海口市公立与私立学校中学生主观生活质量及心理健康状况调查

目的:了解海南省公立与私立学校男、女初中生主观生活质量及心理健康状况之间的差异。方法:调查对象:采用分层整群抽取的方法,抽取海南省海口市两所公立和两所私立中学2001年在校学生2000人。调查工具:①儿少主观生活质量问卷:包括家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验和躯体情感8个维度。②症状自评量表:包括躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、偏执和精神疾病共9个基本症状因子,分为5级评分。调查方法:调查时,在宣传动员和预调查的基础上,事先与各学校取得联系,确定调查时间、地点、参加人员随机抽样及要求,采用团体与个体调查相结合,采用同一指导语,让被试者详细了解并掌握答题要求和方法,认真完成调查表各项内容。主要观察指标:①儿少主观生活质量问卷评定结果。②症状自评量表评定结果。③儿少生活质量各因子之间的相关分析。④症状自评量表与儿少生活质量评分的相关分析。结果:回收有效调查表1912份,纳入结果分析。纳入分析的1912人中,男1002人,女910人。公立学校学生1000人,男580人,女420人;其中海口市第一中学学生500人,海口市义龙中学学生500人。私立学校学生912人,男502人,女410人;其中海南国科圆实验学校学生485人,海南景山学校学生427人。①儿少主观生活质量问卷评定结果:私立学校的学生在家庭生活、生活环境等因子的评分高于公立学校学生;在学校生活、抑郁体验、焦虑体验、躯体情感和情感成份等因子的评分低于公立学校的学生,差异均有显著性意义(P均<0.05)。在男女学生的比较,女生的家庭生活、学校生活、认知成分、同伴交往、生活环境、自我认识和总分高于男生,在抑郁体验、焦虑体验、情感成份等评分低于男生,差异均有显著性意义(P<0.05～0.01)。私立学校男女生之间生活质量比较总分无差异,女生在家庭生活方面评分高于男生,在认知成份、情感成份方面评分低于男生,差异均有非常显著性(P均<0.01)。公立学校儿少生活质量男女比较,差异有非常显著性(P<0.01),尤其在学校生活和焦虑体验方面差异有非常显著性(P<0.01);在家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、躯体情感等因子以及总分女生明显高于男生。②症状自评量表评定结果:私立学校的学生各项心理症状因子与总分均高于公立学校的学生,差异有显著性意义(P<0.01)。公立与私立中学女生在躯体症状、抑郁、焦虑、恐怖和阳性项目数显著高于男生,差异有显著性意义(P<0.01)。私立学校女生躯体化、抑郁、焦虑、恐怖和总分高于男生,公立学校女生抑郁和恐怖高于男生,差异均有显著性意义(P<0.01)。③儿少生活质量各因子之间的相关性:各因子之间均存在一定的相关性。④症状自评量表与儿少生活质量评分的相关性:各因子之间均呈显著负相关(P<0.05～0.01)。结论:公立学校中学生心理健康总体水平比私立学校中学生心理健康水平稍高;公立与私立学校学生存在的共性心理问题突出表现在强迫、人际、偏执和敌对;与男生比较,女生有更多的心理负担;影响学生心理健康的主要生活事件包括学习、人际关系和身体健康问题。     

独立学院新生心理健康状况调查

目的 探讨独立学院新生心理健康状况,为教育工作提供科学依据.方法 对河南科技学院新科学院(独立学院)2 457名新生和母体学院4 529名新生采用症状自评量表进行测评分析.结果 独立学院新生心理问题检出率显著低于母体学院(P＜0.01).独立学院新生症状自评量表除强迫、精神病性因子外的其他因子分均显著低于全国青年常模(P＜0.01),各因子分均显著低于全国大学生常模(P＜0.01),总分及各因子分显著低于母体学院新生(P＜0 01);男生症状自评量表抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执因子分与女生差异有显著性(P＜0 05或0.01),来自城市的新生总分及除躯体化、敌对、偏执因子以外的其他因子分均显著低于来自农村的新生(P＜0 05或0.01);不同学科新生症状自评量表总分差异无显著性(P＞0 05),焦虑、偏执因子分差异有显著性(P＜0 05),事后检验表明,文科与理工科学生抑郁、恐惧因子分差异有显著性(P＜0 05),艺术与文科、理工科学生焦虑因子分差异有显著性(P＜0.05).结论 独立学院新生心理健康水平较高,男女生心理问题不同,农村学生较城市学生心理问题突出,不同学科学生心理健康总体水平接近.     

