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网络课程建设是当前教学改革中的重要课题,而教学设计环节则是建设高质量网络课程的重要保证。文章在建设《组织胚胎学》网络课程的基础上,重点研究了以建构主义学习理论为指导的网络课程教学设计主要方法,并结合网络课程的设计和应用实践集中讨论了教学目标、教学内容、学习评价等方面的教学设计。 相似文献
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提高临床医学教学质量的分析与探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对教学质量调查结果的分析,探讨了目前我院课堂教学及实践教学中存在的一些问题。从影响教学质量的内部因素着手,提出只有树立科学的教学理念、加强教学质量监控体系、提高教师队伍的整体素质和教学水平以及加快课程建设,才是提高教学质量的有效途径。 相似文献
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随着计算机网络技术的发展,网络教学广泛应用于高等教育。网络课程作为网络教学的载体,其建设质量直接影响网络教学的效果。目前,很多开发人员对网络课程的理解不深,影响了网络课程的质量,限制了网络教学优势的发挥。我室所构建的生理学网络课程具有选材合理、信息量大、体系完整、交互性好等特点,较好地发挥网络教学的优势。 相似文献
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精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。在精品课程建设中,网络课程的建设与应用是必不可少的。以“天空教室网络教学平台”为网络教学支撑环境开发了医学微生物学网络课程。介绍了医学微生物学网络课程的研究背景、研究目的及意义,以及在医学微生物学精品课程建设中网络课程的研究思路、研究方法及经验。 相似文献
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《中医基础理论》是学习中医的入门课程,也是中医药类各专业的专业基础必修课程,在中医药院校教学中具有重要的地位。本课程的授课质量直接影响学生的中医理论水平,是决定学生能否深入学习中医理论知识的关键。网络课程是通过网络表现一门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它有两个组成部分,即按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。建设好《中医基础理论》网络课程,将为在校学生、中医爱好者、留学生及海外中医教育提供交流学习的平台,为中医基础理论继续教育、在职医师培训、执业医师资格考试辅导等开辟一条方便、快捷、经济、有效的学习途径。对于提高我校教学质量,降低教育成本以及促进我校与国际、国内交流等都具有重要意义。 相似文献
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课程建设是教学建设的基本单元,但如何有效地加强课程建设,保证其顺利地发展,并非都能做出正确回答。本文结合医学专科教育实际,谈几点看法与同行商榷。1.突出课程建设的关键性地位人才培训计划必须通过若干课程的教学逐步实施和全面落实。而课程教学涉及到的师资水平、学术研究、教学条件、教学组织及改革等,正是构成课程建设的基本要素。这些要素没有一项不与教学质量的控制和提高紧密相连,息息相关。其中不仅包含了决定教学质量的主要因素──师资水平,还包含了影响教学效果的教学条件以及控制教学质量的教学实施过程。可见课程… 相似文献
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外科总论是外科学教育的基础,其分为理论学习及见习操作课程,外科总论见习课程是培养外科医生无菌理念及基本操作技能的基石,外科总论见习课程的教学效果决定了医学生是否能够具备合格的外科基础操作能力,所以外科总论见习课程在医学生教育中具有举足轻重的作用。网络课程在日常理论课教学过程中已有应用,但在外科总论见习课程中却无经验,网络教学水平对于衡量教育信息化水平具有重要的意义,外科总论见习课程网络教学可以有效地提高医学生实践操作课程教育信息化水平。文章通过对外科总论见习课程网络教学进行调研并提出问题,经专家讨论形成相关建议,希望对未来外科总论见习课程网络教学有一定帮助。 相似文献
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为进行诊断学课程建设,2年来我院对诊断学课程进行了大力的改革:加强了对教师和学生的管理,更新了诊断学教材,改造了诊断学实验室,建立了多媒体网络教学平台,改革了教学模式和教学内容,调动了学生学习的积极性。结果显示,学生的学习成绩得以明显提高。 相似文献
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随着教育技术与理念的不断更新,课程建设必须适应大数据时代的要求.有效利用网络课程平台,并在平台建设过程中不断探索及总结经验,是护理人文课程教学改革的一个方向.结合我院护理人文网络课程的建设与实践,主要从网络课程平台、模块设计、应用效果、存在问题及对策4个方面探索如何建设和开展护理人文网络课程. 相似文献
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医学影像学课程本科教学的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
朱结辉 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2006,8(5):504-505
回顾性介绍了医学影像学课程的基本教学现状及主要矛盾和问题,以及改善教学的体会,提出要进一步提高医学影像学课程本科教学的整体水平,从根本上解决教学实践中的各种问题,就要建立完善的校园教学网络、教研室网站及网络教室,将多媒体教学提高到网络教学的水平,同时补充完善网络教学的辅助条件。 相似文献
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健康评估是高等职业院校护理专业的一门基础课,我院护理专业健康评估课程为省级在线开放课程,建设期为3年。通过省级在线开放课程建设,对教学、实践、考核进行全方位开放,以此来实现优质教育资源共享,使学生学习变得更加便捷。本文对我院护理专业健康评估省级在线开放课程建设进行探讨与研究,以期提高课程建设水平。 相似文献
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实施优秀课程建设工程 促进教学质量全面提高 总被引:1,自引:0,他引:1
课程是实现人才培养目标的基础,课程建设是学校教学建设的核心,课程建设水平的高低体现着学校办学水平的高低。根据国家教委面向21世纪课程体系和教学内容改革计划及军队医高专教学改革意见,解放军北京医学高等专科学校自1996年启动实施了优秀课程建设工程,全面... 相似文献
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陈振振杨鑫伟赵婷张楠赵晖 《卫生职业教育》2019,(19):23-24
结合中药药理学教学特点和BB平台的应用功能,建设中药药理学网络课程,可以提高师生信息化水平,优化教学环境和教学手段,调动学生积极性和主动性,培养自主学习及创新思维能力,提升教学质量。 相似文献
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目的 了解护理专业教师对护理实践网络课程平台建设的意见与建议,为平台建设提供依据。方法 自拟《护理专业教师对护理实践网络课程平台的需要与建议调查表》,通过纸质问卷与网络调查护理专业教师使用网络课程平台的情况、对护理实践网络课程的教学需求与建议等。结果 87.7%的被调查者不了解护理实践网络课程平台,73.4%的教学者认为有必要建设护理专业实践网络课程平台,很多教师对网络课程平台的建设提出有益的意见与建议。结论 建设护理实践网络课程平台是必要的,网络课程的建设应坚持教学设计和系统设计并重的原则,教学模式与教学资源的选择要依据护理专业培养目标和学习者的认知特点,平台模块初步设计为教学设计案例、教学目标反思、教学活动、师生交流模块等。 相似文献