对住院患儿进行健康教育的体会

由于健康教育需要应用多学科知识,需要护理人员具有一定的医学、教育学、行为学、心理学等知识,护理人员应不断的探求,以便得到有效的健康教育方法。下面以我院儿科病房为例,谈谈提高健康教育水平的体会。     

对住院患儿进行健康教育的体会

由于健康教育需要应用多学科知识，需要护理人员具有一定的医学、教育学、行为学、心理学等知识，这就决定了健康教育在实施中有许多不确定因素，使得护理人员不断的探求．以便得到有效的健康教育方法。下面以我院儿科病房为例，谈谈提高健康教育水平的体会：     

哮喘患儿强化健康教育的体会

目的 :探讨健康教育在哮喘患儿干预治疗中的作用。方法 :护理人员用患儿及家长易懂的语言进行强化教育,使其树立健康观念,减少住院次数。结果:健康教育在缓解儿童哮喘发作中起到重要作用。结论:对哮喘患儿进行健康指导,明显减缓哮喘患儿的发作次数,减少急诊次数,以降低住院率。     

住院患儿静脉采血的健康教育和体会

目的做好住院患儿静脉采血的宣教,提高住院患儿静脉穿刺的成功率,避免发生护患纠纷。方法分年龄组、采血部位、时间和采血量进行宣教。结果加强了护患沟通,提高了患儿静脉采血的成功率。结论选择合适的静脉采血部位和时间,进行有效的健康教育,增加了家长对护理人员的信任度,减轻了护士的心理压力和患儿的痛苦,提高了患儿及家长的满意度。     

健康教育在哮喘患儿治疗中的重要性

支气管哮喘是一种难以根治的常见病、多发病,也是一种心身性疾病,其治疗效果好坏除正确的用药方案外,通过健康教育,提高患儿思想认识,提高患儿用药依从性是我们目前所面临的重要问题[1].我科自2000～2006年对179例哮喘患儿及其家长进行了多种形式的健康教育,从而大大提高了患儿治疗效果及用药的依从性,取得了一定的疗效.报道如下.     

健康教育对哮喘患儿的影响

目的探讨健康教育对哮喘患儿的影响,提高健康教育的效果.方法选取2009年6月-2011年6月住院支气管哮喘患儿98例,开展健康教育的指导、跟踪随访,评价健康教育的效果.结果通过健康教育,跟踪随访1年,患儿及家长对疾病知识有了显著提高,哮喘得到了有效的治疗和预防.结论健康教育有助于提高患儿及家长的用药依从性,减少发病次数,降低再住院率.     

健康教育对哮喘患儿临床疗效的影响分析

支气管哮喘足小儿常见的慢性呼吸道疾病,常表现为反复发作的慢性过程,严重的影响了患儿的学习、生活及活动,影响厂儿童的生长发育,许多患儿由于治疗不当最终发展为成人哮喘,导致肺功能受损,给个人和社会造成极人负担。因此对哮喘儿童及家长进行健康教育,得到家长的配合,提高治疗依从性,降低哮喘的发作次数,提高其生活质量十分必要。我们于近年来对哮喘患儿进行系统的健康教育,效果显著,现报道如下：     

小儿哮喘健康教育的临床应用体会

总结128例支气管哮喘患儿健康教育的临床应用体会,通过提高家长及患儿对哮喘的认识,增强自我保健意识,积极配合治疗,有利于减少哮喘发作,减轻痛苦,达到长期稳定控制哮喘发作及提高患儿生命质量.     

提高儿科住院患儿及家长健康教育知晓率的方法

健康教育是整体护理的重要内容之一，通过教育能帮助人们消除不利于健康的观念和行为方式，使其向着有利于健康的方向发展，从而达到生理、心理、社会适应上的完满状态。     

健康教育路径在学龄期支气管哮喘患儿中的应用探讨

目的探讨健康教育路径对改善支气管哮喘患儿护理质量的效果。方法将66例支气管哮喘患儿随机分为观察组和对照组各33例,分别采用传统健康教育方式和健康教育路径方式进行健康教育,比较2组患儿及家长对护理的满意度,患儿和家长对哮喘知识的知晓情况。结果观察组患儿及家长对护理的满意度显著高于对照组,观察组患儿及家长对哮喘知识知晓率显著高于对照组,随访六个月,观察组患儿哮喘复发7例,占23.1%;对照组复发17例,占51.51%,差异有统计学意义,P〈0.05。结论健康教育路径提高了患儿及家长对护理服务的满意度,提高患儿及家长对疾病的认识和自我管理能力,提高了护理人员的健康教育能力。     

支气管哮喘患者的健康教育路径

目的:探讨健康教育路径在支气管哮喘患者健康教育应用中的效果。方法:采用随机抽样的方法,将入院治疗的患者分为两组,对照组采用随机健康教育,观察组采用事先制定的健康教育路径进行教育、观察患者满意度,健康教育达标率和治疗依从性有无差异。结果:运用系统的健康教育路径,满意度、健康教育达标率和治疗依从性有明显提高(P<0.01)。结论:健康教育路径有利于支气管哮喘患者的知信行的改变,改善医院形象,提高医院的社会地位。     

