医学硕士学位论文溯源的探索与实践

学位论文是整个学术研究过程的缩影。是学术行为的综合呈现。医学硕士学位论文溯源能够以点及面洞察整个学术研究过程和学术行为,对发现学位论文中存在的问题、治理学位论文造假、遏制学术不端行为具有一定的理论和现实意义。     

我国全科医学硕士学位论文状况分析

目的:分析我国全科医学硕士学位论文情况,从学位论文角度探讨当前我国全科医学硕士教育发展状况,为全科医学研究生教育发展提供参考.方法:利用EndNote X7在CNKI、万方等数据库中进行文献检索,采用文献计量学和内容分析法对全科医学硕士学位论文的发表时间、作者所属院校所在地区、导师所属科室/单位、研究方法、研究主题及研...     

中医师承制专业学位论文评阅与答辩中存在的问题及相关建议

中医师承人员申请临床医学专业学位开辟了中医药高层次人才培养的新模式。但由于该项工作属于全新开展,在师承人员进行论文评阅和答辩过程中不可避免地出现诸如时间较为仓促、指标欠缺细化、专家把关不严、通过率偏高等问题。故而参考同行院校经验和实际工作探索,针对中医师承人员论文评阅与答辩提出一些参考性建议。     

医学硕士学位论文中统计学应用情况分析

目的 分析医学硕士研究生学位论文中数理统计应用情况。方法 随机抽取2000／2001年100位河南医科大学应届医学硕士学位论文初稿，对其中数理统计应用情况进行统计分析。结果 论文中采用单因素设计者占94．0％，多因素设计占6．0％，应用正确率为96．6％；论文中使用经典基本数理统计方法为97．9％，统计学方法的正确应用率为75．7％；应用参数统计时出现的主要问题是未进行适用条件判断，而应用非参数统计时出现的主要问题则是推断结论有误。结论 应加强硕士学位论文的数理统计设计和审查工作。     

护理学硕士学位论文质量评价现状与对策

重点剖析当前我国护理学硕士学位论文质量评价现状和存在问题,并提供相应对策和建议,有助于相关管理部门不断完善学位论文评价体系和质量保障体系,为护理学专业硕士学位论文的评价提供科学参考依据。     

山东中医药大学中医妇科学硕士学位论文分析

随机抽取1998—2007年山东中医药大学中医妇科学硕士学位论文62篇，就论文类型、选题范围、指标选择、统计方法等进行分析，探讨其优势与特色，针对其不足提出对策。     

新疆医科大学耳鼻咽喉学专业硕士学位论文分析

本文抽取1998年-2008年新疆医科学专业大学第一附属医院耳鼻咽喉学专业全部硕士学位论文27篇，就论文类型、选题范围、指标选择、统计方法等方面进行了分析，探讨其优势与特色，针对其不足提出对策。     

科学学位博士研究生学位论文匿名评阅结果分析

依据山东大学齐鲁医院2008年上半年科学博士研究生学位论文双盲评审返回的117份学位论文评阅书,对其中逐评审项目的评审结果进行归纳、分析和讨论,从而肯定了我院科学学位博士研究生学位论文的质量,发现了其中存在的问题,并进一步探讨了提高博士研究生学位论文质量的有效途径。     

基于护理专业学位硕士学位论文评审意见中“不足之处”的分析

以新疆某大学医学院2017—2019届护理专业学位硕士毕业生学位论文的119份外审评阅结果为样本,通过对专家评审意见中关于论文存在的"不足之处"进行词频及编码分析,探索学位论文中"不足之处"的特征,提出提高论文质量的建议,为完善学位论文评价体系提供依据。     

通过双盲法评阅论文看论文评阅过程中存在的问题

医学研究生学位论文评审工作在研究生教学中具有重要的意义。通过研究首都医科大学附属北京天坛医院硕士学位论文双盲评审的主要措施及环节,分析双盲评审制度的优缺点,并在实践中发现这些方法存在的问题并提出改进与优化的措施。     

临床型硕士研究生的培养思路和实践

目的：加强临床型硕士研究生的培养，满足日益发展的临床医疗工作需要。方法：通过理论与实践结合，科研与临床结合，从思想品德、学位课程、外语水平、临床培训、科学研究、教学能力和学位论等方面进行严格的考核。结果：经过近3年的培养实践，被培养能独立地承担大部分临床工作和教学任务。结论：通过对临床型硕士研究生临床能力的培养，使他们具备了高度的责任心，扎实的医学理论基础，熟练的临床技能和良好的人际关系。     

