个体化健康教育在血透患者护理中的应用

目的:总结个体化健康教育在血透护理中的应用体会。方法:对我科血透中心2010年1月～2013年6月长期及住院透析的335例血透患者实施健康教育进行回顾性分析。结果:通过健康教育,提高了血透患者及家属对疾病的认识,遵医行为良好,社会适应能力及生活质量提高,对血透中心护理服务满意度提高。结论:健康教育是整体护理的重要组成部分,针对血透患者实施个体化健康教育,有助于提高透析病人生活、生存质量,密切护患关系,提高满意度。     

维持性血液透析患者的优质护理服务探讨

目的:探讨维持性血透患者的优质护理,丰富血透护理内涵,提高护理质量。方法:通过对我科维持性血透患者开展以提高患者满意度为中心,加强基础护理、专科护理,实施心理护理、病友之家活动及加强健康指导等综合护理措施达到实施优质护理的效果。结果:在健康教育知晓率、患者投诉率、患者总体满意度等方面以点带面全面提高了护理质量。结论:摸索了一套适合维持性血透患者行之有效的优质护理措施。     

个体化健康教育在肝硬化患者中的应用体会

目的:探讨个体化健康教育在肝硬化患者护理中的应用体会。方法:对113例肝硬化患者实施健康教育进行回顾性分析。结果:通过健康教育,提高了患者及家属的健康意识和对肝硬化疾病相关知识的了解,减少并发症的发生,提高患者的生活质量,同时提高了护理工作的满意率。结论:健康教育是整体护理的重要组成部分,实施应注重个体化、体现专科特点,有助于提高护理质量和住院患者的满意度。     

路径式健康教育在血透患者护理中的应用

目的：探讨路径式健康教育在血液透析患者护理中的应用效果.方法：选择2011年5月至2012年5月期间在我科长期接受透析治疗患者120例,将120例患者随机分为实验组和对照组各60例,实验组采用路径式健康教育,对照组实施传统的随机式健康教育,对2组患者的健康教育效果及患者满意度进行比较.结果：实验组的健康教育效果明显优于对照组,且实验组患者满意度平均在96%以上.2组比较差异显著,有统计学意义（P＞0.05）.结论：在血透优质护理工作中使用路径式健康教育对血透患者宣教效果优于传统随机式健康教育,可提高健康教育质量及患者满意度,进一步深化优质护理内涵,有利于护理质量的持续改进.     

舒适护理在血液透析中的应用

目的探讨舒适护理在血液透析护理中的应用,使血透患者安全、舒适地接受治疗。方法选择40例长期血液透析患者,随机分为观察组20例,对照组20例,患者年龄40~81岁。观察组20例长期血透患者在血透过程中应用舒适护理模式,包括:(1)血透操作前的护理:环境的安排和心理疏导。(2)血透中的舒适护理:动静脉穿刺的舒适护理、并发症的观察与处理、血液外渗的护理。(3)血透后的护理:健康教育、有效利用家庭支持系统。对照组20例长期透析患者在透析过程中给予病情观察和常规护理,对比两组患者对护理工作的满意度。结果对两组患者都采用意见征询表调查法,给每位患者发放问卷,回收率100%,结果显示观察组患者对护理工作满意度达95%。对照组患者对护理工作的满意度达85%。结论在血液透析中应用舒适护理模式,提高了护理服务质量,体现了以人为本的护理内涵。患者均有生理和心理方面的改善,患者接受规范血透治疗,提高了患者的生活质量,且提高了患者对护理工作的满意度。     

个体化健康教育在诱导期透析患者中的应用

目的：探讨透导期透析患者的个体化健康需求,改善此期患者的心理健康状况和生活质量。方法：了解诱导期透析患者的详细情况,设计个体化健康教育方案,实施针对性健康教育。结果：经过个体化健康教育后,患者心理健康状况和生活质量明显改善。结论：实施个体化健康教育是改善诱导期透析患者心理状况和生活质量的重要手段。     

浅谈在消化内科护理中如何实行个性化健康教育

目的探讨个体化健康教育在消化内科护理中的重要性。方法随机对消化系统疾病住院患者实施健康教育进行分析评价。结果通过健康教育,提高了患者及家属的对疾病健康的认识以及对护理工作的满意率。结论健康教育是整体护理的重要部分,实施起来应注重个体化,有助于提高护理质量和满意度。     

个体化健康教育在消化系统疾病护理中的应用

目的 总结个体化健康教育在消化系统疾病护理中的应用体会.方法 对我科2008-2009年845例消化系统疾病患者实施健康教育进行回顾性分析.结果 通过健康教育.提高了患者及家属的健康意识以及对护理工作的满意率.结论 健康教育是整体护理的重要组成部分.其实施应注重个体化.有助于提高护理质量和满意度.     

