急诊科与内科护士心理健康调查分析

目的:了解急诊科与普通内科护士心理健康状况的差异及相关因素。方法:应用临床症状自评量表SCL—90进行问卷调查,调查分2组,急诊科护士组和普通内科病房护士组。各组发放问卷120份,有效回收率:前组96.67％;后组95.83％。结果:前组的总平均分和各因子分均高于后组(P<0.01),在强迫、抑郁、敌对、偏执4个因子的筛选阳性率中前组也高于后组(P<0.05)。结论:急诊科护士的心理健康状况差,有必要调整身心健康。     

急诊科护士心理评估与分析

目的了解急诊科护士心理状况。方法应用自评量表(SCL-90)及自制压力源调查表对58名急诊科护士及60名普通病房护士进行问卷调查,并进行对比分析。结果急诊科护士SCL-90量表中的躯体化、强迫、抑郁、焦虑因子分显著高于普通病房护士(P<0.05)。结论与普通病房护士比较,急诊科护士显示出较多的身心问题,主要与急诊的工作性质和工作环境有关,使急诊科护士长期处于应激状态。     

急诊及普通病房护士心理健康状况的比较研究

目的:探讨急诊及普通病房护士心理健康状况的差别。方法:采取整群抽样方法随机选择我市3所综合性医院共144名护士。采用症状自评量表(SCL-90)调查急诊科及普通病房护士的心理健康状况。结果:所有医护人员的SCL-90的总分为(142.81±20.77),明显高于国内常模的(129.6±38.70),且各因子得分与国内常模比较,各因子差异均具有统计学意义(P<0.05)。急诊组和普通病房组护理人员SCL-90各因子得分比较,各因子差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护理人员整体心理健康水平较一般人群差;急诊科护理人员的心理状态较普通病房护士的心理状况差。     

急诊科护士心理健康状况的调查

目的:观察并分析医院急诊科护士的心理健康状况及其影响因素。方法:使用症状自评量表对研究当地的10所医院中100名急诊科护士的基本资料及心理健康状况进行调查。结果:100名护士中,有15名男性,85名女性;女性护士所有表现出的恐怖、人际关系等心理状况因素得分普遍高于男性;已婚护士表现出的焦虑、恐怖等心理状态得分低于未婚护士;工年年限高于10年的护士表现出强迫、焦虑状态的得分显著低于工作少于10年的护士,以上对比均具有显著性差异(P0.05)。结论:影响急诊科护士出现心理健康问题的因素比较复杂且多样,与自身因素和外界环境影响均有关系。因此,医院管理者应对急诊科护士的心理健康状态进行定时的观察监测,并及时对其采取具有针对性的应对措施。     

工矿企业体力劳动人群睡眠质量及其心理健康状况

[目的]了解工矿企业体力劳动人群睡眠质量和心理健康状况及其两者的关系。[方法]采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和症状自评量表(SCL-90),用分层整群随机抽样方法随机抽取采矿、火力充发电、磨料、焊接、冶炼加工等不同工种体力劳动人群900名进行睡眠质量和心理健康调查。[结果]回收有效问卷858份。以PSQI总分>7作为判断睡眠质量问题的标准,结果显示41.4%的体力劳动人群存在睡眠质量问题;不同工龄、婚姻、学历的体力劳动人群睡眠质量差异有统计学意义(P<0.05);不同性别、收入的体力劳动人群睡眠质量差异无统计学意义(P>0.05)。不同性别、婚姻、工龄、月收入的体力劳动人群心理健康状况差异有统计学意义(P<0.05),在学历方面,差异无统计学意义。SCL总分以及各个因子与PSQI总分以及各个因子大多呈显著性正相关关系(P<0.01)。[结论]体力劳动者睡眠障碍发生率较高;不同人口学特征的体力劳动人群心理健康水平不同;睡眠质量与心理健康相关。     

情绪智力对急诊护士心理健康状况影响的调查

目的探讨急诊科护士情绪智力水平与心理健康状况,以及两者的关系,为提高急诊科护士心理健康水平提供新思路。方法采用问卷调查法对69名急诊科护士的情绪智力水平及心理健康状况进行调查。结果本组急诊科护士情绪智力处于中等水平(3.52±0.69),其中以了解自身情绪维度得分最高(3.96±0.61),管理情绪维度得分最低(3.31±0.40)。而心理健康水平确明显低于中国健康成人常模,SCL-90总得分(142.97±40.17);其中大部分护士存在有轻度或中度的心理问题(31例,占44.9%)。经Pearson相关分析得出情绪智力总得分与SCL-90总得分呈显著负相关(r=-0.114;t=3.17;P<0.05),其中情绪智力总分,尤其是管理情绪、自我激励及经营人际关系等维度,与强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对及附加因子等因子的负相关最为明显。结论应重视和加强临床护士尤其是急诊科护士对负性情绪的认识,正确指导其对负性情绪的调控,提高护士的情商水平,减轻护理心理负担,最终稳定护理队伍。     

