压的临床效果。方法:选取接诊的老年高血压患者64例,随机分为观察组和对照组各32例,两组患者均常规护理,观察组在此基础上进行医嘱服药、合理饮食、戒除烟酒、正确监测血压的护理干预。结果:患者出院后6个月评价,观察组患者依从性明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组收缩压和舒张压下降幅度较对照组更明显,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:护理干预能提高老年高血压患者依从性,很好的控制血压,值得重视。     

健康教育对高血压患者治疗效果的影响

目的探讨健康教育对高血压患者治疗效果的影响。方法选取2011年1～6月期间在我院住院治疗的原发性高血压患者64例,随机分为干预组和对照组各32例。对照组32例患者根据医嘱随机采取对症护理,干预组32例患者采取系统的健康教育。结果干预组的治疗依从性明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组治疗后血压降低较对照组明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育对高血压患者能提高治疗依从性,明显降低血压,使高血压患者具有较好的治疗效果。     

社区高血压患者健康教育效果观察

目的:研究健康教育对社区高血压病人的应用效果,为社区高血压患者的健康教育提供参考。方法:回顾性总结分析2010年1月至2012年12期间我社区服务站的200例高血压患者的资料,根据患者是否实施健康教育分为观察组和对照组,总结分析两组患者血压控制优良率以及治疗依从性评分,分析社区高血压病人健康教育的效果。结果:观察组患者血压控制优良率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者治疗依从性评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对高血压患者进行健康教育能够有效提高患者生活质量以及疾病的临床治疗效果,具有临床推广价值。     

饮食及运动量化行为干预应用于社区高血压患者健康管理中的实际效果

目的 探讨饮食及运动量化行为干预在社区高血压患者健康管理中的应用价值。方法 选择2020—2021年本社区门诊长期就诊的原发性高血压患者108例作为研究对象,按随机数表法分为观察组和对照组两组,每组各54例。两组患者均在对症药物治疗基础上,予以对照组常规健康管理,于患者就诊期间予以患者高血压知识宣教及用药指导等基础干预措施。在此基础上予以观察组饮食及运动量化行为等详细干预指导。3个月后比较两组患者管理前后血压等生理指标变化对比,不良症状发生情况的对比,管理前后身体健康情况及依从性的变化。结果 两组患者管理前后血压等生理指标均较前有所改善,其中观察组管理后的收缩压、舒张压水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者中不良症状的发生例数明显减少,其不良症状总发生率为1.76%,低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。经过两组组患者的自测健康评定级表(SRHMS)问卷调查,管理前后身体健康情况及依从性均显著改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 社区高血压健康管理中,饮食及运动量化行为干预的应用明显改善了患者主要生理指标,减少了不良症状,增...     

健康教育在门诊孕妇高血压中的应用效果

目的：探讨健康教育在门诊孕妇高血压中的应用效果。方法选择80例孕妇高血压患者进行研究,按照护理方式的不同将患者分为2组,对照组40例,采用常规护理方式进行干预,观察组40例,在常规护理干预的基础上进行针对性健康教育,对2组患者干预后血压情况、用药依从性、生活习惯改变情况、并发症发生情况等进行比较。结果观察组患者用药依从性及生活习惯合理性均明显优于对照组（P＜0.05）;干预前2组患者舒张压及收缩压比较差异均无统计学意义,干预后观察组患者舒张压、收缩压均明显优于对照组（P＜0.05）;观察组患者并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论对门诊孕妇高血压进行健康教育,可提高孕妇对高血压的认知水平,增强自我保护意识,促进健康的生活方式,预防和减少并发症的发生。     

