糖尿病患者健康教育的实施及效果评价

目的：了解乌鲁木齐市糖尿病患者对糖尿病知识的认知程度,提高患者对糖尿病的认识水平和自我监护能力。方法：对乌鲁木齐市1562例糖尿病患者进行有计划、循环式糖尿病知识讲座和护理技能的教育,健康教育前、后进行问卷调查,比较教育前、后患者糖尿病知识的掌握程度及血糖、糖化血红蛋白、血脂、血压等指标的变化。结果：患者糖尿病知识35.78%来源于医院医护人员;糖尿病患者掌握有关疾病知识程度与自身文化素质及对疾病关心程度密切相关;健康教育前、后患者的糖尿病知识得分≥60分者分别占13.98%、68.06%,差异有统计学意义（P〈0.05）;教育后血糖、血压、糖化血红蛋白等指标有不同程度改善（P〈0.05）,自我护理技能得到提高。结论：定期进行系统、科学的健康教育可提高糖尿病患者对疾病的认识水平和自我监护能力,有利于控制血糖,预防和延缓急慢性并发症的发生。     

体检科护士在健康教育中的作用

目的探讨影响服务对象健康的主要因素，制定科学的健康教育计划，评估健康教育效果。方法对2004年1月份以后在我院体检科进行过至少一次健康体检的人员进行全程健康教育，并配合《健康教育处方》的应用，采用本院护理部设计的《健康教育评价表》进行问卷调查，每季度汇总一次，发现问题及时整改。结果体检者对自身健康和疾病知晓率有了显著的提高[46％（前）VS89％（后），P〈0．01]，体检者综合满意度逐年提高[61％（2004年度）；72％（2005年度）；93％（2006年度），P〈0．01]。结论体检科护理人员通过对服务对象进行系统的、科学的健康教育，可以促使他们自觉地采用有利于健康的行为，从而改善、维持和促进个体的健康。     

对健康体检中发现高血压患者实施健康教育干预的效果观察

目的对健康体检中发现的高血压患者实施健康教育干预的效果进行观察,旨在强化体检者意识到高血压的危害性,逐步提高其健康意识。方法随机选择我院2010年1月-2011年1月进行健康体检发现的100例原发性高血压患者作为研究对象,观察实施健康教育干预前及干预后6、12个月患者在饮食不合理、体重指数〉25kg／m^2、运动〈30min／d、吸烟、疾病知识掌握情况、自觉心理压力方面的变化情况。结果干预后6个月后、12个月后饮食不合理、体重指数〉25kg／m^2、运动〈30min／d、吸烟、疾病知识掌握情况、自觉心理压力方面的比率明显好于干预前（P〈0．05）。干预后6个月、12个月的收缩压、舒张压明显低于干预前（P〈0．05）。结论对健康体检中发现高血压患者实施健康教育干预具有较好的效果,值得推广和应用。     

健康体检全程中健康教育的应用

目的：探讨健康教育在全程健康体检中的应用,提高健康体检在预防疾病、促进健康方面的效果。方法以语言教育为主,从个体化健康生活方式指导等方面入手,将健康教育贯穿于体检全过程。结果采取健康教育后,体检者对自身健康状况和疾病防控知识知晓率有显著提高,健康重视程度与自我保健意识显著增强,能自觉选择有益于健康的生活方式。结论健康体检中全程进行健康教育非常必要,能有效干预疾病危险因素,对提升全民健康水平和生活质量有重要意义。     

健康教育在体检中的应用

目的 探讨健康教育对体检有什么帮助和作用,提高体检在预防疾病,维持健康方面的效果.方法 对我院2010-2011年度体检中心的1000例体检者进行健康教育作为实验组,对其进行健康教育之后抽取500例患者进行随机问卷调查,另抽取1000例体检人员不予进行健康教育作为对照组.进行健康教育的体检者的调查问卷内容包括对健康知识和自身的身体状况的知晓情况,另外对两方面的知识知晓情况进行样本率的方差检验.结果 实验组和对照组的健康知识知晓情况有显著统计学差异(P＜0.01),结论在体检过程中采取相应措施进行健康教育可以使体检者的健康知晓情况得到改善,有利于更好地发挥体检对健康的促进作用.     

