我国护理学硕士研究生学位论文研究设计的内容分析

[目的]描述我国护理学硕士研究生学位论文研究设计,并分析其发展趋势.[方法]采用内容分析法对254篇护理学硕士研究生学位论文的研究设计内容进行分析.[结果]学位论文研究性质主要是量性研究(99.2%),研究设计类型主要是非实验性研究(65.0%),研究对象主要是护理对象(52.8%),研究场所主要是医院(58.3%),抽样方法以便利抽样为主(59.8%),收集资料方法以问卷调查法(69.7%)居多,资料类型主要是计量资料和计数资料合用(79.1%),统计分析方法大多合用了统计描述和统计推断(93.3%).[结论]随着护理教育的发展和逐渐完善,护理学硕士研究生的研究内容更加深入,研究领域也在不断扩大,研究设计内容更加严谨,研究设计方法更加多样化.     

我国护理学硕士研究生学位论文研究设计的内容分析

[目的]描述我国护理学硕士研究生学位论文研究设计,并分析其发展趋势。[方法]采用内容分析法对254篇护理学硕士研究生学位论文的研究设计内容进行分析。[结果]学位论文研究性质主要是量性研究（99.2%）,研究设计类型主要是非实验性研究（65.0%）,研究对象主要是护理对象（52.8%）,研究场所主要是医院（58.3%）,抽样方法以便利抽样为主（59.8%）,收集资料方法以问卷调查法（69.7%）居多,资料类型主要是计量资料和计数资料合用（79.1%）,统计分析方法大多合用了统计描述和统计推断（93.3%）。[结论]随着护理教育的发展和逐渐完善,护理学硕士研究生的研究内容更加深入,研究领域也在不断扩大,研究设计内容更加严谨,研究设计方法更加多样化。     

我国护理学硕士研究生学位论文引文分析

目的:描述我国护理学硕士研究生学位论文引文情况,反映学位论文的学术水平及研究生对文献信息吸收利用能力。方法:对中国科学技术信息研究所在2006年11月1日前所收藏的254篇护理学硕士研究生学位论文按时序采用引文分析法进行分析。结果:学位论文平均引文量为65.81条,并有逐年上升趋势;引文类型中期刊引文率为81.02%,是学位论文的第一文献来源,其次是图书、网络文献、学位论文和会议论文等;引文语种以英文为主,占53.34%,其次是中文,占46.66%,再次是日文等其他语种,仅占0.18%;学位论文的平均普赖斯指数为41.67%;学位论文中有12.20%著录不规范,但有逐年下降的趋势。结论:我国护理学硕士研究生学位论文的学术水平较高,研究生对文献信息具有很强的吸收和利用能力。     

基于聚类分析探讨护理学硕士研究生学位论文选题热点

目的了解护理学硕士研究生学位论文选题现状与发展趋势,指出当前选题存在的问题,为提高研究生选题质量提供参考。方法在中国知网硕博士学位论文数据库获取2013-2017年的护理硕士研究生学位论文全文。将学位论文中的关键词导入书目共现分析系统(bibliographic items co-occurrence matrix builder,Bicomb),得到高频关键词,形成关键词词篇矩阵,使用图形聚类工具包gCLUTO1.0对高频关键词进行聚类分析。结果获取护理学硕士研究生学位论文共3752篇,其中:学术学位论文3504篇,获得高频关键词23个,选题热点可概括为研究方法相关的应用与分析、慢性病生活质量相关研究、心理社会特点与疾病管理研究3个主题;专业学位论文248篇,得到高频关键词22个,选题热点概括为研究方法相关的应用与分析研究、临床实践相关研究、心理社会特点与疾病管理研究3个主题。结论护理学硕士研究生学位论文选题与社会需求相协调,学术学位与专业学位研究生选题既有统一性又有差异性,且体现了专业学位特色;但存在选题热点比较局限,与其他学科交叉不够深入的问题。护理学硕士研究生培养单位及导师在指导硕士研究生选题时应注意克服局限性。     