慢性疲劳综合征个体的情绪特征研究

目的：分析慢性疲劳综合征（CFS）个体的情绪特征,为今后临床干预提供理论依据.方法：采用疲劳评定量表（FS-14）和症状自评量表（SCL-90）,对329例慢性疲劳综合征及363例健康对照者进行调查.结果：CFS人群疲劳总分和躯体疲劳因子分显著高于对照组,差异具有显著性意义（P＜0.01）;CFS人群SCL-90总分、抑郁、焦虑、躯体化、强迫、偏执及精神病性等因子分均显著高于正常对照组（P＜0.01）.结论：CFS人群的疲劳以躯体疲劳为主,普遍存在抑郁、焦虑、强迫、躯体化和偏执等情绪问题,疲劳越重,抑郁和躯体化症状越明显,影响工作效率和生活质量.     

外语院校大学生心理健康状况与社会支持的相关性及其性别差异

目的：分析外语院校大学生心理健康状况与社会支持之间的关系.方法：于2005-11以西安外国语大学在校本科生为调查对象.其中男生47人,女生289人.采用症状自评量表、社会支持量表进行调查.①症状自评量表：包括90个项目,分为躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子和1个附加项目.评定方法采用无,轻度、中度、偏重、严重等5级得分标准,分别计为0,1,2,3,4分.②社会支持量表：共10个项目,包括主观支持、客观支持、对支持的利用度和社会支持总分4个因子,并根据大学生的实际情况,将量表中的“同事”改为“同学”,“配偶”改为“恋人”,去掉“儿女”这一项.结果：发放问卷640份,收回问卷568份,其中有效问卷336份,占收回问卷的59.15%.①在被试336名大学生中症状自评量表因子分≥2检出率为55.36%,因子分≥3的检出率为12.8%.②与全国大学生常模比较,外语院校大学生总体在症状自评量表各症状因子的均分和标准差除焦虑因子略高于全国大学生常模水平外,其他各因子得分均低于全国大学生常模（P＜0.05或P＜0.01）;与全国成人常模比较,外语院校大学生总体在症状自评量表各症状因子上的均分与标准差相对较高,除躯体化因子与全国常模比较差异不明显外,其他因子与全国常模比较,均具显著性差异（P＜0.01）.③外语院校男生症状自评量表的恐怖因子得分低于女生,差异有显著性意义（P＜0.05）.④男生的社会支持总分、支持利用度略高于女生,主观支持分略低于女生,差异不显著（P＞0.05）,男生的客观支持分低于女生,差异显著（P＜0.05）.⑤将受试的大学生按症状自评量表总均分＜2、≥2分组,两组的社会支持各因子得分情况结果：总均分＜2组的社会支持总分、支持利用度明显高于总均分≥2组,差异显著（P＜0.05,P＜0.01）.⑥外语院校学生社会支持与心理健康的相关性分析结果：社会支持总分及其各因子与症状自评量表各因子呈显著性负相关.结论：外语院校大学生心理健康总体水平偏低.社会支持与心理健康之间呈显著性负相关,良好的社会支和善于利用好社会支持有益于心理健康.     

