母婴同室新生儿床旁护理管理的问题与措施

目的:探讨母婴同室新生儿床旁护理管理的问题与措施。方法:选择2015年2月~2016年2月医院168人母婴同室产妇及新生儿为对照组,选取2016年3月~2017年3月172人母婴同室产妇及新生儿为观察组,分析对照组床旁护理存在的问题,观察组针对存在的问题制定相应的防范对策并加以实施,比较两组产妇护理管理前后焦虑情绪评分、抑郁情绪评分,以及护理后产妇新生儿护理能力评分、家属护理满意度评分、新生儿意外伤害、新生儿识别错误、护理差错和护理纠纷发生情况。结果:观察组产妇HAMA、HAMD评分均低于对照组,新生儿护理能力评分高于对照组(P0.05);观察组家属护理满意度评分较对照组提高(P0.05);观察组新生儿意外伤害发生率、护理差错发生率、护理纠纷发生率均低于对照组(P0.05)。结论:针对母婴同室新生儿床旁护理问题,制定防范对策,可保证新生儿安全,提高产妇新生儿护理能力和家属护理满意度,减少护理差错与护理纠纷的发生。     

共同参与式护理在母婴同室新生儿护理中的应用效果

目的:探讨共同参与式护理在母婴同室新生儿护理中的应用效果。方法:将温州医科大学附属第二医院2013年4月~2015年4月收入的260名母婴同室的新生儿随机分为对照组和观察组,每组130人。对照组采用常规护理,观察组采用共同参与式护理。比较两组护理不良事件发生率、投诉率及患儿家属对护理工作的满意度。结果:观察组护理不良事件发生率和投诉率明显低于对照组(P0.05),观察组家属的护理工作满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:在母婴同室新生儿护理中采用共同参与式护理,能够有效降低护理缺陷,减少不良事件的发生,降低投诉率,提高护理满意度。     

母婴床旁护理模式在产科应用效果分析

目的:探讨母婴床旁护理模式在产科中的应用,探寻人性化、个体化、家庭化的产科服务模式。方法:将400对母婴分为观察组和对照组,观察组实施母婴床旁护理,产妇及新生儿各项护理操作及健康教育由专科护士在床旁进行。对照组实施传统的护理模式。分别调查两组产妇对护理的满意度、健康教育知识正确率、新生儿护理技能掌握情况。结果:观察组产妇满意度、健康教育知识正确率、新生儿护理技能掌握情况均好于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:母婴床旁护理能提高产妇及家属满意度,促进产妇及家属掌握母婴保健知识和育儿技能,为出院后产妇自我保健及科学育儿奠定良好的基础,值得临床推广。     

持续性护理干预在母婴床旁护理中的应用与效果

目的:探讨持续性护理干预在母婴床旁护理中的应用价值。方法:选择自然分娩的100例产妇,随机分为两组,每组50例。对照组采用常规护理方式,观察组实施持续性护理干预。比较两组新生儿护理技能掌握程度和护理满意度情况。结果:观察组产妇的护理工作满意度评分为(4.30±0.22)分,明显高于对照组(P0.05)。在新生儿护理技能和健康知识掌握方面,观察组明显高于对照组(P0.05)。结论:实施持续性母婴床旁护理可提高产妇的新生儿护理技能和健康知识掌握率,提高产妇的护理工作满意度。     

共同参与护理模式在母婴同室新生儿护理中的效果分析

目的:探讨共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理中的方法及效果,分析共同参与式护理对新生儿护理的重要意义。方法:选择浙江省桐庐县妇幼保健院产科2014年2~7月采取共同参与式护理模式前103例母婴同室的新生儿为对照组,2014年8月~2015年1月采取共同参与护理模式后136例母婴同室的新生儿为干预组。对照组采取常规程序进行新生儿日常护理,干预组在共同参与模式下进行新生儿的日常护理工作,比较两组患儿的护理不良反应发生率、安全意外事故发生率和家属投诉率。结果:干预组和对照组的护理不良反应发生率、安全意外事故发生率和家属投诉率均存在显著差异(P0.01),干预组明显低于对照组。结论:实行共同参与模式后,母婴同室新生儿的护理质量显著提高,新生儿护理期间的安全缺陷明显减少,安全质量水平和管理水平明显提高,提示共同参与模式是母婴同室新生儿一项有效的护理方法,可有效促进新生儿的成长。     