优质护理服务在血透室的应用分析

目的:探讨优质护理服务在血透室的应用效果。方法:在我院血透室进行治疗的112例透析患者,随机分为优质护理组和常规护理组,每组56例。分析比较两组护理效果及患者满意度。结果:经过不同方法护理后,优质组透析护理质量评分均显著优于常规组,差异有显著性(P<0.05);优质组患者满意度为94.4%,常规组患者满意度为78.6%,优质组患者满意度显著高于常规组,差异有显著性(P<0.05);两组患者护理前抑郁和焦虑评分无显著差异(P>0.05),护理干预后两组患者抑郁和焦虑评分均有明显改善,且优质组抑郁和焦虑评分显著优于常规组,差异有显著性(P<0.05)。结论:在血透室工作中实施优质护理服务,可以显著提高临床护理质量,减轻患者抑郁和焦虑情绪,增加患者满意度和生活质量。     

实施血液净化中心护理工作手册的效果分析

目的:比较实施血液净化中心护理工作手册前后护理工作质量及病员的满意度等。方法:选择2009年1月～2010年12月在职的血液净化中心的全体护士,比较实施护理工作手册前、后12个月,护理工作质量及病员满意度。结果:患者对护理工作的满意度差别有统计学意义(P<0.05);护理质量差别有统计学意义(P<0.05)。结论:血液净化室实施护理工作手册有利于提高透析患者满意度及护理质量。     

一站式个体化全程健康管理模式在健康管理中心的应用研究

目的 探讨将一站式个体化全程健康管理模式应用在健康管理中心护理质量控制中的价值。方法 选取2022年9月至2023年4月在成都市某三甲医院健康管理中心进行健康管理的4 393例慢性病患者作为研究对象,按照动态随机分组法分为对照组(n=2 462)和试验组(n=1 931)。对照组实施常规健康管理模式,试验组应用一站式个体化全程健康管理模式,比较两组慢性病患者健康管理护理质量控制相关指标、健康管理报告合格率及客户健康管理满意度情况。结果 实施一站式个体化全程健康管理模式后,患者健康管理满意度、护理质量控制相关指标和健康管理报告合格情况均得到提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 一站式个体化全程健康管理模式可持续评估、监测和解决健康管理护理质量控制中存在的问题,提高健康管理质量及患者满意度。     

优质护理在血液透析护理管理中的应用与体会

目的:探讨优质护理在血透护理中的应用效果;提高血透患者对医护人员的满意度.方法:认真学习讨论,提高认识,转变服务理念,对患者从生活上,心理上,应用整体护理理论实施全方位优质护理.结果:患者能积极配合治疗,生存信心大大提高,对护理人员技术及服务满意度显著提高.结论:优质护理在血透护理中的应用促进了护患关系,提高了护理质量和患者满意度.     

血透室人性化护理的措施及效果

目的将人性化护理贯穿于患者的血液透析治疗中，提高患者的生活质量和透析质量。方法将48例透析患者随机分成对照组和实验组，实验组在常规血透护理基础上实施人性化护理。结果实验组的护理效果优于对照组，消除了患者的不良心理状态，减少并发症发生，提高了患者的满意度，促使患者舒适。结论对血液透析患者实施人性化护理，使其身心舒适地接受治疗，保证患者的透析质量和生活质量，赢得良好的社会经济效益。     