高职院校专科生心理健康状况与应对方式和社会支持相关性研究

目的 探讨高职院校专科生心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性,为开展有针对性的心理健康教育提供依据.方法 对1 196名高职院校专科生采用症状自评量表、应对方式问卷、社会支持评定量表进行测评分析.结果 高职院校专科生症状自评量表各因子分均显著高于中国常模(P＜0.01),心理问题检出率为24.16%.男生症状自评量表强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖因子分均显著低于女生(P＜0.01),敌对及精神病性因子分均显著高于女生(P＜0.05);文科生各因子分均显著高于理科生(P＜0.01);来源于城市的学生各因子分均显著低于农村的学生(P＜0.01).不同性别专科生应对方式问卷各因子分差异均有显著性(P＜0.01),不同科别专科生解决问题、自责、求助、合理化因子分差异有显著性(P＜0.01).专科生症状自评量表均分及各因子分与应对方式问卷解决问题、求助因子分呈显著负相关(P＜0.05或0.01),与自责、幻想、退避、合理化因子分呈显著正相关(P＜0.01);症状自评量表均分及各因子分与社会支持评定量表对支持的利用度维度分呈显著负相关(P＜0.05或0.01),焦虑、恐怖因子分与客观支持维度分呈显著正相关(P＜0.05),除躯体化、恐怖因子外的其他因子分及均分与主观支持维度分呈显著负相关(P＜0.05或0.01).应对方式问卷的解决问题、求助、自责、幻想因子和社会支持评定量表的3个维度对预测心理健康有一定作用.结论 高职院校专科生心理问题检出率较高,其心理健康状况与应对方式、社会支持密切相关,学校开展有针对性的心理健康教育,对提高学生的心理健康水平具有重要意义.     

精神科实习期学生心理健康状况调查

目的 调查精神科实习期学生的心理健康状况.方法 将50名实习期学生设为研究组,选取同期从事精神科专业工作满3 a的60名医护人员设为对照组,对两组采用症状自评量表进行测评分析.结果 研究组症状自评量表强迫、焦虑、敌对、恐怖、偏执因子分显著高于对照组(P＜0.05或0.01),焦虑、恐怖因子分显著高于国内常模(P＜0.01).研究组男生症状自评量表抑郁、焦虑和恐怖因子分显著低于女生(P＜0.01),偏执因子分显著高于女生(P＜0.05).结论 应加强精神科实习期学生的心理健康教育,防止其在精神科特殊工作环境中形成心理障碍.     

中等卫校学生生活事件及心理健康状况调查

目的探讨中等卫校学生生活事件及心理健康状况。方法采用生活事件凋查表、症状自评量表对420名中等卫校学生进行生活事件及心理健康状况调查。结果学生生活事件男生在恋爱和家庭经济困难方面较女生突出,女生在学习考试失利和人际关系较男生突出。症状自评量表评定,中等卫校学生与全国常模比较,除躯体化、抑郁两个因子分无显著性差异外（P〉0．05）,其余各因子得分相对较高差异有显著或极显著性（P〈0．01或P〈0．05）。结论中等卫校学生生活事件较为突出,并存在有一定的心理问题,学校应针对性地开展健康教育和咨询。     

技校学生心理健康状况调查分析

目的探讨技工学校学生心理健康状态及相关影响因素。方法对417名技校学生应用症状自评量表进行测查,并与中国青年和中学生常模比较。结果技校学生心理问题发生率为15.53%;三年级学生心理问题发生率高于一年级,差异有显著性(P<0.05);男生与女生之间无显著性差异(P>0.05);技校学生强迫、焦虑、抑郁、敌对4项因子分明显高于全国青年常模(P<0.01);焦虑、抑郁、强迫、敌对、躯体化、恐怖、偏执、精神病性8项因子分低于全国中学生常模(P<0.01)。结论技校学生存在一定的心理问题,尤其是毕业生,学校应有针对性的开展心理健康教育。     

