提高护生护理病历书写能力的探讨

目的：探讨实习护士护理病历书写较差的原因，提高护生护理病历书写的能力。方法：发放自制的护生护理书写较差的原因调查表，对我院30名护生进行问卷调查。结果：护生对护理书写认识不够，带教不够，学习资料欠缺。结论：应提高护生对护理书写的重视，将护理书写纳入考核内容，加强书写的临床带教。     

护生护理病历书写水平偏低原因分析与对策

护理病历是医疗文件组成部分，它是医疗举证的重要资料。近年来，我院将护生护理病历书写成绩列入实习考核指标，提高了护生的护理病历书写能力。现将2002届和2003届我院毕业实习护生的护理病历进行分析，为教学、科研提供必要资料，促进教学相长。     

浅谈如何指导实习护生书写护理病历

为了更好地使实习护生适应整体护理工作的开展,培养成为实用型的护理人员,通过教育培训、临床实施,使实习护生逐步进入整体护理角色,这就要求带教老师指导实习护生学会书写护理病历。现谈谈本人具体做法。     

提高护生护理病历书写质量的做法与体会

目的:培养护生护理病历采集和书写技能,提高护生培养质量。方法:强化护生学习动机,开展案例教学,病历书写竞赛等教学活动,加强护生护理病史采集和病历书写培训。结果:与传统带教模式下护生病史采集与病历书写成绩、临床思维能力考试成绩对比,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:多样化病史采集和病历书写培训以及强化护生主动学习动机,可有效提高护生护理病史采集和病历书写质量。     

加强护生护理病历书写培训提高护理病历书写质量

目的探讨实习前培训对提高实习护生护理病历书写质量的影响。方法对大专护生进行护理病历书写培训。并将其实习期间书写的护理病历与往届进行比较分析。结果2006届同学完全使用实习医院护理病历比例。护理病历不完整以及书写不工整的比例均有明显下降（P〈0．006）。护理诊断书写的正确率,护理计划与记录符合率以及及时评价率差异有统计学意义（P〈0．001）。结论加强护生护理病历书写的培训,能够提高护生护理病历的书写质量。     

目标管理机制在带教护生护理病历书写中的应用

整体护理教学中,护理病历的书写是难点,也是中护学生从理论到实践的一个转折过程。我院自 1998年开始对中护实习生实行了整体护理带教。从我科运用目标管理机制对 98、 99级学员进行的实践教学结果看,学员的护理病历的书写优良率达到 85.72％,合格率 100％,收到了较好的效果。现介绍如下： 1 目标的制定与分解 以实习学员为核心,根据护理部的要求在实习 5周内每人必须完成 1份完整的护理病历,护士长、带教组长及带教教员与实习学员一道共同参与制定总目标及分段培训计划。 1.1 总目标 实习 5周内应用 P、 I、 O形式完成一份完整…     

浅析提高护生首次护理记录书写能力

目的探讨提高护生病历书写能力的方法。方法对本科护生健康评估实验教学中首次护理记录单书写存在的缺陷进行总结、归纳、分析。结果护理病史采集欠佳,完整性、客观性、真实性及准确性存在缺陷。结论加强护生素质教育,强化病历书写标准化意识,以保证护理活动中护患双方的合法权益。     

中专护生护理技能大赛培训心得

为提高中专护生护理技能比赛成绩,培训教师不但要“吃透”竞赛考核标准、精心准备训练用物、制订周密的训练计划。还要采用激发内动力、训练前复习相关理论知识、培养总结习惯、增加体能训练、注重操作难点、加强沟通技巧和人文关怀、强化心理素质、提升气质和形象、克服“高原现象”、重视因材施教、模拟比赛场景等科学的训练方法。     

浅析中专护生文化休克的护理策略

文化休克(culture shock),又译为文化震撼或文化震惊,是指生活在某一种文化环境中的人初次进入到另一种文化环境,如到了不同的民族、社会群体中或地区甚至国家时所产生的思想混乱与心理上精神紧张综合征。新入校中专护生,由于文化环境的改变,往往会出现孤独、焦虑、无助等文化休克的种种表现,这些现象若不能及时得到解决,将不利于他们的全面健康状态的成长与发展。众所周知,WHO明确规定,健康不但是没有疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。因此,新入校中专护生这一特殊群体所产生的文化休克现象应引起学校有…     

如何提高医学生的病历书写能力

病历是指医务人员在临床医疗工作中的全面记录。所有医疗文件,特别是由医师书写和记录的文件,不仅是对患者全部医疗过程的完整记录,对患者的诊断和医疗起到重要作用,而且也是医学资料,对医学研究有很重要的作用,此     

