应用多媒体课件提高病理学教学效果

阐述了应用多媒体课件进行病理学教学,既能减轻师生负担,又能引导学生理解、分析问题、解决问题,培养学生的思维和观察方法,提高教学效果;并对应用多媒体教学出现的一些影响因素进行分析。     

耳鼻喉科多媒体课件的教学效果的研究

为了解自行设计的耳鼻喉科多媒体课件在教学中使用后的效果，本文选用两个情况基本相同的班次，交叉接受耳鼻喉科多媒体课件辅助教学，结果表明，多媒体辅助教学效果显著。     

制作中药学CAI课件 提高教学效果

把中药学课程和信息技术进行有效整合,以现代教学手段为载体,以临床工作需要为导向,对中药学课程进行CAI课件开发和研究,为中药学学习提供新的手段和方法,为学生创造一种做中学的环境,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合职业能力。     

试论网上医学专业资源的利用

当前,信息资源对现代医学产生了影响。现代医学正处于从传统的生物医学模式向生物．心理．社会医学模式的转变的重要阶段,在这种医学新观念的指导下,整个人类的健康观、疾病观、治疗观都在进行着更新和进步。为此,了解网上的医学文献资源,对我们医生开阔视野,提高技能有非常重要的意义。     

浅谈网上医学多媒体课件的制作技巧

本文以《糖尿病》教学课件为例，介绍了制作网上多媒体教学课件的一些经验和技巧，并充分利用网络优势，通过网上交流系统将课堂教学与课后自学及讨论有机结合在一起，对新的教学方式进行了初步探讨。     

泌尿外科网上资源

目前大多数与泌尿外科相关的信息都可通过互联网上获得，其中对于泌尿外科疾病文献信息进行精选加工的综合性网站以Medscape与MedMatrix之下的Urology网页最好，本文主要介绍泌尿外科学的重要网站、相关学术团体及泌尿外科学书刊等相关资源。     

演示型课件的开发

演示型课件是用于学术传播的微型课件。制作一部大型课件往往需要几个人、几个月甚至年余的时间,这显然不能适应、也不能满足多媒体教学的需要。演示型课件容易开发,不必花太多的时间和太多的精力,出手快,即编即用,解决实际问题,尤其受到专业教师的欢迎。现以多媒体开发工具Authorware3．5为例,介绍演示型课件的开发方法。l演示型课件的特点1．l具有特定的传播对象和传播内容它不追求大型课件的媒体集成性,只讲实用性,面向对象,面向内容。因而,解决实际问题是其显著特色。1．2与其他媒体密切配合演示型课件的使命是辅佐学术传播…     

优化Authorware CAI课件,提高微生物学教学效果

近几年来,计算机在微生物学教学中的应用日益广泛,各种类型的计算机辅助教学软件大量涌现出来,笔者结合近几年的教学经验发现,这些课件在功能方面有许多不足之处：内容不够全面,不适合用于课堂教学,更无法与教材配套使用,没有解决好背景音乐与解说同步播放的问题,而且动画的速度无法控制等。针对这些问题,笔者用新型的多媒体工具Authorware软件较好地解决了上述问题,优化微生物学的教学效果。     

精心制作多媒体课件，提高药理学教学质量

计算机多媒体课件在教学中的应用是广大教育教学工作者关注的一个热点。多媒体课件的应用，使传统的教学方法和教学手段发生了重大变化，在提高教学质量，培养学生能力方面具有十分重要的作用。下面介绍笔者制作药理学多媒体课件，用于教学实践，提高教学质量的探索和体会。     

开发临床麻醉学CAI课件应用于本科教学的体会

为了使学生对临床麻醉操作获得更加直观的认识，也为了适应多媒体教学的时代潮流，我们利用计算机及其相关网络技术、以及多媒体教学软件来开发临床麻醉操作技术CAI课件，提高临床麻醉学在医学教育中的知晓度和普遍性。CAI课件的开发需要良好的软硬件支持，以提高学生学习热情及效果为目标，体现自身的特色及创新。     

探索课堂教学策略 提高医学影像学教学效果

本文探讨了通过发挥教师的主导作用，树立“教以学为中心”的思想；把握教学活动中三个主要的环节，优化教学模式；认真处理好课前、课中以及课后三者之间的关系，做到重视课前、突出课中、兼顾课后，使三者相互协调、相互促进；充分调动了学生学习的积极性，增加了学习的兴趣，达到了提高医学影像学教学效果的目标。     

Authorware制作教学课件的几个技巧

通过使用Authorware制作多媒体课件,介绍了在设置图像属性,使用重叠模式面版的透明色,使用声音以及实现不规则区域交互时的一些技术问题.     