有关艾滋病知识的健康教育在体检人群中的应用

目的：探讨艾滋病健康教育在体检人群中应用及分析。方法：对2008年l～12月在我院进行健康体检3000例为调查对象,自行设计问卷内容包括体检者的一般情况、教育程度、对艾滋病相关知识和传播途径的知晓情况及艾滋病知识的获得来源等。并同时进行艾滋病知识健康教育。体检人员于5d后领取体检结果时进行相同问卷调查。结果：健康体检人群健康教育前后艾滋病知识知晓率统计并比较,健康教育前与健康教育后艾滋病知识知晓率比较,经统计学分析有非常显著性差异（P〈0．01）。结论：电视广播是人们获得艾滋病健康知识的主要来源,可以达到良好的宣传教育作用,报刊、街头宣传占有一定的份额,说明这两种形式可以有效地加大宣传教育力度。文化程度与健康关注和知识获得渠道有相关性,应对文化程度较低的人群加强艾滋病健康知识宣传教育。健康教育前与健康教育后艾滋病知识知晓率比较有明显的提高,但了解不全面,仍需加强对公众的宣传教育。     

健康教育对提高查体患者满意度的效果

目的探讨健康教育对提高查体患者满意度的效果。方法选取解放军总医院国际医学中心1000例查体患者作为研究对象,按查体时间先后,2012年7～11月查体患者500例为实验组,2012年12月～2013年4月查体患者500例为对照组。对照组给予常规健康教育,实验组在此基础上,以科室为单位,成立健康教育小组,小组成员每天定时查看患者的检查结果,了解患者对所患疾病知识掌握情况,针对共性的异常结果,进行集中授课,对合并4种以上疾病患者再次进行一对一宣教。针对单个人的异常结果及对疾病知识掌握好的患者,进行一对一宣教。护士在患者出院时,通过与患者交流,了解患者对健康教育知识的掌握情况,同时对患者进行满意度问卷调查。比较两组患者相关疾病知识的掌握程度及对护士服务满意度。结果实验组患者对相关疾病知识的掌握程度高于对照组（71.2%比20.4%）,差异有统计学意义（P〈0.05）;实验组护士服务满意度高于对照组（69.4%比62.2%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论查体中心应加大健康教育力度,成立专门的健康教育小组,使患者在有限的时间里获得最大的利益。     

加强妊娠糖尿病患者健康教育提高健康素养

目的：加强对妊娠糖尿病患者做健康教育,使孕妇更好地掌握糖尿病相关知识,规范生活方式,提高健康素养,使血糖达标。方法：收集住院妊娠糖尿病孕妇38例为观察组,同时选门诊围产期妊娠糖尿病孕妇38例为对照组。观察组采取糖尿病健康知识宣教和定期分阶段发放调查问卷,了解对糖尿病相关知识的掌握程度;对照组采取发放健康教育手册和就诊时医生的口头健康教育,无糖尿病知识定期评估,未规范监测血糖。对两组健康宣教前后对妊娠糖尿病相关知识的掌握程度进行比较;对观察组的空腹血糖、餐后血糖进行比较。结果：观察组妊娠糖尿病相关知识了解情况由宣教前的30%提高到95%,差异有统计学意义（P〈0.05）;对照组由30%提高到60%,差异无统计学意义（P〉0.05）;两组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组宣教前后的空腹血糖和餐后血糖比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：加强健康教育,可增加糖尿病孕妇对相关知识的了解度,提高治疗依从性,使其保持理想的血糖指标。     

5800名健康体检心电图结果分析

目的了解健康体检者心电图的变化。方法对5 800名健康体检者按年龄分组,常规导联心电图检查,进行统计学分析。结果中老年组的异常心电图总检出率男、女性均明显高于青年组（P〈0.01）,但各组内男、女性的发生率比较差异不明显（P〉0.05）;在异常心电图中,ST-T改变、各种过早搏动（早搏）的发生率较高,并且中老年组的异常心电图总检出率均明显高于青年组（P〈0.01）,但各组内男、女性的发生率比较差异不明显（P〉0.05）。结论心电图检查对早期发现无症状心律失常,可为临床诊断提供重要依据。     