我国护理学博士研究生学位论文分析

目的描述我国护理学博士研究生研究的内容及研究现状,并分析其研究热点和发展趋势。方法采用内容分析法以我国2007—2012年的71篇护理学博士研究生论文为研究对象,从研究主题、研究对象、研究场所、研究框架、研究性质、研究设计类型、抽样方法、样本量的确定、收集资料方法、统计学分析方法、局限性、立题依据、引文分析和基金资助等方面进行分析。结果我国护理学博士研究生学位论文的研究主题主要是临床护理研究(52%);研究对象主要是临床患者(46%);研究场所主要在医院(58%);研究框架以理论框架(46%)为主;研究性质以量性研究(70%)为主;研究设计类型以非实验性研究(65%)为主;抽样方法中未说明的有34%;样本量的计算未说明的有56%;收集资料的方法以多种方法收集(45%)为主;统计学分析方法主要是统计描述和推断兼有(87%);有局限性的占77%;立题依据中创新的占66%;引文分析中普赖斯指数平均值达到46%;有基金资助的比例为32%。结论我国护理学博士研究生学位论文的选题热点与目前护理所存在并需要解决的问题相一致,其研究设计与护理硕士学位论文、期刊杂志上的护理科研论文相比,更具有科学性,选题更加深入,科研设计更加严谨,研究方法也更加多样化,但仍存在着一些不足之处。     

近5年我国护理硕士专业学位论文研究状况分析

[目的]阐述近5年我国护理硕士专业学位论文研究内容。[方法]采用内容分析法,以2012年—2017年中国知网和万方数据库所收录的297篇护理硕士专业学位论文为研究对象,从研究性质、研究设计类型、研究对象、研究场所、抽样方法、资料收集方法以及统计分析方法等方面进行描述和分析。[结果]我国护理硕士专业学位论文研究性质以量性研究(74.7%)为主,研究设计类型主要是非实验性研究(44.1%),研究对象主要是护理对象(66.0%),研究场所主要是医院(69.0%),抽样方法以便利抽样(59.9%)为主,资料收集方法主要是问卷调查法(45.1%),统计分析以统计描述和统计推断结合使用(93.6%)为主。[结论]随着我国护理专业学位硕士教育事业的快速发展,护理学位论文质量也在不断提升,科研设计也更加严谨,但仍然有一些尚待提高的地方。     

中国护理学博士研究生学位论文分析

目的系统分析我国护理学博士研究生学位论文的现状、研究热点及动态趋势。方法采用内容分析法对学位论文的研究内容、研究方法等进行分析;采用Bicomb 2.0书目共现分析软件和SPSS 22.0对纳入论文的研究热点及趋势进行文献计量分析。结果纳入的248篇护理学博士研究生学位论文中,研究领域以临床护理最为多见(52.02%),其次为社区护理(16.94%);研究设计类型以量性研究最为多见(75.40%),其次为混合研究设计(18.15%),且呈现上升趋势;超过半数的学位论文(64.86%)能够阐明其理论基础。研究热点涵盖了模型的构建与验证及量表相关研究、老年护理及慢性病管理、乳腺癌患者的护理、护理人力资源配置等领域。结论我国护理学博士研究生学位论文总体上呈现出主题广泛、贴近临床的特点,研究设计趋向科学化、多元化、复杂化发展,此为今后护理学博士研究生的培养提供方向和参考。同时,论文在格式、研究设计及内容方面尚存在需要进一步完善的地方;论文的研究结果有待进一步实证研究的支撑以指导具体的护理实践,更好地促进护理专业的发展。     

近5年我国护理硕士学位论文状况分析

目的 揭示近5年我国护理硕士学位论文发展状况和局限性.方法 以中国知网所收录的2006年至2010年的827篇护理硕士学位论文为研究对象.采用内容分析法,从立题依据、知情同意书的签署、资金资助、质量控制、研究主题、研究对象、研究场所、实验设计类型、资料收集方法、统计分析方法等指标进行资料收集,根据统计结果进行描述和分析.结果 近5年我国护理硕士学位论文发展非常迅速,研究领域不断拓宽,研究内容更加丰富,研究设计类型、资料收集方法等日趋复杂和多样化.但在立题依据、伦理问题、质量控制和样本量的确立方面还存在着问题.结论 我国护理硕士研究生科研正在稳步、快速地发展,但在科研意识方面需要加强.