加强中专护生医疗护理法律教育体会

目的 培养护生法律意识，提高护生职业素质，适应现代护理观和整体护理实践对新时期护理人员的要求。方法 在教学计划中安排公共课、专业基础课和临床课承担相关的医疗护理法律任务，在临床实习前专门安排1周时间进行医疗安全法规教育。结果 学生通过多种形式的医疗护理法律教育，增强了法制观念，提高职业道德素质，明显提高了整体教学质量。结论 医学护理法律教育的基础在学校教育。     

如何提高医学生的病历书写能力

目前，随着医患矛盾的激化，医疗事故、争议越来越多，病历作为证据的作用日益凸现。如何从医学生抓起，提高病历书写能力，避免部分医疗事故、争议的发生，成为了一项迫切需要解决的问题，本文就该问题进行了初步探索。     

如何提高实习医生的病历书写能力

病历书写是实习医生实习过程中的一项基本功,随着《医疗事故处理条例》的实施,抓好实习医生的病历书写教育更迫在眉睫。通过加强病历书写的示范、加强医学基础知识与临床业务水平的培养、加强法律意识的教育等措施,有助于提高实习医生病历书写能力。     

如何提高中专护生在新形势下的社会竞争力

从教学的角度出发，要提高学生的社会竞争力，必须做到教学适应社会需求的变化；围绕市场办学，培养实用人才；深化学生的素质教育，更新教育思想，转变教育观念，构建多维素质教育体系。只有不断深化教学改革，改进教学方法，能提高中专护生的社会竞争力     

中专护生护理礼仪课程的教学改革探索

在护理礼仪课程教学中,教师要注重教学手段的创新;注重多种教学方法的灵活运用;注重护理礼仪的养成训练;注重对学生内在修养的培养;注重合理应用教学考核方式,在实际教学实践工作中不断总结经验,积极进行改革与创新,不断提高教学质量。     

中专护生毕业实习精神科整体护理的重要性

为顺应医学模式由生物医学向生物 -心理 -社会医学模式转变 ,以病人为中心的整体护理模式在护理临床开展并不断深入。为培养出适应新模式下的 2 1世纪具有创新意识的护理人才 ,国家卫生部 1997年颁发了关于四年制中等护理专业教学大纲与计划。按医学模式转变和整体护理需要优化了课程结构 ,增加了《精神科护理学》 ,体现了“突出护理、注重整体”。但在一些学校毕业实习安排中却忽视了精神科护理实习内容的计划。笔者认为 ,毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的关键时期 ,精神科临床实习是护生毕业实习的重要组成部分 ,它不仅能使学生…     

中专护生发生护理差错的原因分析与对策

通过对我校2005年实习护生发生的34例护理差错进行分析,认为查对制度不严是护理差错发生的根本原因,环境陌生是护理差错发生的重要原因,综合素质不高是护理差错发生的内在原因,临床带教不严是护理差错发生的外部原因。认为护生应早期接触临床,以熟悉医院环境;改进查对制度教学方法,顺利实现理论与临床的过渡和衔接以及院校联合,全程严格管理,减少护理差错的发生。     

中专护生高素质护理行为培养的研究与实施

目的针对中职教育特点，探讨护生高素质护理行为培养的方法。方法将467名2005—2006级护理专业学生分成实验组（202例）和对照组（265例）。实验组采用临床见习、深入社区进行健康教育、定期召开经验交流会等多种实践活动相结合教学方法，对照组采用传统的教学方法。结果多种实践活动相结合的教学方法调动了学生的学习积极性，发挥了学生的主体作用，提高了学生的动手能力，培养了学生的自学和创新能力。结论采用多种实践活动相结合的教学方法有利于培养护生的高素质护理行为。     

中专护生临床带教探讨

临床实习护理教学的重要环节 ,是学生完成从护生到护士角色转变的最后过程。对护生的实习 ,带教老师要有计划、有目的的进行科学化、系统化的指导。1　临床带教方法1.1　实习初期　护生对医院工作不熟悉 ,对临床实际护理工作充满好奇 ,跃跃欲试之感 ,同时也产生恐惧 ,无从下手的紧张心理。针对这些 ,带教老师应先予介绍本科病房环境、人员和工作性质 ,使护生对本科临床工作有初略的印象 ,消除护生们的紧张心理。临床工作中 ,带教老师在对护生进行操作示范的同时 ,应特别强调护生严格遵守护理制度 ,严格操作规程。要准确无误避免差错 ,除做到…