中职卫生学校情感教育的重要性

中国传统教育理念中并不忽视情感教育,现代时期情感教育更加得到重视。在卫生职业教育中情感教育的重要性依然突出,以个人为本位的情感教育与理性教育不同,它是一种灵魂教育,维系着社会的道德与良知。     

浅谈中职卫生学校的灾害护理教育

近年来,突发的自然灾害和人为灾害影响和危害着人类的健康和生命,并影响着社会的发展[1]。在灾害的救援活动中,护理救治人员在第一线的抢救环境要比医院复杂得多,护理人员必须拥有足够的知识和技能来应对灾害。然而,由于灾害的特殊     

中职卫生学校病理学实验教学法应用

目的探讨病理学实验教学法的应用效果。方法设置实验组与对照组,分别采用实验教学法和传统教学法进行病理学教学,通过调查问卷与成绩分析,将教学效果进行统计学对比。结果从考试考核成绩和调查问卷分析,实验组的教学效果明显优于对照组。结论病理学实验教学法可培养中职卫生学校学生的形象思维能力,融深奥的病理学理论知识于明白浅显的实验过程中。使学生提早接触临床,明确职业生涯规划,更好掌握理论知识,加强动手能力和创新能力,增强理论与实践的联系,是较好的教学方法。     

中职卫生学校医学专业毕业生就业能力探究

分析中职卫生学校医学毕业生就业能力现状,探索提高中职卫生学校医学毕业生就业能力的方法路径,认为要从职业道德教育、行业指导、课程改革、优化课程设置及推进校企合作等方面进行改革.     

中职卫生学校题库建设与应用的思考

1.题库建设的背景与意义目前,国家医药卫生类执业资格考试已经由传统式考试变为标准化考试,而学校考试也必将完成这一转变。标准化考试的实施,有赖于标准化试题库的建立。题库建设作为标准化考试的物质基础,成为教育资源信息化的必然产物,是实施考教分离的需要,也是课程体系建设的一个重要组成部分。题库建设在中等职业教育教学质量评价及试卷管理标准化、     

珠海市卫生学校德育课教改初探

介绍近年来我校德育课课程设置、教学改革和实施的基本情况.德育课教改实效获取在于更新观念、与时俱进、求实创新的正确认识;应从全局出发,重在实践与坚持.     

浅谈在中职卫生学校实施通识教育的必要性

通识教育是当今中国高等教育的一个热门话题,反映了人们对人才培养的广泛关注。然而,笔者认为,通识教育应该贯穿于教育的每个阶段,而不是只在大学才实施通识教育,因为教育的本质是培养健全的人。正如蔡元培先生所说：“教育是帮助被教育的人,给他能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子的责任。”潘光旦先生也指出,“教育的理想是在发展整个的人格”。从这一意义上讲,教育本身就应该是通识教育,而不是局限于哪一阶段的教育。     

中职卫生学校教师工作倦怠的原因调查与分析

目的调查中职卫生学校教师出现工作倦怠的相关因素,寻找解决中职卫生学校教师工作倦怠问题的策略。方法对64名中职卫生学校教师进行工作倦怠指数的问卷调查。结果64名中职卫生学校教师中情绪衰竭者22人（34．38％）,工作低成就感者28人（43．75％）,玩世不恭者14人（21．87％）,应对方式消极者38人（59．37％）。结论中职卫生学校教师中普遍存在工作倦怠现象,尤以高年资教师最为严重。     

浅谈中职卫生学校学生辍学成因及对策

随着经济社会的高速发展,人才的需求更加多元化.现代社会不仅需要高素质的尖端人才,同时也在迫切召唤具有一技之长的专业技术人才.职业教育尤其是中等职业卫生教育在社会经济发展中的作用日益增加.在中等卫生职业教育朝良好趋势发展的过程中,也存在着一系列的问题和弊端,譬如中职生辍学是当前中等职业学校面临的一个很棘手的问题.究其原因是多方面的,并且本文分析了对策,以供交流学习.     

中职卫生学校医学人文素质教育现状分析与对策

加强医学生人文素质教育关系到中职卫生学校培养目标的实现和合格医学人才的培养。现就中职卫生学校医学人文素质教育的现状以及如何加强医学人文素质教育进行探讨和总结。     

中职卫生学校护理专业内科护理教学大纲改革探讨

探讨中职卫生学校护理专业内科护理教学大纲与国家护士执业资格考试大纲的一致性,提出内科护理教学大纲应以护士执业资格考试大纲为基准进行调整。     

中职卫生学校化学教学的困惑与对策

中职卫生学校学生化学基础差,教学内容偏多、偏难,教学方法及评价方式比较单一,严重影响教学质量。可以采用调整教学内容,改革教学方法,改变评价方式等措施提高教学质量。     

图书馆在中职卫生学校研究性学习活动推进中的作用

对图书馆在教改项目中等卫生职业学校研究性学习活动的推进研究中的作用进行探索和研究,认为图书馆在研究性学习中的重要作用是不可替代的.     

中职卫生学校如何有效地对男生开展批评教育——从桂林市卫生学校的两个批评教育案例说起

中职卫生学校批评教育要尊重男生的自尊,正确认识他们的性别能力,把握好批评教育的尺度。     

广西中职卫生学校体育课程建设现状及发展对策

对广西部分中职卫生学校体育课程建设状况进行研究,了解其体育师资队伍、体育教师培养及体育课程设置现状,提出相应建议和对策,从而为中职卫生学校体育课程改革提供理论依据。     

中职卫生学校生物化学教学改革存在的问题

伴随第三次全国教育工作会议和落实<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,国家教育部也相继出台了<关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见>.中职教育教学改革的目的是为了提高教学质量和办学效益.云南省自2002年开始全面推进和实施中等职业学校教育教学改革,包括学制及课程设置等.在此,笔者仅对生物化学教学改革进行简要探讨.     

中职卫生学校开展“行业状元评比”设想

＂普通教育有高考、职业教育有技能大赛＂的局面,是我国教育工作的一项重大制度改革与创新。教师教学能手的评选工作虽然已开展多年,但参赛的选手均是普通文化课的任课教师,主要是中、小学专职教师,中职卫生学校医学基础课教师没有机会参加这种比赛。因此,可在中职卫生学校尝试开展＂行业状元评比＂活动。     

中职卫生学校开展工学结合教育存在的问题及对策

通过对我校教育现状的研究和思考,指出当前中职卫生学校开展工学结合教育存在的主要问题是教学理念陈旧、教学模式单一、实践基地不健全、专业课程设置落后、缺乏“双师型”教师等。只有与时俱进,提高认识,改变教学理念、改革教学模式,完善课程设置,狠抓教师队伍和实践基地建设等才能突破瓶颈,迈向工学结合教育良性发展的轨道,保证工学结合教育健康发展。     

中职卫生学校校本教材建设存在的问题及对策

近年来,随着中职卫生教育教学改革的不断深入,教学理念的更新,教学模式的创新,使全国统编教材的编写内容、编写速度、编写形式远远跟不上教育教学改革的节奏,于是,各个学校自编的校本教材如雨后春笋层出不穷,在校本教材纷纷推出的同时,也显现出了诸多弊端,笔者现就中职卫生学校校本教材建设中存在的问题及对策简述如下。