临床护理路径在支气管哮喘患儿家长健康教育中的应用效果

目的探讨临床护理路径在支气管哮喘患儿家长健康教育中的应用及效果。方法我院2009年12月至2010年12月应用临床护理路径对43名支气管哮喘家长（研究组）实施健康教育,并与同期应用传统健康教育的43名对照组患儿家长进行了健康知识掌握情况,用药依从性及满意度比较。结果研究组患儿家长健康知识掌握情况,用药依从性明显好于对照组,患儿家长满意度明显高于对照组。结论通过临床护理路径可使家长掌握疾病的相关知识,提高用药依从性,对预防支气管哮喘的发作有重要意义,同时也提高了家长对护理工作的满意度,更利于建立良好的护患关系,具有重要的临床应用价值。     

哮喘患儿及家长的健康教育

支气管哮喘是儿童常见的反复发作的慢性变态反应性疾病，给患儿和家属带来沉重的身心痛苦和经济负担。我院多年来注重哮喘患儿和家属的健康教育，收到了较好的临床效果。现介绍如下：     

儿科住院患儿存在的健康教育问题及护理对策

目的：探讨儿科住院患儿健康教育存在的问题,分析相关护理对策。方法：选择我院2010年1月-2010年12月儿科住院患儿的家属320例,随机将320例家属分为实验组（n=160）及对照组（n=160）,其中,对照组以2000年6月规范的健康教育内容进行健康教育,实验组在对照组的基础上针对存在的问题采取相应的对策,采用自行设计的医疗护理满意度评估表进行调查分析,比较采取护理对策前后患儿及家属的满意度情况。结果：给予护理对策后,患儿及其家属对疾病知识的掌握程度（96．9％）、对护理人员的满意率（98．8％）、对医疗质量的信任率（98．1％）、对健康教育的满意率（97．5％）,与采取对策前比较均有明显提高,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对住院患儿进行针对性的健康教育。采取有效的护理对策,可提高患儿及其家属对疾病及保健知识的掌握程度,促进患儿康复,利于儿科健康教育更广泛、更有效地开展。     

对住院患儿家长的健康教育探讨

目的了解患儿家长对健康教育的需求，合理安排健康教育的内容。方法对500名住院患儿的家长实施健康教育。结果得到了患儿家长对儿科护理工作的理解和支持，缩短了护患之间的距离，减少了护患纠纷。     

临床护理路径在支气管哮喘患者健康教育中的应用

目的 为支气管哮喘患者探索优质、高效的护理健康教育模式.方法 将68例支气管哮喘患者随机分为实验组和对照组各34例,实验组采用临床路径模式对患者实施健康教育,对照组患者采用传统的健康教育模式.将两组患者的知识掌握情况,对护士工作的满意度、住院时间及费用进行比较.结果 两组患者在知识掌握情况,护士工作的满意度、住院时间及费用方面均有明显差异.结论 临床护理路径健康教育的实施,明显提高了患者的知识掌握度及对护士工作满意度,缩短了住院时间,减少了医疗费用.     

支气管哮喘临床路径对患者依从性影响的观察

目的观察支气管哮喘临床路径,对患者出院后治疗依从性和哮喘控制水平的影响。方法将确诊的支气管哮喘患者150例随机分为试验组和对照组各75例,试验组予以临床路径护理管理,对照组予以传统常规护理。于出院后半年进行电话问卷调查,对比患者依从性和哮喘控制水平差异。结果试验组患者依从性和哮喘控制水平显著优于对照组（P〈0.01）,2组患者半年内再入院率无显著差异（P〉0.05）。结论通过引入临床路径可以提升患者健康教育水平,改善患者依从性及哮喘控制水平。     

支气管哮喘患儿的健康教育

支气管哮喘（bronchial asthmas）,简称哮喘,是儿童时期最常见的慢性呼吸道疾病,是由多种细胞特别是肥大细胞、嗜酸性粒细胞和T细胞参与的气道慢性炎症,引起气道高反应,导致可逆性气道阻塞性疾病。哮喘发病率近年呈上升趋势,全球有1亿哮喘患者,一些发达国家发病率高达20％～30％。在美国,大约10％-15％的男孩和7％-10％的女孩曾有哮喘发作。     

临床路径结合路径化健康教育在支气管哮喘病人中的应用

目的探讨临床路径结合路径化健康教育在支气管哮喘病人中的应用。方法 2012年9月—2014年7月该院收治的支气管哮喘患者104例随机分为两组,1组为临床路径组,2组为临床路径、路径化健康教育组,各52例,1组执行常规哮喘临床路径,2组执行临床路径、路径化健康教育。比较两组患者出院时健康教育知识知晓率和医护服务满意度,出院前、后肺功能,出院2个月后在成人哮喘生存质量评估表(AQLQ)进行生存质量评定。结果 2组病人健康教育知识知晓率和护理服务满意度高于1组(P<0.05);2组病人入院后及出院前第1秒用力呼气率(FEV1)高于对照组(P<0.05);2组病人出院2个月后AQLQ评分高于1组(P<0.05)。结论支气管哮喘患者双路径化管理是科学、高效的医疗、护理新模式,值得推广。