甲状腺功能亢进患者心理健康水平与其工作状态、性别及文化程度的相关性调查

目的：分析武汉市下岗人员甲状腺功能亢进（简称甲亢）患者的心理健康水平及与性别和文化程度的相关性.方法：于2003-06/2004-01选择解放军广州军区武汉总医院内分泌科门诊确诊且正在治疗的弥漫性甲状腺肿伴甲状腺功能亢进症患者160例,均为下岗人员.采用症状自评量表进行心理健康调查,该量表包括躯体化、强迫、人际关系敏感性、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子,采用5级评分（0从无,1轻度,2中度,3相当重,4严重）.要求患者根据问卷中所提每一问题,将自己最近1周的实际感受,在5个答案中任选一个.然后将答案输入装有上海惠诚心理咨询综合系统4.0软件的电脑中计算各因子分,进行自动测分评定.结果：发放问卷169份,收回合格问卷160份,有效率94.8%.①武汉市下岗人员甲亢患者症状自评量表焦虑、敌对、人际关系敏感性、偏执、精神病性及强迫因子评分显著高于常模,差异有显著性意义、（P＜0.01或P＜0.05）.②男性下岗人员甲亢患者焦虑因子分及躯体化,敌对性因子显著高于女性,差异具有显著性意义（P＜0.01或P＜0.05）.女性精神病性症状因子分显著高于男性,差异有显著性意义（P＜0.05）.③初中文化水平者抑郁、偏执因子分及躯体化、强迫、人际关系敏感、焦虑、精神病性症状因子分显著高于高中文化水平者,差异有显著性意义（P＜0.01,P＜0.05）.结论：下岗人员甲状腺功能亢进患者存在着严重的心理障碍,且存在显著的性别差异,初中文化程度患者的综合心理素质不及高中文化程度者.     

欠发达地区技术学校学生心理健康状况量表测试

目的：采用量表测试法分析欠发达地区技术学校学生的心理健康状况。方法：于2004-09／12采用随机抽样的方式选取周口经贸技工学校、周口市技工学校和周口交通技工学校中2003、2004级的学生300人作为调查对象。采用症状自评量表以性别、年级为变量评估不同类别技术学校学生的心理健康状况，并与全国常模比较。组间比较采用方差检验。症状自评量表由90个题目组成。概括为躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性9个因子。按1～5级评定，其中1无症状，2轻度，3中度，4偏重，5严重。症状自评量表参照全国成人常模标准：因子分〈1．8分为正常；1．8-2．0分为轻度异常；2．1-3．0分为中度异常；〉3．0分为重度异常。采用统一印制的量表，使用统一的指导用语，以自愿为前提在自习教室进行测试，不记名，量表当场收回。结果：发放量表300份，回收合格问卷262份，有效率87．3％。①整体情况：欠发达地区技术学校生症状自评量表各因子分与国内常模比较，除躯体化一项低于国内常模，其余各项均值均明显高于国内常模。特别在强迫症状、恐怖的差异更为明显。②性别差异：男学生在躯体化、强迫症状和人际敏感3个因子的评分显著高于女生，在抑郁焦虑、敌对、偏执、精神病性4个因子的评分及总分亦比女生高。只是恐怖这一因子女生高于男生。③年级差异：一年级技术学校学生在焦虑因子评分及总均分均显著高于二年级学生，在躯体化和敌对2个因子评分也高于二年级学生，差异呈显著性。在强迫症状、人际敏感、恐怖、偏执、精神病性5个因子评分高于二年级学生，但差异不显著。这说明二年级学生的心理健康状况优于一年级学生，结论：技术学校生的心理健康状况普遍较差；女生心理健康状况优于男生；二年级学生心理健康状况优于一年级学生。     

护士长管理素质与护士工作压力相关性的调查与分析

目的 :探讨病房护士长的管理素质与护士工作压力的相关性。方法 :采用问卷调查法对 12 5名护士进行调查 ,调查结果用相关性分析进行统计学处理。结果 :护士长的管理素质与护士工作压力呈负相关。结论 :病房管理者只有努力提高自身的管理素质才能相应地减轻护士的工作压力     

老年脓毒血症患者胆碱酯酶水平与病情及预后的关系

目的探讨脓毒血症患者胆碱酯酶水平与患者病情及预后的关系。方法 2007年6月-2009年6月,将89例脓毒血症患者设定为脓毒血症组,进行血清胆碱酯酶测定及APACHEⅡ评分;另择82例健康人为正常组,测定血清胆碱酯酶值,比较两者之间差异;89例脓毒症患者按病况再分为存活组及死亡组,比较两者之间血清胆碱酯酶及APACHEⅡ评分差异。结果治疗前脓毒血症组胆碱酯酶水平明显低于正常组,有统计学意义（P〈0.01）;脓毒血症组APACHEⅡ评分与血清胆碱酯酶呈负相关;死亡组APACHEⅡ评分明显高于存活组,而血清胆碱酶低于存活组（P〈0.01）。结论胆碱酯酶同APACHEⅡ评分呈负相关,能明显反映脓毒症患者病情严重程度及预后。