Abstract：

Objective To reveal the status of development and limitations of the nursing master's degree theses in recent 5 years in China. Methods 827 pieces of nursing master's degree theses were selected as research objects collected by CNKI from 2006 to 2010.The information from the theses was collected, i.e. the reason of the research, signature of informed consent form, fund subsidization, quality control,the themes, objects and locations of the research, the type of study designed, method of data collection,statistics methodology etc, and it was described and analyzed by the method of content analysis according to the statistical results. Results The theses developed rapidly in recent 5 years, the scope of the nursing research was expanding, the content of the research was richer, the type of study designed and method of data collection were increasingly complex and diverse, while there were still some shortcomings existing in the reason of the research, ethics issues, quality control and the establishment of sample size. Conclusions The scientific research of the nursing postgraduates develops steadily and rapidly, but their research consciousness needs to be strengthened.     

我国护理教育方向研究生硕士学位论文分析

目的了解我国护理硕士研究生护理教育研究方向的发展、选题热点和动向,为护理研究生选题、护理教育的进一步完善提供参考。方法采用文献计量法,利用中国知网检索护理硕士研究生学位论文中有关护理教育的课题,并进行统计分析。结果护理教育硕士学位论文数量呈逐年增加的趋势,但占同年护理学位论文总数的比例增加不明显。研究内容以"学生"(38%)和"教学"(16.7%)居多;研究对象学历层次以本科(74.0%)、硕士研究生(15.4%)居多;研究性质以量性研究(89.6%)为主,近年来质性研究虽有增加,但数量仍较少;研究设计类型以非实验性研究(83.7%)为主;资料收集方法以问卷调查(57.1%)居多,其次是德尔斐法(19.0%)。结论护理教育方向硕士学位论文研究内容日趋丰富,研究设计形式更加多样,但质性研究、实验性研究仍然缺乏,还有待进一步发展。     

护理硕士专业学位研究生核心能力的研究热点及前沿分析

目的 了解护理硕士专业学位研究生核心能力领域的研究热点、研究现状和发展趋势,为完善护理硕士专业学位研究生的培养体系提供思路与方向。方法 检索知网和Web of Science核心合集数据库自建库至2021年11月收录的有关护理硕士专业学位研究生核心能力的相关文献,对收集到的文献进行分析。结果 相关研究的发文量总体呈波动上升趋势。研究前沿包括临床实践、培养模式、专科化和课程设置等。研究热点集中在评价指标及考核方式、临床核心能力培养、课程设置及培养体系构建和专科化教育。结论 护理硕士专业学位研究生核心能力研究仍处于探索阶段,核心能力内容尚未形成统一标准。未来可以现代信息技术为依托,从跨专业、跨地区、跨院校共享课程、学分互认和考核评价等角度展开护理硕士专业学位研究生核心能力研究,以丰富该领域主题的内容。     

我国护理学硕士研究生招生情况分析与建议

目的 从研究生招生的角度来分析我国护理学硕士研究生教育的现状.方法 收集国内2005年至2007年招收护理学硕士研究生院校的招生资料,分析招生院校、招生人数、研究方向以及考试科目.结果 近3年我国的护理学硕士研究生招生院校数量和招生人数有了大幅度的增长;招生院校的性质也体现出明显特征;研究方向不够明确和规范;入学考试科目趋于统一.结论 在招生规模扩大的同时,应注重教育质量;临床型研究生的培养是护理专业发展的需要;入学考试科目的统一应以能选拔出本专业有发展潜力的优秀学生为原则;导师的研究方向有待于进一步明确和细化.     

基于研究生学位论文分析我国护理心理学研究的发展

研究生学位论文是我国护理心理学研究水平的重要标志,关注其进展可促使今后的研究趋向纵深,为我国临床护理实践提供更多有价值的成果.笔者旨在通过对我国2000～2009年近10年护理心理学研究相关学位论文的定量分析,了解当前我国护理心理学研究的发展水平和动向,为进一步开展相关研究提供参考依据.     