母婴同室新生儿床旁护理体会

目的探讨新生儿护理在母婴同室中的中实施的效果及优越性。方法在新生儿母亲及家属知情同意情况下,选取产科400例经阴道顺产产妇随机平均分为观察组和对照组。观察组200例采取母婴同室床旁护理,对照组200例则将新生儿置于育婴室常规护理。结果①观察组产妇在相关并发症的发生率方面都明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;②新生儿哭闹次数观察组比对照组明显偏低,同时新生儿上呼吸道感染、皮炎、腹泻的发生情况观察组也明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论母婴同室的新生儿床旁护理方式有效减少产妇产后相关并发症的发生,对新生儿预防一些早期易感疾病也有一定的作用,同时还可明显提高产妇健康知识了解程度及对新生几的护理技能,提高对护理工作的满意度。     

母婴同室新生儿临床护理健康指导的应用体会

目的:探究母婴同室新生儿临床护理健康指导的应用方法及效果,为进一步提升新生儿的护理服务质量提供可靠依据。方法:采取对比研究的方式,将120名母婴同室新生儿平均分成两组,对照组采取常规护理措施,观察组采取全方位的健康指导,然后比较两组新生儿护理满意度。结果:对照组新生儿满意度平均得分为2.8分,观察组得分为3.3分。结论:对于母婴同室新生儿的护理,采取全方位的健康指导,会获得更好的护理效果,可以有效提升护理满意度。     

预防母婴同室新生儿沐浴过程中医院感染的护理管理

目的:探讨预防母婴同室新生儿沐浴过程中医院感染的护理管理要点。方法:选取2013年9月~2015年12月浙江省台州医院出生的600例母婴同室新生儿进行分组研究,按照计算机数字法分为对照组和研究组,对照组300例新生儿采用常规沐浴方法沐浴,研究组300例新生儿采用改进后护理流程和消毒方法沐浴,比较两组新生儿感染率及家长满意度。结果:对照组新生儿感染率为7.0%,与研究组新生儿感染率2.0%进行比较,差异显著(P0.05);两组新生儿家长满意度分别为88.3%、99.0%,经比较,研究组明显高于对照组(P0.05)。结论:母婴同室新生儿沐浴过程中采用改进后护理流程和消毒方法的新型沐浴方式,可显著降低新生儿医院感染率,提高家长满意度。     

浅谈母婴床旁护理模式在60例产科护理工作中的应用

目的：探讨母婴床旁护理模式在产科护理工作中的应用及效果.方法：观察就诊产妇120例,其中优质病区产妇60例为观察组,普通病区产妇60例为对照组.观察组护理采用母婴床旁护理模式,对照组采用常规护理模式.对两组产妇和家属对母婴保健知识知晓率、新生儿护理方法掌握情况及对护理工作的满意度进行统计学分析.结果：手观察组产妇和家属母婴保健知识的知晓率、新生儿护理方法掌握及对护理人员的满意度明显高于对照组（P〈0.01）.结论：母婴床旁护理模式的实施可帮助产妇和家属掌握正确的母婴保健知识和新生儿护理方法,增进了护患关系,提高产科护理质量,促进母婴健康.值得临床推广应用.     

健康教育路径在产科母婴同室中的应用

目的:探究健康教育路径在产科母婴同室中的应用效果。方法:研究对象选取为2014年4月~2015年6月浙江省舟山医院产科母婴同室孕产妇100例,采用数字表法随机分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规宣教方法,观察组则实施健康教育路径,比较两组产妇的分娩认知评分、母乳喂养率、新生儿护理技巧及护理满意度。结果:观察组产妇的分娩认知评分、母乳喂养率,均显著高于对照组(P0.05);观察组产妇的母乳喂养、更换婴儿衣物、更换尿布及脐部护理的掌握程度,均显著高于对照组(P0.05);观察组产妇的护理满意度达到100.0%,显著高于对照组的92.0%(P0.05)。结论:将健康教育路径应用于产科母婴同室孕产妇的宣教,能够有效提高产妇的分娩相关知识认知水平,提高母乳喂养率,使产妇更好的掌握新生儿护理技巧,产妇的护理满意度也有明显提高。     