急诊科护士心理健康状况及相关因素调查

急诊科是一个特殊的医疗部门,医疗环境过度拥挤,大批的受伤患者被紧急送至急诊科,患者病情危急、复杂,因而有诸多引起纠纷的工作环节。国内外多项研究指出,护士尤其是急诊科护士在工作中面临暴力和纠纷,需要引起高度重视。研究采用90项症状自评量表（SCL-90）和匹茨堡睡眠质量指数（PSQI）调查急诊科护士的心理健康状况,分析心理健康的相关心理社会因素,     

基层医院内科护士的睡眠质量及影响因素调查

目的探讨基层医院内科护士的睡眠质量及其相关的影响因素。方法整群抽取乐昌市中医院与乐昌市人民医院、乐昌市第二人民医院三所二级医院从事内科临床工作的全体护士采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、症状自评量表SCL-90、简易应对方式问卷(SCSQ)进行调查,同时将内科与外科的护士进行比较。结果内科护士的睡眠质量与年龄、婚否无关;内科护士的睡眠效率、睡眠障碍因子及睡眠总分均高于外科护士;睡眠总分与人际关系敏感因子及应对方式显著相关。结论内科护士的睡眠质量较差,建议护理管理者正确认识内科护士的睡眠质量状况及影响因素,采取有效措施进行干预,保持相对充足的人员编制、适宜的工作负荷;创造相对满意的工作环境;及时沟通和疏导,缓解紧张的人际关系;参加集体活动,增强团队的凝聚力,释放工作情绪;提高护士的适应能力,减少因疲劳、焦虑等引起的睡眠障碍发生,以提高她们的身心健康水平。     

巴林特小组对妊娠哺乳期护士心理健康的影响

目的评价巴林特小组对妊娠哺乳期护士心理健康的影响,为保证妊娠哺乳期护士的身心健康提供一定的参考与借鉴。方法选取2015年1月至2017年6月60名护士,分5期进行,每期持续4个月。每期采用自愿报名的方法针对全院护士取样,每期安排12名护士为研究对象,其中妊娠哺乳期护士15名,为观察组;非妊娠哺乳期护士45名,为对照组。5期全部结束后进行每名护士参加活动前后心理健康状况对比分析,同时将同期的妊娠哺乳期护士与非妊娠哺乳期护士的心理健康状况进行对比分析。结果活动实施后两组抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)评分均显著低于活动实施前(P<0.05)。活动实施后观察组SDS及SAS评分的差值均显著高于对照组(P<0.05)。结论巴林特小组活动的实施能够明显改善妊娠哺乳期护士心理健康状态,可以帮助妊娠哺乳期护士识别和处理护患沟通中复杂的情绪反应,降低工作压力,减轻焦虑、抑郁等负性情绪、人际关系不良、躯体化等症状,从而提高心理健康水平,降低妊娠哺乳期心身疾病的发病率。     

护士心理健康状况的调查分析

[目的]研究护士心理健康的状况。[方法]采用症状自评量表（SCL-90），用整群抽样的方法抽取护龄1年以上的护士711人，其中急诊科护士158名，内科护士213名，外科护士193名，手术室护士147名，以商场营业员725人为对照，进行问卷调查。[结果]护士组躯体化、强迫症、抑郁、焦虑、敌对及总因子得分分别为1．78±0．44、1．87±0．58、1．78±0．43、1．51±0．40、1．64±0．41及1．57±0．38，高于对照组的相应因子得分1．54±0．46，1．67±0．50、1．55±0．50、1．36±0．35、1．57±0．40及1．50±0．37，差异有统计学意义（P〈0．01）；不同科室护士心理状况不尽相同，急诊科护士心理问题最为突出，其次为内科护士，因子得分（除偏执）均高于其他科室护士（P〈0．01），外科与手术室护士心理健康状态差异无统计学意义；工龄较长的护士主要心理问题为：躯体化、抑郁和焦虑；工龄较短的护士主要心理问题为：恐怖。[结论]躯体化、强迫症、抑郁、焦虑、敌对是护士最主要的心理问题，急诊科护士更为严重，不同工龄对心理问题的影响表现不同。     

急诊科和非急诊重症内科护士职业倦怠差异

目的 调查急诊科和非急诊重症内科护士职业倦怠现状,并分析两者职业倦怠特点的差异,为针对性降低急诊科护士职业倦怠提供理论依据.方法 于2018年6月,采用方便抽样法选取唐山市患者数量基本相等的2所三级甲等综合医院和2所二级综合医院为研究现场,并采用分层随机抽样法抽取该4所医院的98名非急诊重症内科护士和73名急诊科护士为...     