个体化护理干预在急性白血病患者化疗护理中的应用

目的:探讨个体化护理干预对急性白血病化疗患者的影响。方法:将90例急性白血病患者随机分为观察组和对照组,每组45例,观察组针对急性白血病患者给予个体化护理干预,对照组给予常规健康教育和护理指导,比较两组患者及家属对疾病知识的掌握程度和对护理质量的满意度。结果:观察组患者及家属疾病及化疗知识掌握程度和对护理质量的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:对急性白血病化疗患者及家属实施个体化护理干预,可提高患者及家属对疾病及化疗知识的掌握程度及对护理质量的满意度。     

血透室护理流程管理对提高护理质量效果的分析

目的:探讨血透室护理流程管理对提高护理质量的影响。方法:结合血透室护理管理工作的特点,制作护理作业流程、操作流程,应用于血透室日常护理工作,分析对实施护理流程管理前后护理缺陷、不良事件发生率并进行比较。结果:实施流程管理后,护理缺陷、不良事件发生率降低了0.34%,患者满意度上升了7.2%。P<0.005,差异具有统计学意义。结论:实行血透室护患者透析安全。     

老年慢性肾功能衰竭患者血液透析36例治疗分析

目的探讨老年慢性肾功能衰竭(CRF)个体化血液透析治疗的经验及方法。方法对我院血透中心1996年1月～2004年12月间,开展的血液透析个体化治疗的36例老年CRF患者的临床资料进行回顾性分析。结果36例患者通过个体化透析治疗后,透析期间心血管系统并发症明显减少,患者病情稳定,生活质量提高。结论根据患者的病情特点和实际情况,开展个体化血液透析治疗,是提高老年CRF治疗成功率的关键之一。     

血液透析患者的个体化舒适护理

目的探讨个体化舒适化护理在血液透析护理中的应用，使每一位个体化透析的患者更安全、舒适、愉快地接受治疗。方法对34例15～87岁长期透析患者在血透过程中应用个体化舒适护理模式。结果34例患者均有精神心理和生理方面的改善，规范接受治疗，提高了生活质量。结论个体化的舒适护理模式的应用丰富了以人为本的护理内涵，增进了护患关系，提高了护理质量。     

健康教育临床路径在子宫切除术中的应用

目的:探讨实施健康教育临床路径护理子宫切除术患者的效果。方法:将60例子宫切除患者随机分成观察组和对照组各30例。对照组实施整体护理,观察组按临床路径表,由培训过的责任护士有计划地从入院到出院,对患者及家属给予全程、个体化的健康教育。结果:观察组患者对健康知识掌握程度及护理服务满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:子宫切除术患者应用临床路径实施健康教育,有利于提高健康教育效果和满意度,融洽护患关系,提高护理质量。     

持续质量改进在血液透析患者健康教育中的应用体会

目的通过对血液透析患者健康教育的持续质量改进以促进和提高血液透析患者的生存、生活质量.方法通过对2011年1月—12月在我透析中心进行规律透析治疗的患者在健康教育方面存在的问题进行分析,针对健康教育的内容、方法、健康教育的频率等方面存在的问题在2012年1月—12月进行改进,对改进前后透析患者在透析间期体重增长情况、高钾血症发生情况、透析患者及家属对透析相关知识了解及满意度等进行统计分析.结果经过一年的持续质量改进在健康教育的应用,健康教育取得了明显成效:1.透析期间体重增长超过4公斤的人数由原来2011年的15%降低至2012年的8%.2.透析患者因摄入过多含钾高的食物而导致高钾血症进行急诊的人次数由2011年一年12次降至2012年一年5次.3.透析患者体质明显改善,血化验结果显示血色素均有不同程度的提高.4.患者及家属的健康教育内容知晓率由2011年的55%提升至2012年的85%,患者及家属的满意度也由2011年的85%提升至2012年95%.结论运用持续质量改进管理方法对健康教育的内容、方法、方式更加科学合理,促进、提高了血液透析患者的生存、生活质量,提高了透析患者及家属的满意度.     

优质护理在血液净化中心的应用

目的:探讨优质护理在血液净化中心的应用效果。方法:在血透前、血透中、血透后使用优质护理模式对60例血液透析患者进行护理。结果:通过优质护理模式的改变,使患者在心理、生理、社会达到最佳状态。结论:优质护理充分体现了以人为本的护理理念,对血液透析患者实施优质护理,改善了护患关系,提高了患者的生活质量和满意度。