健康体检中实施健康教育的效果体会

目的：探究健康体检中实施健康教育的效果体会。方法：对该院200例体检者进行体检中健康教育，采用问卷调查的形式对体检人群进行不同形式的评估，结合体检者的年龄，学历和体检频率进行针对性的健康教育评估。结果：由评估数据显示，对于不同年龄，学历和体检频率人群进行健康教育有很大的效果，并且有非常大的需求，数据具有统计学意义（P ＜0．05）；但是不同性别和患病的体检者没有较大的健康教育需求，数据具有统计学意义（P ＞0．05）。通过对体检者进行多因素回归方法统计，在健康体检中实施健康教育有很大的效果。结论：由问卷调查数据显示，在人们健康体检中进行健康教育尤为重要，并且体检者受到很多健康知识的教育，有很好的效果。所以，对不同体检结果人群进行针对性的健康教育有非常重要的意义。     

孕妇文化程度对盆底知识知晓率影响及健康教育效果

为了解不同文化程度孕妇对盆底知识的认识程度及健康教育的效果,本研究选择2008年12月-2009年5月在中山大学孙逸仙纪念医院孕妇学校接受盆底知识健康教育的孕妇222例,于健康教育前、后进行盆底相关知识知晓情况的问卷调查,并根据不同文化程度对调查结果进行分析。结果显示健康教育前盆底知识知晓率〈20%的不同文化程度组的构成比之间,差异有统计学意义,初中及不详者明显高于其他文化程度组（P〈0.05）;知晓率为60%-100%的各组间,初中及不详者明显明显低于其他文化程度组（P〈0.01）。健康教育后初中及不详者盆底知识知晓率为95.00%,中专及高中盆底知识知晓率为96.88%,大专盆底知识知晓率为98.46%,本科及以上盆底知识知晓率为97.65%,不同文化程度孕妇盆底知识知晓率差异无统计学意义。初中及不详者盆底知识知晓率低于中专及以上学历者,健康教育后可提高不同文化程度孕妇对盆底知识的知晓率。     

门诊体检血脂异常患者的健康教育

目的观察健康教育对高脂血症患者血脂水平的影响。方法对150例健康体检符合血脂异常的患者进行有针对性的健康教育。结果生活方式,合理饮食的指导对患者血脂水平的控制有重要意义（P〈0.05）。结论健康教育使患者了解血脂的相关知识,认识高血脂的危害,从而积极防治高血脂,降低或消除心脑血管等疾病发生。     

网络医疗健康教育模式对冠心病PCI术患者介入治疗相关知识认知的效果评价

目的 探讨网络医疗健康教育模式在冠心病介入治疗患者对介入治疗相关知识认知中的应用效果。方法 将2012年7月~2012年12月新疆维吾尔自治区人民医院67例冠心病患者设为对照组,2013年1月~2013年6月74例患者设为观察组,对照组给予一般传统健康教育,观察组采用网络医疗健康教育模式,进行教育后对患者进行问卷调查,回顾性比较2组患者对介入治疗相关知识掌握情况及健康教育满意情况。结果 观察组患者健康教育知识测评评分显著高于对照组,观察组患者对PCI术相关知识掌握较好,2组差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组健康教育满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 冠心病PCI术患者应用网络医疗健康教育,对疾病及介入治疗相关知识掌握较好,有助于增强健康教育效果,提高健康教育满意度,具有实用价值和推广价值。     

胆总管结石患者对健康知识的需求及健康教育策略研究

目的调查胆总管结石患者对疾病及治疗知识的需求,以制定有效的健康教育策略。方法调查106例胆总管结石患者对健康教育的需求,将其随机分为两组,每组53例,观察组根据健康教育需求实施针对性健康教育,对照组实施常规健康教育,观察两组教育前后健康知识掌握情况,出院后观察结石复发情况。结果需求评分前5位的健康知识为治疗方法及效果、疾病相关知识、饮食、运动、生活注意事项;观察组教育后健康知识掌握率、护理满意率均高于对照组（P〈0.05）;术后6个月观察组结石复发率低于对照组（P〈0.05）。结论胆总管结石患者对于疾病、治疗方法及生活习惯等健康知识有较大的需求,实施针对性健康教育可增强患者健康知识掌握率,提高护理质量,减少术后结石复发。     

盐城市某社区2695例60岁以上老年人健康体检结果分析

目的：了解盐城市60岁以上老年人健康状况,为开展慢性病管理提供依据。方法：收集2012年6月至10月在社区卫生服务中心健康体检的2 695例老年人体检资料,对其血液生化检查结果进行分析。结果：2 695例老年体检者中,高脂血症、高血糖检出率较高,高胆固醇、高甘油三酯、高血糖异常率分别为50.0%、36.4%、10.9%;女性血糖及血脂平均水平及异常率均显著高于男性（P〈0.05）,尿素异常检出率随着年龄的增长呈现显著增加趋势;对老年人高血糖组与正常血糖组进行分别比较,结果显示,高血糖组高脂血症及肝肾功能异常发生率更高（P〈0.05）。结论：应针对性地加强老年人健康知识的宣传教育,定期进行健康体检及健康管理。     