某医院轮班护士夜间睡眠质量及日间倦怠和思睡状况

目的了解轮班护士夜间睡眠质量及日间倦怠、思睡现状,为保护轮班护士的健康提供依据。方法2017年3月~5月,采用横断面方法对山东省某三级甲等医院工作1年以上的240名健康轮班注册护士进行调查。共发出调查问卷240份,收回有效问卷233份,有效率97.08%。用问卷形式进行调查,用匹兹堡睡眠质量指数量表(pittsburgh sleep quality Index,PSQI),诊断睡眠障碍。用爱泼沃斯嗜睡量表(epworth sleepiness score,ESS),判断思睡程度。结果233名轮班护士夜间睡眠障碍、日间倦怠、思睡的发生率分别为45.92%、16.31%、13.30%。不同年龄、婚姻、学历、职称护士夜间睡眠质量的差异有统计学意义(P<0.05),不同轮班制护士的日间倦怠、思睡状况差异有统计学意义(P<0.01)。夜间睡眠质量与日间倦怠、思睡状况呈正相关关系(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,年龄、婚姻、学历、职称对护士夜间睡眠质量有明显影响(P<0.05)。轮班制对护士日间倦怠、思睡有影响(P<0.01)。结论轮班护士夜间睡眠障碍及日间倦怠、思睡状况严重,护理管理者尤其应关注年龄>30岁、已婚、低学历、职称为护师的护士群体夜间睡眠质量,关注两班制轮班护士日间倦怠、思睡状况。     

急诊科护士心理健康影响因素分析

急诊科是医院急危重症集中、病种多、抢救任务重的科室之一。因此如何保护急诊室护理人员的身心健康 ,消除影响她们健康的不利因素也同样是医院护理管理者的一个重要课题。本文通过对急诊科护士心理健康调查分析 ,以探讨职业危害因素对急诊科护士的健康影响 ,并提出相应对策 ,与同行共同商榷。对象与方法1　对象　对浙江省 4所三级甲等、 3所二级综合性医院急诊科和内科护士进行调查。调查分两组 :急诊科护士组(以下简称急诊组 )和普通内科护士组 (以下简称普内组 )。各组随机发放调查问卷 10 0份 ,其中急诊组回收有效问卷96份 ,回收率为 96…     

基于临床路径的教学模式提高小儿内科护理带教质量的价值研究

目的探讨分析基于临床路径的教学模式提高小儿内科护理带教质量的价值。方法以2016年7月-2018年7月在该院小儿呼吸内科实习的46名实习护士作为研究对象,随机将其等分为对照组和观察组。23名对照组实习护士实施传统带教模式;23名观察组实习护士实施临床路径的教学模式。对比两组实习生带教结果。结果观察组的病史询问和病历书写、病例分析、基础理论考核、临床技能考核评分均高对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论小儿内科护理带教中实施临床路径的教学模式,有效提高了临床带教质量,以及学生的带教满意度,具有极高的临床应用价值。     

四川省8所三级甲等医院儿科护士心理健康、心理复原力与睡眠质量的相关性分析

目的 调查四川省三级甲等医院儿科护士心理健康、心理复原力与睡眠质量现状,并分析影响儿科护士睡眠质量的危险因素。方法 采用方便抽样法,于2022年7—8月采用一般资料调查问卷、心理健康量表、心理复原力量表、睡眠质量量表对四川省8所三级甲等医院274名儿科护士进行调查,并对数据进行分析。结果 274名儿科护士心理健康得分为（12.12±3.95）分,心理复原力得分为（85.98±21.86）分,睡眠质量得分为（8.45±4.78）分,其中224名三级甲等医院儿科护士匹兹堡睡眠质量指数量表（pittsburgh sleep quality index,PSQI）得分≥5分。不同年龄、婚姻状况、学历、是否轮值夜班、是否有躯体性疼痛、运动锻炼频率等特征的儿科护士心理健康得分比较,差异均有统计学意义（均P<0.05）;不同年龄、婚姻状况、学历、儿科工作年限、是否有躯体性疼痛、运动锻炼频率等特征的儿科护士心理复原力得分比较,差异均有统计学意义（均P<0.05）;不同年龄、婚姻状况、儿科工作年限、职称、是否轮值夜班、是否有躯体性疼痛、运动锻炼频率等特征的儿科护士睡眠质量得分比较,差异均有统...     