强化教学督导提升教学质量

加速培养一大批新型高素质军事医学人才是当前军事斗争准备的需要，军队高等医学院校教学质量高低是完成这一光荣使命的关键。院校应合理调配力量始终把教学工作放在中心位置。教学督导是为了实现教学目标，依法对教学工作进行监督、检查、评价和指导。要依据国家和军队对教育工作的方针政策及有关教学的规章制度，坚持质量第一、实事求是、客观公正，开展督导工作。要建立科学有效的教学质量评估和宏观监测的机制；要从督管、督教、督学三方面，加强对不同层次、不同类型教学质量监测的分类指导；要不断深化教学管理制度改革，优化教学过程控制。     

提高实验教学质量培养学生智能素质

以实验教学原则为基准,从方法学入手,将生理学、药理学和病理生理学3门实验有机融合为机能实验.经过十几年的探索与努力,不但在教研室管理与建设方面日趋完善,而且此课程深受广大学生欢迎,学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力明显提高.     

双语教学Powerpoint课件制作探讨

针对Powerpoint软件在课件制作上常存在的屏幕背景与文字色彩对比不当、文字数量太多及字体太小、文字动画太多且乱、声音混杂等问题,结合实践就如何制作课件,尤其是双语教学课件,从总体布局、屏幕文字安排、背景与版式的设计、声音与动画等方面进行了探讨,并介绍了多种特殊效果的应用技巧.     

应用仿真牙列模型提高龈上洁治术教学效果的探讨

目的比较在牙周病学前期实习中应用仿真牙列模型结合离体牙模型与单纯使用离体牙模型进行龈上洁治术练习的教学效果。方法将北京大学2000级口腔医学专业46名学生、2001级口腔医学专业51名学生在牙周病学前期实习时各随机分成两组。其中,2000级学生中23人为实验组,23人为对照组;2001级51名学生中,25人为实验组,26人为对照组。实验组学生采用仿真牙列模型结合离体牙模型进行龈上沽治练习;对照组学生采用传统离体牙模型进行龈上洁治练习。由1名对分组情况不知情的牙周病学高年资教师从不同年级实验组与对照组学生中随机各选择30名学生进行洁治考核（每组包括2000级学生15人,2001级学生15人）,由带教教师考核其余学生。应用统计软件对学生考核成绩进行统计分析。结果应用仿真牙列模型结合离体牙模型进行洁治练习的实验组学生的考核成绩显著高于单纯采用离体牙模型进行洁治练习的对照组学生的考核成绩（P〈0.05）。结论口腔医学专业学生在牙周病学前期实习中应用仿真牙列模型进行龈上洁治练习,可以显著提高教学效果。     

《有丝分裂多媒体教学课件》的研制

计算机辅助教学的成功与否,很大程度上取决于直接与使用者见面的教学课件。本文介绍了有丝分裂多媒体教学软件的研制过程。     

多媒体课件应用现状调查及其制作培训的探讨

多媒体课件的制作与应用是课程改革系统中一个重要的环节。文章通过对我校多媒体课件在教学中应用现状的调查与分析，结合医学院系多媒体课件制作的培训实践，对培训的环境和模式进行了探讨，并且以交互动作的设置、静态图片与动态效果为典型案例，介绍了如何实现教师个性化教学创意的方法。     

多媒体教学课件之我见

对多媒体教学课件中存在的问题进行了分析 ,对产生问题的原因进行了探讨 ,提出具有开放功能的多媒体教学软件平台是多媒体教学软件设计改革的目标。