医教协同推进临床医学硕士专业学位研究生培养改革的实践与探索

我校积极进行临床医学硕士研究生培养模式改革创新,把住院医师规范化培训贯穿到临床医学硕士研究生培养过程中,开展临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接培养模式的综合改革。通过医教协同培养专业学位研究生,强化其临床实践能力的培养,为国家培养合格医师,提高了临床医学硕士专业学位研究生的培养质量。     

儿科学专业学位硕士研究生培养方案探析

为了培养全面发展的具有扎实医学知识和较强临床能力的儿科学专业学位研究生,上海交通大学医学院改进全日制儿科学专业学位硕士研究生培养方案,突出儿科学专业学位培养特色,将儿科学专业学位研究生培养和住院医师规范化培训相结合,使研究生在掌握临床科学研究基本方法的同时,达到卫生部颁发的《专科医师培训标准》中儿科及小儿外科医师培训细...     

关于中医师承临床医学硕士学位培养的探索与实践

通过对浙江中医药大学第四批中医师承临床医学硕士专业学位培养工作的分析,总结了"四批师承"硕士学位培养所取得的阶段性成果,并指出规范培养、严格管理是保证质量的关键,而学位论文质量评价体系的建立是亟待解决的问题。     

医学科学学位研究生学位论文评审和答辩过程质量控制的探讨

目前我国医学科学学位研究生学位论文评审和答辩过程中,由于研究生培养方式、文化环境因素和其他一些客观因素的影响,造成论文评审和答辩过程流于形式,学位论文质量不佳。在此深入分析产生以上问题的原因,提出可以通过改变评审专家的选择方式、调整论文的评审过程、评审规模、评审内容和评审意见等５个方面完善评审制度;通过强化论文答辩意义、监督答辩内容、开放答辩过程和明晰答辩结果等４个方面完善答辩制度。     

公共卫生硕士专业学位研究生学位论文质量保障体系的构建

公共卫生硕士专业学位研究生学位论文目前存在论文选题定位不准、评价体系不健全等问题。结合公共卫生专业学位的培养特点,提出我校在构建公共卫生硕士专业学位研究生学位论文保障体系中的一些具体措施,如“四集中”全程管理、多元化评价体系构建、论文后评估。     

地方医学院校临床医学硕士专业学位研究生导师动态考核体系的构建

以“科学性、可行性、发展性、有特色”为思路,以国家有关政策和规定为依据,从考核目标、考核对象、考核年度、考核内容、考核指标与评分标准、考核结果及其处理等6个方面构建地方医学院校临床医学硕士专业学位研究生导师动态考核体系,期望可为相关体系的建设和发展提供建设性意见。     

临床医学专业学位硕士研究生学位论文质量评价体系的构建

目的：构建一套科学、客观、合理的临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量评价体系,为衡量临床医学硕士专业学位研究生科研水平及整体培养质量提供依据。方法：在查阅文献、小组讨论、专家访谈的基础上初步建立临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量评价体系,采用德尔菲法对指标体系进行２轮专家咨询。结果：确定了包含6个一级指标,18个二级指标,42个三级指标在内的临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量评价体系。结论：构建的临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量评价体系具有较高的科学性和可靠性,能作为评价临床医学硕士专业学位研究生学位论文质量的标准。     

器官系统整合课程改革实践研究

本研究通过将国内外器官系统整合课程的模式进行分类比较,结合上海交通大学医学院整合课程的发展历程回顾和师生问卷分析,对各类教学模式的优势和不足进行探讨。提出以"新医科"理念进行优化的课程改革方案,从课程体系设置、师资保障等方面提出了针对性的建议,为器官系统整合课程的未来发展提供研究支持。     

我国部分医学图书情报专业硕士论文选题特征

以2004年以来我国部分医学图书情报硕士论文为研究对象,以选题特征为切入点,分析了硕士论文选题的特征、对象以及方法,总结了医学图书情报学人才队伍培养面临的问题及发展趋势,为培养医学图书情报学硕士生提供参考依据。