组织学与胚胎学教学中备课和授课环节的有效模式探讨

组织学与胚胎学是一门重要的医学基础形态课程,如何提高其教学质量是教学活动的中心问题。针对该课程存在信息量大、概念繁多、微观结构抽象、相对枯燥乏味等特点,从教学过程的两个核心环节———备课与授课入手,总结和提出了个人备课和集体备课相结合的备课模式、基于"四个结合"的授课模式以及基于系统回路反馈的备课/授课整合模式,对于提高组织学与胚胎学的教学质量具有积极意义。     

神经生物学线上直播授课的反思与改进

2020年以来,线上授课越来越多见、越来越普及,将来甚至有可能替代线下教学成为主流。这是网络授课技术的一次超大规模的实践应用,也极大地推动了线上网络授课的发展。同时,由于仓促上阵、未经打磨,网络授课难免存在或多或少的问题。文章对神经生物学在线授课的优缺点以及在授课过程中遇到的问题与困难进行反思,并提出改进措施,以期在后续教学中进一步提高网络授课的教学质量与教学效果。     

刍议课堂授课的艺术性

课堂授课是传统教育模式的基石,每一名教师都应该掌握授课技巧,提高课堂教学的时效. 文章从四个方面讨论此问题:备课和试讲是课堂授课艺术的基础,讲台上"表演"是课堂授 课艺术的关键,课堂管理是课堂授课艺术充分发挥的保证,辅导和答疑是课堂授课艺术的具体体现.     

浅谈人体解剖学授课学时与授课计划的设计

授课学时与授课计划是教师授课的依据，合理设计好授课学时与授课计划是提高教学质量的保证。对全国医学高等专科人体解剖学新编第四版教材的内容设计授课学时128个，其中理论授课学时86个，实验授课学时42个，并对授课计划(授课内容与学时的分配)作了精细的设计。     

浅谈天然药物化学授课学时与授课计划的设计

将中等职业教育国家规划教材《天然药物化学》的内容设计授课总学时76个．其中理论授课学时48个，实验授课学时24个，机动课学时4个．并对授课计划(授课内容与授课学时)做了精细的设计。     

药学本科抗病毒药物和分子病毒学双语教学探索和思考

抗病毒药物和分子病毒学是药学本科生开设的中英文双语教学课程.从授课对象和目的、授课形式与内容、授课的效果等方面总结了教学实践过程和体会,并根据出现的问题提出了改进的方案和想法.     

对研究生文献检索课查新内容定位的探索

结合医学研究生文献检索课授课的特点及查新工作实践，以目前委托用户中普遍存在的问题为切入点，从四个方面分析和阐述了授课内容探索性定位的原因，旨在帮助学生解决日后工作中可能遇到的问题，并对该教学内容所取得的教学效果进行了反馈性跟踪。     

基于反思日记的护理专升本学生组织授课体验的质性研究

目的探讨护理专升本学生对学生授课教学模式的真实体验,为优化该教学模式在护理教育领域的应用提供参考。方法以24名参与组织授课的学生书写的反思日记为资料,按照Colaizzi7步分析法对其进行分析。结果提炼6个主题:增加知识和能力,学习风格的再认知,增进师生、生生感情,培养团队精神,增加学业压力以及授课质量无法保证。结论学生授课教学模式有利于学生成长,但要明确该教学模式存在的问题,为今后有效运用奠定基础。     

办多媒体培训班的体会

最近我们办了两个多媒体培训班 ,一个是教师在职培训性质 ,招收 2 0名中青年教师、技术员或教育技术工作者 ,正常工作时间授课 ,连续 5个工作日 ,能上机操作 (两人合用一台计算机 )。另一个是专题讲座性质 ,学员主要是西南医院各科室的主任、副主会、业务骨干、研究生 ,人数最多时有 1 60人 ,每晚授课 ,连续 4个晚上 ,只听课 ,不能上机。授课教师均由教育技术中心 CAI制作人员担任。从课堂上以及课后反馈信息来看 ,两个班总体反应都好 ,大部分学员感到收获很大 ,少数学员成了多媒体“发烧友”,经常打电话找我们咨询各种问题 ,甚至请我们“…     