手机依赖现象对当代大学生睡眠和心理健康的影响

目的探讨大学生手机依赖的影响因素,分析大学生手机依赖对睡眠和心理健康的影响,为当代大学生减少对手机的过度依赖,提高其身心健康提供一定的理论依据。方法以班级为单位随机整群抽取南京医科大学960名医学生作为研究对象,采用手机依赖指数量表,匹兹堡睡眠质量指数,Epworth嗜睡量表,大学生心理健康量表对入组对象进行调查,观察手机依赖症的发生情况及与睡眠和心理健康的相关性。结果入组大学生存在手机依赖的人数为127名(13.21%);存在手机依赖的大学生入睡时间、睡眠质量、睡眠障碍、PSQI总分、日间功能障碍、日间嗜睡得分上显著差于非手机依赖的大学生(P<0.05);存在手机依赖的大学生心理健康总均分及各个维度得分均差于非手机依赖学生(P<0.05);多元Logistic分析显示手机依赖症是大学生睡眠状况差,心理出现问题的高危因素。结论手机依赖会对大学生睡眠和心理健康产生明显地不良影响,大学生自身及教育工作者应当采取多种举措帮助其戒除依赖,养成良好的手机使用习惯。     

儿科护士心理健康状况调查

目的探讨儿科护士的心理健康状况及应对方式,以提高护理质量。方法采用症状自评量表(SCL-90)、特质应对方式问卷(TCSQ),对湛江市65名儿科护士及57名普通科室护士进行心理健康状况和应对方式调查。结果儿科护士SCL-90的躯体化、抑郁、焦虑及其他因子分高于普通科护士因子分,差异有统计学意义(p<0.05);TCSQ的消极应对均分高于普通科室护士均分,差异有统计学意义(p<0.05)。结论儿科护士存在一定的心理健康问题,应注重心理状态与应对方式的调整,以提高护理质量。     

急诊科护士工作压力、应对方式与心理健康状况调查

[目的]了解急诊科护士的工作压力、应对方式、心理健康状况及其相互之间的关系。[方法]采用护士工作压力源量表、应对方式问卷和症状自评量表对石河子大学4所附属医院的急诊科护士采取整群抽样的方法发放调查问卷,进行测试、分析。[结果]①急诊科护士的工作压力在中等偏上水平,高于临床内外科护士。其最多选择的应对方式是解决问题,其后依次为求助、退避、幻想、合理化、自责。急诊科护士SCL-90各因子得分高于国内常模,差异有统计学意义。②急诊科护士心理健康状况与护士感受到的压力呈正相关;采用解决问题应对方式与SCL-90得分呈负相关;采用自责、幻想、退避、合理化应对方式与SCL-90得分呈正相关。③用多元线性逐步回归分析,自责应对方式、工作压力总均分、退避应对方式3个因素进入了SCL-90总分的线性回归方程。[结论]急诊科护士的心理健康状况低于一般人群,感受到工作压力大的护士心理健康状况较差。采用成熟的应对方式有利于护士的心理健康。急诊科护士工作压力的大小以及采用自责、退避应对方式对急诊科护士的心理健康影响最大,且对急诊科护士的心理健康状况有一定的预测作用。     

191名中学毕业班学生睡眠状况与心理健康的相关性研究

目的了解中学毕业班学生睡眠状况与心理健康的关系,为提高中学毕业班学生的睡眠质量与心理健康水平提供参考。方法采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和症状自评量表(SCL-90),针对2所中学在校191名毕业班学生进行睡眠质量与心理健康调查。结果以PSQI总分≥8分作为判断睡眠质量问题的标准,34.6%的中学毕业班学生存在睡眠质量问题,主要体现在日间功能障碍(59.7%)、入睡时间(58.6%)、主观睡眠质量占31.4%、睡眠障碍占15.2%4个成分上。初三、高三学生在睡眠时间、睡眠效率、催眠药物成分上差异有统计学意义(P<0.05)。中学毕业班学生PSQI总分及大多数成分与SCL-90各因子及总均分呈显著性正相关,但在睡眠效率与睡眠时间二成分与SCL-90各因子及总均分无显著相关。结论中学毕业班学生睡眠质量不尽人意,睡眠质量与心理健康高度相关,各个部门及学生自身应高度关注。     

精神科和综合科护士心理状况调查分析

目的探讨精神科护士和综合科护士心理健康状况的差异情况。方法应用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对精神科与综合科各50名临床护士进行问卷调查,以了解其心理健康状况,并作对照研究。结果精神科护士与综合科护士焦虑和抑郁分均高于国内常模,差异具有统计学意义(P<0.01);精神科护士焦虑分和抑郁分均高于综合科护士,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床护士多出现焦虑和抑郁情绪;精神科护士较综合科护士的心理健康状况差。