母婴床旁护理模式在产科的应用效果

目的:分析母婴床旁护理模式在产科的应用效果,以更好地进行产科护理。方法:选择2014年6月~2015年6月在浙江省长兴县妇幼保健院接受护理的100对母婴进行研究,随机分为对照组和实验组,每组各50对。对照组进行常规护理,实验组在常规护理基础上增加母婴床旁护理。相关各项护理均由专科护士提供,对两组护理模式下的新生儿护理技能、健康教育知识了解程度等指标进行分析,统计其差异。结果:实验组在新生儿护理技能、健康教育知识了解程度等方面显著高于对照组(P0.05)。结论:采取母婴床旁护理,可以有效提高产妇的护理满意度,对提高产妇的健康教育技能等方面具有积极作用,对新生儿健康成长有一定的保障作用。     

产科母婴床旁护理模式的应用体会

目的:总结母婴床旁护理模式在产科的临床应用。方法:2013年1月~2013年6月于我院产科住院分娩的单胎初次孕产妇240例,年龄22~35岁,平均27.4岁;孕周38~40周,平均39.1周。将实施母婴床旁护理的120例产妇列为观察组,实施常规护理的120例产妇列为对照组。调查两组产妇及家属对护理人员的满意度、产妇健康教育知识掌握情况、新生儿护理技能方面掌握情况、母乳喂养率。结果:观察组产妇及家属对护理人员的满意度为97.5%,对照组为75.0%。观察组产妇健康教育知识掌握情况正确率为95.0%,对照组正确率为73.3%。观察组新生儿护理技能掌握正确率90.6%,对照组68.7%。观察组母乳喂养率达93.3%;对照组为80.8%。结论:母婴床旁护理模式能有效提高产妇及家属对护理工作的满意度,提高护理工作质量,有利于产妇和家属掌握健康教育知识和育儿技能。与传统护理模式相比,更强调了以人为本和以家庭为中心的母婴护理服务理念,是现代产科护理的发展趋势,值得推广。     

母婴床旁护理与传统护理模式效果评价

目的:探讨母婴床旁护理模式在妇产科的应用及其与传统护理模式的效果比较。方法:将148对母婴随机分为观察组和对照组,观察组76对采取母婴床旁护理,对照组72对采取常规护理方式。比较2组母婴出院时的母乳喂养率、产妇相关健康知识知晓率和对护理工作的满意度等。结果:母婴床旁护理组母乳喂养率、产妇健康知识知晓率与婴儿护理技术掌握情况、对护理工作的满意度均优于传统护理组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:母婴床旁护理能促进产妇对母婴保健等相关健康知识的掌握,可提高产妇照顾婴儿的能力和技能,对护理工作满意度的提高也有一定的促进作用。     

反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用分析

目的:对反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用效果进行探讨。方法:对2013年1月-2014年6月在连州市人民医院妇产科接受治疗的120例母婴同室产妇进行临床研究,按照随机的原则分为2组,对对照组产妇给予常规的健康宣教,对观察组产妇给予反馈式健康宣教,观察分析两组产妇的产后护理效果。结果:观察组母婴同室产妇的产后恢复良好和对护理质量的满意度(95.0%和96.7%)均明显高于对照组产妇(76.7%和73.3%),组间比较,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:在对母婴同室产妇进行反馈式健康宣教方式的产后护理临床效果较好,有助于产妇的产后恢复,提高产妇的护理满意度,具有一定的应用价值。     

产科病房应用母婴床旁护理模式的研究

目的分析母婴床旁护理模式在产科病房中的应用效果。方法收集产科产妇162例,随机分为观察组与对照组,各81例,对照组行传统护理模式,观察组行母婴床旁护理模式。结果观察组的护理满意度显著高于对照组,健康知识掌握度以及各项新生儿护理技能掌握度显著优于对照组,P<0.05。结论在产科病房中实施母婴床旁护理有利于提高护理质量,可加强产妇对于母婴保健知识和保健技能的掌握,提高护理满意度,值得在临床中推广应用。     