医学院校开设医学信息学选修课的实践

本文就医学院校开设以医院信息化内容为主的医学信息学选修课的目的、授课内容和授课模式等问题进行了探讨。     

少数民族地区医学专业英语教学的思考

高等医学院校医学英语教学本身有很多不同于基础英语教学的方面,而在少数民族地区进行的医学英语教学又有其与众不同的特殊性。少数民族地区的医学生在专业英语的学习阶段,在教材选择、教学模式、师资力量、教学效果反馈等方面存在着不足,并就这些不足提出了可行的解决策略。     

医学生临床实习管理

为提高临床实习教学质量和管理水平,对某院医学生在临床实习教学实践中存在的问题进行分析。主要问题是带教老师和学生对实习重视程度不够、老师教学方法单调、学生忙于找工作、不能保证实习时间、教学评估体系和考核体系不完善。针对问题首先是加强实习管理。通过有效的管理手段,如对带教老师的资格、水平提出要求,进行必要的培训,丰富教学手段,对学生各阶段实习进行考核,培养学生独立思考和解决实际问题的能力,从而保证实习质量,体现管理水平。     

生物化学实验教学存在的问题和改革策略

生物化学实验课是生物化学教学的重要组成部分,是培养学生运用理论知识解决实际问题的重要途径。在生物化学实验教学中发现,传统的生物化学实验教学在教学指导思想、教学内容、教学方式和考核模式等方面都存在问题,为了提高生化实验教学质量,从教师素质的提高、教材的优化、创新性教学方式的引入和考核模式的改进等方面提出了一些改革的策略。     

口腔医学专业本科生根管治疗教学中的问题与对策

根管治疗是口腔医学专业本科生临床教学中的难点之一。其主要问题有：①实习医生完成根管治疗所需要的疗程长，就诊次数多，每次就诊治疗操作时间长。②根管治疗术中、术后并发症发生率高。分析出现问题的原因主要有：①根管治疗操作技术复杂；②根管系统解剖结构复杂；③实习医生临床接诊技巧及操作技术不熟练；④诊疗器械无限次使用或使用不当。针对上述问题，通过不断地分析和总结，我们提出了相应的解决方法，并通过1年生产实习不断地加以总结与完善，较好地完成了根管治疗的临床教学工作。     

口腔医学专业本科生根管治疗教学中的问题与对策

根管治疗是口腔医学专业本科生临床教学中的难点之一。其主要问题有:①实习医生完成根管治疗所需要的疗程长,就诊次数多,每次就诊治疗操作时间长。②根管治疗术中、术后并发症发生率高。分析出现问题的原因主要有:①根管治疗操作技术复杂;②根管系统解剖结构复杂;③实习医生临床接诊技巧及操作技术不熟练;④诊疗器械无限次使用或使用不当。针对上述问题,通过不断地分析和总结,我们提出了相应的解决方法,并通过1年生产实习不断地加以总结与完善,较好地完成了根管治疗的临床教学工作。     

以自主问题为基础学习方法在流行病学教学中的实践

本文介绍了中山大学公共卫生学院流行病学教学以自主问题为基础学习方法的内容和程序，总结了该方法的优点和不足之处，提出了改进的设想，为其他医学院校的流行病学教学提供了参考。     

研究生教育阶段医学专业英语教学模式改革的探讨

从医学院校研究生教育阶段的专业英语教学现状和存在的问题出发,结合教学实践及相关调查,提出加强学生自主学习能力的培养,重视临床实践工作,是解决医学院校后续英语教学问题的关键,并从教学内容、教学形式、课程设置等方面提出建议。     

案例教学方法在中医内科学教学中的应用

本文论述了案例教学方法对中医内科学课堂教学的重要意义,总结了中医内科学教学应用案例教学方法的经验;同时,针对中医内科学案例教学方法中存在的案例库资源不足、案例质量参差不齐,案例库的更新较慢,案例教学效果评价缺乏客观性三个典型问题,提出了相应的建议,其目的在于提高中医内科学教学的质量.     

关于当前神经外科临床教学中几个问题的思考

现行高等医学教育中,神经外科学的教学工作仍然存在着课程内容单薄、教学时数少、教学效果差等诸多问题。文章就当前神经外科临床教学中存在的几个问题谈一点看法和对策。     

环境卫生学教学存在的问题和改革策略

通过分析目前我国预防医学专业环境卫生学教学中存在的问题,提出环境卫生学教学应增加案例教学、基于问题的教学方式,要突出对学生科研思维和分析问题、解决问题能力的培养,并提出提高教师素质、改变教学理念、改革教学考核方式等措施。