护理学科学位硕士研究生培养模式的构建研究

目的:进一步完善我国护理学科学位硕士研究生的培养模式。方法:选择26名护理教育及管理专家,采用德尔菲法(Delphi法)从培养模式中的培养目标、招生对象、学制年限、课程设置、实践能力、考核评价6个方面进行两轮问卷函询。结果:专家的积极性较高,两轮问卷的回复率分别为65%和100%。专家权威程度系数为0.88,可认为专家的权威程度较高。专家意见协调系数为0.531(P0.05),协调系数具有显著性,说明专家意见协调性好,预测结果可取。结论:专家对护理学科学学位培养模式的6大方面及其二级指标意见达成一致,结论可靠,为明确我国护理学科学学位培养模式提供了参考依据。     

我国护理学硕士研究生培养类型的研究

目的本研究旨在探讨适合我国国情的护理学硕士研究生培养类型。方法采用Delphi技术。结果23.60%单纯选择“科研型”;26.08%单纯选择“临床型”;30.43%同时选择两种类型;结论目前我国专家认为:护理专业硕士研究生培养类型以“科研型”和“临床型”两种类型并存。     

两年制护理学硕士研究生教育的研究

介绍了中山大学2年制护理学硕士研究生的培养过程与特色,主要体会包括缩短培养周期,同时保持培养质量;导师负责制和指导小组集体培养相结合的培养方式;加强个性化的培养过程.对我国护理学研究生培养提出几点建议:明确护理学的学科定位;提高本科教学质量,为护理学专业提供合格人才和研究生教育合格生源;重视研究生培养质量;加强对毕业生的就业指导;重视临床专科护理人才的培养.     

提高我国护理学硕士研究生培养质量的探讨

护理学硕士研究生的教育质量直接影响到我国护理事业的发展,随着新的医学、护理模式的改变,我国的护理学硕士研究生的教育也取得了长足的进步。但由于起步晚,底子薄,在专业特色、临床实践、课程设置、研究领域、师资力量等方面还很不完善;培养中存在的问题也日益突出。根据我国目前的培养情况,就如何提高我国护理学硕士研究生的培养质量进行了探讨。     

老年护理学硕士专业学位研究生胜任力研究进展

从老年护理硕士专业学位胜任力核心要素、培养目标、课程设置、培养模式等4个方面对国内外老年护理硕士专业学位(master of nursing specialist,MNS)的现状进行综述,以便为护理高等教育者提供参考和建议。     

护理学硕士研究生专业综合考试刍议

护理学硕士研究生入学考试是高校选拔高层次护理人才的门槛.2007年之前护理学硕士研究生入学考试专业综合有西医综合和护理综合两种,考生可任选其一.2007年至2008年入学考试专业综合为西医综合,2009年专业综合为护理综合.考试专业综合在暂短的三四年内几次更改考试科目,这种局面是由护理学二级学科的地位造成的.通过比较分析西医综合科目和护理综合科目对护理学科的影响,为护理学科的定位现状提供参考意见.     

我国护理学硕士研究生教育培养现状

介绍了我国护理硕士研究生教育招生情况、培养目标、课程设置、师资培养、学生能力培养的现状,并对存在的问题进行了分析.提出引入淘汰制、提高办学质量、建立特色培养目标、建立专业课程体系、拓宽知识结构、严格导师遴选标准、加强师资培养、培养学生能力的策略.并对今后的研究发展方向进行了展望.     

我国护理学硕士研究生教育培养现状

介绍了我国护理硕士研究生教育招生情况、培养目标、课程设置、师资培养、学生能力培养的现状,并对存在的问题进行了分析。提出引入淘汰制、提高办学质量、建立特色培养目标、建立专业课程体系、拓宽知识结构、严格导师遴选标准、加强师资培养、培养学生能力的策略。并对今后的研究发展方向进行了展望。