健康教育干预对骨与关节结核病人的影响

目的探讨健康教育干预对骨与关节结核病人的影响。方法选择2012年1月—2014年1月期间结核医院骨科收治的骨与关节结核患者60例,随机分为研究组与对照组。两组患者均采取联合用药及常规护理,研究组在此基础上应用健康教育干预。结果研究组对健康及疾病知识的知晓率为100.00%,显著高于对照组的80.00%（P〈0.05）。研究组在疾病认识、病因了解、生活习惯、用药知识、注意事项5个方面的知识掌握程度显著优于对照组（P〈0.05）。研究组对护理工作的总满意率为100.00%,显著高于对照组的80.00%（P〈0.05）。结论骨与关节结核病人采取健康教育干预,可以有效提高他们对疾病的掌握程度,改善护患关系,保障治疗效果,促进健康,适于临床推广与应用。     

健康教育在脂肪肝患者防治效果中的研究

目的：探讨健康教育在脂肪肝患者防治中的效果,为当地脂肪肝患者的防治提供指导依据。方法：在镇安县医院体检中心健康体检结果中随机抽取88例脂肪肝患者,分实验组和对照组各44例。实验组实施有针对性的健康教育并进行随访评价,对照组按照正常程序进行信息反馈及常规指导。半年后对两组进行彩色B超复查及问卷调查并做统计分析。结果：健康教育后两组对脂肪肝相关知识、预防知识比较（P〈0．05）、恢复情况比较（P〈0．01）均显著提高,差异具有统计学意义。值得临床推广应用。     

健康教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响

目的探讨健康教育对提高精神分裂症患者服药依从性及复发的影响。方法将60例病人随机分成实验组和对照组各30例,实验组给予药物治疗和每周两次进行有针对性的具体的健康教育,对照组只给予药物治疗和常规的住院宣教,在住院期间对两组患者所掌握的疾病知识、药物作用及副作用知识、维持治疗知识进行评定,并对两组患者出院后的随访率、遵医嘱服药率、疾病再复发率进行半年的随访,了解健康教育对患者治疗依从性的影响。结果实验组出院时对自身所患疾病的认识、所服用药物的作用、副作用的了解及副作用的处理、对服药的自觉性均要比对照组高（P〈0.01）,在出院后的随访率、遵医嘱服药率均要比对照组高（P〈0.01）,疾病再复发住院率比对照组低（P〈0.05）。结论在精神分裂症患者住院期间,加强对病人的健康教育,对延长患者出院后的维持服药时间,提高治疗的依从性,控制和减少疾病的复发有着特殊而又积极的作用。     

青岛市民5876例健康体检结果分析

①目的 了解目前青岛市民健康状况，为提高市民健康水平采取有针对性的措施而提供科学依据。②方法 收集近5个月在青岛大学医学院附属医院体检中心体检人员资料，从年龄、性别两方面对常规体检项目进行分析。③结果 5876例健康体检者中不同性别、年龄者体检指标差异有统计学意义（X^2=21.89～260.75，P〈0.01）。④结论 应重视普及中老年男性市民健康教育和行为干预，预防慢性非传染性疾病的发生。     

健康教育对肿瘤手术患者生存质量的影响

目的：探讨健康教育对手术患者生存质量的影响。方法：126例患者随机分为干预组和对照组。对照组采用常规护理,干预组在对照组的基础上,进行健康教育。评估通过健康教育病人对健康知识掌握的程度,两组患者在干预前后分别进行量表测查。结果：健康教育后,干预组患者对健康知识掌握优良率显著高于对照组（P〈0.05）;干预组焦虑自评量表（Self-Rating Anxiety Scale,SAS）总分与健康教育前和对照组比较显著降低（P〈0.05）,QLQ-C30与健康教育前和对照组比较显著上升（P〈0.05）。结论：健康教育能使高原手术患者较好地掌握疾病的有关知识,保持良好的心理状态,促进术后康复,提高患者术后生活质量。