授权教育对社区原发性高血压患者用药依从性的影响

目的:探讨授权教育对社区原发性高血压患者用药依从性的影响,为进一步提高社区原发性高血压患者用药依从性和临床疗效提供参考。方法:选取2014年1月-2015年1月本社区收治的88例原发性高血压患者作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组44例。对照组给予常规药物治疗和实施常规健康教育,研究组给予常规药物治疗和实施授权教育,观察并比较两组患者干预前后血压和用药依从性的变化情况。结果:研究组患者干预后收缩压和舒张压分别为(140.35±9.32)mmHg和(84.54±6.01)mmHg,明显低于对照组的(146.78±8.98)mmHg和(89.45±5.89)mmHg,比较差异均有统计学意义(P0.05);干预后研究组患者用药依从性佳占72.73%,明显高于对照组的31.82%,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:授权教育可以显著降低原发性高血压患者的血压水平,且能有效改善患者的用药依从性,值得应用于临床。     

健康宣教对老年高血压患者的影响分析

目的:探讨健康宣教对老年高血压患者的影响。方法:选取老年高血压患者150例,随机分为两组,其中对照组71例,观察组79例,两组患者有可比性。对照组患者给予常规治疗和护理;观察组患者在对照组基础上给予健康宣教。对两组患者用药依从性、血压情况以及并发症进行比较。结果:观察组患者用药依从性明显优于对照组;经过治疗,观察组患者收缩压及舒张压均明显低于对照组,观察组患者并发症发生情况明显低于对照组。上述比较差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论:对高血压患者进行综合而全面的健康教育可以使其充分认识高血压,采取合理的预防保健措施,有效控制血压,减少并发症发生,提高生活质量。     

高血压病患者社区健康系统管理的效果评价

目的探讨社区系统管理对高血压病患者的效果。方法 2007年4月至2009年4月对广州市站前社区6个居委会中参与社区高血压系统管理的435例高血压患者,采取饮食、用药、生活行为、运动、心理健康指导以及健康宣传等措施进行健康干预,比较社区健康系统管理前后高血压患者的疾病相关知识知晓率、接受治疗率、规律服药率、血压控制率,不良生活方式的改变情况、血压控制情况及实验室指标控制情况。结果健康干预后高血压患者的疾病相关知识知晓率、接受治疗率、服药依从性、血压控制率、系统管理满意率均有明显提高,与干预前比较差异有统计学意义(P<0.01);实验室指标及生活方式均有明显改善,与干预前比较差异有统计学意义(P<0.01);血压变化明显低于干预前,差异有统计学意义(P<0.01);并发症控制低于干预前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论实施社区健康系统管理对社区高血压患者自身防治切实有效,此方法在社区中可广泛应用。     

综合护理干预对社区老年高血压患者用药依从性及血压控制效果的影响

目的观察综合护理干预对社区老年高血压患者用药依从性和血压控制水平的影响。方法选取2018年3—9月新郑市社区收治的80例高血压患者作为研究对象,随机分为对照组和干预组,各40例。给予对照组患者常规护理,给予干预组患者综合护理干预,比较两组患者用药依从性性、收缩压、舒张压情况。结果综合护理干预后干预组用药依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);两组患者收缩压、舒张压均下降,且观察组患者低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论社区综合护理干预能有效提高老年高血压病患者对用药的依从性,改善血压控制水平。     

西部地区农村高血压病自我管理和健康教育行为干预效果评价

目的:探讨西部农村地区高血压患者健康教育行为干预对其自我管理能力的影响。方法:选择本地区高血压患者200例,分为组研究组和对照组各100例,其中研究组患者给予高血压管理键康教育,强调医患合作,病友互助,患者及家属参与,对照组患者给予常规的高血压管理模式,观察两组干预半年后患者自我管理行为、自我管理效能及健康结局改变情况。结果:自我管理健康教育半年后,研究组自我管理行为明显改善,且各指标改善优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),血压控制情况研究组收缩压舒张压下降幅度大于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),健康功能状况中,研究组疾病对生话的影响改善,也明显优于对照组(P<0.05)。结论:对农村高血压患者进行高血压自我管理健康教育,可提高患者疾病自我管理能力,有效控制高血压,减少疾病对生活的影响,可改善农村地区高血压患者管理差,覆盖率低的现象。