健康教育对母婴同室产妇产后护理的影响分析

目的：探讨健康教育对母婴同室产妇产后护理的重作用。方法：产后母婴同室产妇120例随机平分为对照组及观察组,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上予健康教育,2个月后对比两组产妇不适感、护理满意度及护理技能。结果：观察组不适感、护理满意度及护理技能均优于对照组（P〈0.05）。结论：健康教育能帮助母婴同室产妇更深层次掌握产后自我护理技巧及新生儿护理技巧,适合临床推广使用。     

床旁护理新模式在产褥期管理中的应用

目的:探讨床旁护理新模式在产褥期管理中的应用效果。方法:将2013年1月~2014年6月在浙江省杭州市第一人民医院的进行分娩的300名产妇按照随机分配原则分为床旁护理组和传统护理组,每组各150名。床旁护理组实施床旁护理新模式,传统护理组采用传统封闭护理模式。通过调查,比较两组产妇及家属对护理工作的满意度,以及对新生儿护理技能和母婴健康知识的掌握情况。结果:床旁护理组产妇及家属对护理工作的满意度明显高于传统护理组,对新生儿护理技能和母婴健康知识的掌握情况明显优于传统护理组。结论:床旁护理新模式可最大限度地满足产妇和家属的需求,提高产妇和家属对护理工作的满意度,使产妇熟练掌握新生儿护理技能和母婴健康知识,既有助于产妇自我监护,又为出院后产妇的康复和以后科学育儿打下良好基础。     

母婴同室新生儿护理中共同参与式护理对母婴关系、新生儿指标和睡眠状况的影响

目的：研究探讨对于母婴同室新生儿护理中共同参与式护理,对于其母婴关系、新生儿指标以及睡眠状况的影响,并进行了分析。方法：选取我院在2020年2月-2021年2月之间所接收和治疗的产妇共60例,之后按照随机法平均分为两组,每组各30例,分别为一般组和护理组,其中一般组主要实施常规护理,护理组实施共同参与式护理。之后对比两组研究对象的母婴关系、新生儿指标以及睡眠状况。结果：经过研究对比可发现,护理组的新生儿指标以及睡眠状况和母婴关系均优于一般组（P<0.05）。结论：共同参与式护理模式是一种很有价值的护理模式,促进了母婴关系和新生儿的成长,提高母婴同室新生儿护理质量,改善产妇与护理人员之间的关系,提高产妇满意度,所以值得推广。     

共同参与模式在母婴同室新生儿护理中的应用

目的:探讨共同参与式护理在母婴同室的新生儿护理中的应用效果。方法:随机选取2012年3月~2014年10月金华市妇幼保健院收治的120例产妇为研究对象。其中60例产妇采取常规临床干预,设为对照组;另外60例产妇在常规的临床护理基础上采取共同参与式护理,对比两组产妇的护理知识掌握程度及新生儿技巧的掌握情况。结果:观察组产妇护理知识掌握程度及新生儿技巧的掌握情况均显著优于对照组(P0.05)。结论:共同参与式护理模式能够大幅提高产妇对护理知识学习能力与新生儿护理技能,同时也有效改善了产妇与护理人员之间的关系,提高了产妇满意度。     

共同参与式护理模式在母婴同室新生儿护理的护理效果及满意度分析

目的:研究母婴同室新生儿护理中应用共同参与式护理模式的效果。方法:数据取自本院2019年5月-2021年12月收治的120例分娩产妇,“随机数字表法”分基础组(常规护理,n=60)、共同组(共同参与式护理模式,n=60),2组疗效比较分析。结果:护理前比较2组新生儿护理能力、哺乳知识掌握情况及负性情绪无差异,P>0.05;护理后与基础组比较,共同组新生儿护理能力评分、哺乳知识掌握评分更高;SAS评分、SDS评分更低;共同组满意率(96.67%)高于基础组(86.67%),共同组产妇并发症率(5.00%)低于基础组(16.67%),x²=3.927,4.227;p=0.048,0.040,P<0.05(具有统计学意义)。结论:共同参与式护理模式可提高产妇的新生儿护理能力、切实掌握哺乳知识,减轻负性情绪、提高满意度,避免并发症发生,值得推崇。